新学年から借金スタートする？ させる？

新学年から借金スタートする？　させる？

#勉強 #学習 #教育 #私立校 #中高一貫校 / 2024-03-28 11:35:46

私立校・中高一貫校生　春休みの勉強の仕方

栄冠ゼミ (著)、220円(税込)　私立校・中高一貫校生の春休みの勉強の仕方』を紹介

昨日も書きましたが、私立校・中高一貫校で
出される『宿題』は、『記録』に残るもの＝
成績に関わるものとなります。

一回一回の出した出さなかったに関して、
学校・先生は、口うるさく言わない、言ってこない、
昨今は、“ハラスメント”などの問題から、
『言わない』ようになっているかもしれませんが、
その『結果』＝やったかどうか、提出したかどうかは、
“確実に”『記録』として残り、『成績』に影響します。

そして、その『成績』は、最終的に進級・進学の合否の
審査・評価に、関わることになります。

『定期テスト』の“点数”の「落ちこぼれ化」
＝点数が悪い、低い点数で、危機感を覚える方、
失礼ながら、これは親御さんのほうが多いですが、
そういった『学力』は、最悪、長期休み中、あるいは、
受験勉強などで、取り返す、取り戻すことが出来ます。

このことから、“たかだか”学校の勉強“ごとき”のこと、
『いつでも』『いつからでも』『どんな状況・状態からでも』
『やる気になれば』『やれば』出来る、出来るようになれる、
取り返せる、取り戻せると思われる方が多いのだと思います。

『最終的に』大学受験で、一発逆転（学歴ロンダリング）するつもりであれば、
この言葉通りに、長い目で、信じて、期待して、多少のことなど目をつむって許して、
で、問題ありません。

しかしながら、『記録』される『結果』＝『成績』で、
“受験無く”高校・大学に（内部）進学できる
私立校・中高一貫校においては、宿題＝『平常点』を
“落とす”ことは、『成績』を落とすことに等しく、
そして、それは『記録』として残る以上、
“取り返せる”“取り戻せる”ものとは言えません。

『帳尻合わせ』、つまり、前回の“マイナス”分を、
次回の“プラス”分で補って、チャラ、帳消しにということは
出来ますが、その『“プラス”分』を作るためには、
当然『平常点』を取る、それも、完全、完璧にして、
最高点、ＭＡＸ取って、成績を上げるということが
可能になります。

にも関わらず、相変わらず『平常点』を落として、
『定期テストの点数』を上げるのに躍起になって、
“たかだか”数点、十数点上げたところで、
『成績』は、“決して”上がりません。

昨日も書きましたが、『成績』は『成績“点”』＝
『平常点』何％（何点）＋『定期テストの点数（中間・期末テストの平均）』“何％”の
組み合わせで、決まることになります。

各学校各先生によって、そのつけ方、審査・評価の
基準は異なりますが、大まかな概算で、
成績５は成績“点”で９０点以上、成績４は８０点以上、
成績３は５０～７９点、成績２は４０～４９点、
成績１は４０点未満、となります。

『平常点』が２０～３０％・点だとすると、これを、
１０％・点以上落とせば、もう成績『５』になることはありません、
２０％・点以上落とせば、成績『３』以下が“確定”となります。

これは、『定期テスト』で、どんなに頑張ろうが、
それこそ、百点満点を取ろうが、です。

“そう”決められている、決まっている、そして、
それは、そのことは、『入学時』『始業時』に
伝えられる、伝えられていることとなります。

失礼ながら、このことを知らず、認識せず、
『成績』が上がらない、取れない、と嘆かれる方、
失礼ながら、これはほぼ『親御さん』が、ですが、
「定期テストの点数」を上げることに躍起になって、
何とかしようとされます。

この説明で私立校・中高一貫校での『成績』の仕組み、
審査・評価の仕方を、理解された方であれば、
『成績』、さらにはその先の『進級・進学』に対して、
いかにトンチンカンなことをやっているか、
よくわかると思います。

このブログでうるさいくらいに書いておりますが、
私立校・中高一貫校で、進級・進学していく、
さらに言えば、『落ちこぼれ』『深海魚』に“ならない”ために、
“まず”“必ず”“確実に”『進級・進学要綱、条件、基準』、
『各教科の成績のつけ方』を熟読し、理解し、
その上で、先々にやること・内容を、
『各学年各学期各教科の内容、カリキュラム、シラバス』、
『学校行事の年間スケジュール、予定表』を都度確認し、
想定、予想し、対応・対策していく、軌道修正していく、
これを徹底して下さい。

そうすれば、『定期テストの点数』を、
“たかだか”数点、十数点上げたことで、
『頑張った』、そして、“ソレ”で、“ソレ”だけで、
成績が上がる、進級・進学問題が解消するなどと、
思われないことでしょう。

問題の“原因”、そして、進級・進学、成績の向上に対しての、
対応・対策を、はき違えないようにしておくことを
オススメします。

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