Mechanism of a PC was told to 2 boys good at an arithmetic
by an empty box and a drawing paper
算数が得意な２人の少年たちに、
空き箱と画用紙でＰＣの仕組みを教えた
They seem to have thought that
PC was the flat world first by the Internet and mailing
彼らは、インターネットとメールによって、
ＰＣは平面的な世界だと思っていたようだ
But after it was understood about directories,
an image to their PC became three-dimensional than before
しかしディレクトリについて理解すると、
彼らのＰＣへのイメージは、以前より立体的になった
Moreover, I explained Venn Diagrams, and had them draw it
私はさらにヴェン図について説明し、彼らにそれを描かせた
They happily drew them about various themes,
and explained to me
彼らは色々なテーマについて楽しくヴェン図を描き、
私に説明した
Friends who heard it at my side seem to have thought that
I was teaching boys mathematics
傍で聞いていた友人たちは、
私が少年たちに数学を教えていると思ったようだ
The boys seem to have thought that
they learned from me about a PC and drawing art and crafts
少年たちは ＰＣと図画工作を習ったと思ったようだ
However, it was the thinking methods which I taught to them
しかし私が教えたのは、思考方法であった
：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：
1/幾何図形
3/積分法（積分方程式）・微積分（面積、関数の変化）
B/複素数平面（円）
A/論証
1A/個数の処理・漸化式
2/微分法（関数の変化、最大・最小）
by an empty box and a drawing paper
算数が得意な２人の少年たちに、
空き箱と画用紙でＰＣの仕組みを教えた
They seem to have thought that
PC was the flat world first by the Internet and mailing
彼らは、インターネットとメールによって、
ＰＣは平面的な世界だと思っていたようだ
But after it was understood about directories,
an image to their PC became three-dimensional than before
しかしディレクトリについて理解すると、
彼らのＰＣへのイメージは、以前より立体的になった
Moreover, I explained Venn Diagrams, and had them draw it
私はさらにヴェン図について説明し、彼らにそれを描かせた
They happily drew them about various themes,
and explained to me
彼らは色々なテーマについて楽しくヴェン図を描き、
私に説明した
Friends who heard it at my side seem to have thought that
I was teaching boys mathematics
傍で聞いていた友人たちは、
私が少年たちに数学を教えていると思ったようだ
The boys seem to have thought that
they learned from me about a PC and drawing art and crafts
少年たちは ＰＣと図画工作を習ったと思ったようだ
However, it was the thinking methods which I taught to them
しかし私が教えたのは、思考方法であった
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1/幾何図形
3/積分法（積分方程式）・微積分（面積、関数の変化）
B/複素数平面（円）
A/論証
1A/個数の処理・漸化式
2/微分法（関数の変化、最大・最小）
