 栄冠ゼミ (著)、330円(税込) 私立校・中高一貫校生の学年末テストの勉強の仕方を紹介
昨今の中学受験の過熱さは、教育関係者の立場からすれば、
子供達の教育に対して、一石を投じる、事象であり、
是々非々はあると思いますが、その中から、
世界的にも活躍する文武両道を修めた、
素晴らしい方が増えてきているのは事実だと思います。
特に私立校・中高一貫校各校では、
学校案内のパンフレットにも紹介されていると
思いますが、各校、それはもう、教育の『理想系』、
言い方に語弊があるかもしれませんが、文科省、
教育評論家、学校・先生、教育関係者が、
『モデルケース』と思えるほどの、
スーパーエリートのような優等生が、
記載されています。
ここで、『教育』を語る上で、一つ考えてもらいたいのですが、
一人のスーパーエリート、天才を作るために、９９人の凡人を、
切り捨てても構わない、つまり、そのエリート、天才のために、
そのレベル、能力に合わせた授業、教育が施されるべきか、
能力にばらつきがあり、ただそのレベルがどんぐりの背比べの、
９９人の凡人を、能力を平均的にして、全体の底上げの
授業、教育が施されるべきか。
どちらも、どちらかを切り捨てることになる極論ですが、
日本の教育は“その”「バランス」を取っている、あるいは、
“いまだ”若干『全体の底上げ』を目指す傾向があると
言えると思います。
しかし、独自の教育、カリキュラムを組みやすい、
私立校・中高一貫校各校では、昨今、前者、つまり、
『エリート、天才を作る』、あるいは、
『ついてこれない凡人＝落ちこぼれを切り捨てる』傾向に
なりつつあると思います。
元々その傾向がある学校もあったかもしれませんが、
昨今はソレが顕著に、さらには、多くの学校が、
“そう”なってきているように思えます。
ここに、冒頭の中学受験の過熱が関わってきています。
詳細なデータがあるわけではありませんが、
これは『論理的に』考えれば、当然の答えとして、
中学受験が過熱する→中学受験経験者が増える、
中学受験で培う知識、学力、技能を持つ方同士が、
競い合う（入試を受ける）、そして、その結果、
合格してくる方の学力、素養、地頭の良さは、
年々上がってくる。
無限の可能性を秘めている子供達といえど、
『限界』はあるかと思いますが、今後、
スマホやＡＩを駆使して、とんでもない量の
知識を身につける方が出てくる可能性は
否定できません。
“そういう”方々が、環境の良い、
私立校・中高一貫校に集中していくことになる、
いえ、現在進行形で、なっているのだと思いますが、
そうなれば、当然、その“受験合格者”に合わせた
教育、授業、勉強が行われるようになるのが
自然な帰結だと思います。
さて、長々と論理を展開しましたが、
ここに書いたことが“現状”でも、
貴方が、お子さんが、通っている学校でも、
起きている、起こっていることだとしたら、
いかがでしょうか。
詳細なデータが無く、肌感覚となりますが、
今の私立校・中高一貫校での授業、勉強は、
進度が早く、質が高くなっています。
そして宿題はおそらく十年前、少なくとも、
親御さんの学生時代の時よりも１．５～２倍ほどに
『数』『量』が増えています。
その上で、テストの問題は、『問題数』が増えて、
その内容も難しくなっていると言えます。
その授業、勉強、教育に、
『ついていけない』となったら最後、
落ちこぼれ、進級・進学出来ないとなって
（自主的にでも）学校を去るまで、
『飼い殺し』される（高い授業料を払って、
部活動や好きなことをやってもらう）。
受験を経験してまで入学・進学した受験外部生は、
“絶対に”そんな結果にはならない、なってたまるかと
思われる、思えると思いますが、受験を経験していない
『内進生』は、そんな結果になりやすい、なりかねないので、
気を付けて下さい。
特に進学が決まった内進生は、再来月の今頃、
“その”受験を経験してきた外部生が、
同級生として、やってくることになります。
あっという間に、差をつけられて、
置いてかれる、ついていけなくなることの
ないように、残り２ヵ月を、過ごされることを
オススメします。
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