国立教育政策研究所が作成した、不登校・長期欠席を減らそうとしている教育委員会に役立つ施策に関するＱ＆Ａを紹介します。
内容はここから・・・・
http://www.nier.go.jp/shido/fqa/FutoukouQ&A.pdf
紹介ページはここから・・・
http://www.nier.go.jp/shido/fqa/index.html
次のように解説されています。
不登校 . . . 本文を読む
栃木県総合教育センター が作成した、」いじめへの対応（３）学級・ホームルーム担任のための教育相談 第１５集 を紹介します。
内容はここから・・・
http://www.tochigi-edu.ed.jp/center/sodan/pdf/sodan_15.pdf
いじめのチェックポイントをはじめ、事例が参考になります。
まえがき
［１］いじめの理解
１ はじめに
２ いじめ . . . 本文を読む
栃木県総合教育センター が作成した、自殺予防教育について考える －危機を乗り越える力に焦点を当てて－ 学級・ホームルーム担任のための教育相談 第１８集 を紹介します。
内容はここから・・・
http://www.tochigi-edu.ed.jp/center/sodan/pdf/sodan_18.pdf
命の教育だけでなく、「危機を乗り切る力」を中心にまとめています。
ぜひ、目 . . . 本文を読む
栃木県総合教育センター 子どものつらさや悲しみにどう寄り添うか 学級・ホームルーム担任のための教育相談 第１７集 を紹介します。
具体的な事例が中心です。
内容はここから・・・
http://www.tochigi-edu.ed.jp/center/sodan/pdf/sodan_17.pdf
まえがき
１ 子どものつらさや悲しみとは
(１）気持ちを抱えきれない子ども
(２ . . . 本文を読む
栃木県総合教育センター が作成した、人間関係を築く力を育てるために 学級・ホームルーム担任のための教育相談 第１６集を紹介します。
内容はここから・・・・
http://www.tochigi-edu.ed.jp/center/sodan/pdf/sodan_16.pdf
実際の会話例を用いて、関わり方のポイントが具体的に書かれています。
まえがき
１ 人間関係を築く力とは何か
. . . 本文を読む
栃木県総合教育センター が作成した、キレる子どもの理解と対応 学級・ホームルーム担任のための教育相談 第１４集 を紹介します。
内容はここから・・・
http://www.tochigi-edu.ed.jp/center/sodan/pdf/sodan_14.pdf
この内容について書かれたものは珍しく、たいへん貴重です。
まえがき
［１］キレる行動
１ キレるとは
２ . . . 本文を読む
栃木県総合教育センターが作成した、保護者との連携を深めるために 学級・ホームルーム担任のための教育相談 第１３集 を紹介します。
２８ページの小冊子ながら、内容は多岐に渡っています。
内容はここから
http://www.tochigi-edu.ed.jp/center/sodan/pdf/sodan_13.pdf
目次です。
まえがき
［１］今求められる「保護者との連携 . . . 本文を読む
栃木県総合教育センター が作成した、リストカット・自殺企図・摂食障害の理解と対応 を紹介します。
内容はここから
http://www.tochigi-edu.ed.jp/center/sodan/pdf/sodan_12/sodan_12.pdf
重い内容ですが、知っていると知らないとでは大きなちがいがあります。
栃木県のこのシリーズは、とてもよく出来ています。
まえがき （77K . . . 本文を読む
神奈川県立総合教育センターが作成した、教育相談事例から考える いじめとその対応 ～チームでいじめに対応する重要性～ を紹介します。
この冊子は、神奈川県立総合教育センター（教育相談センター）で行われている電話相談、メール相談、来所相談の中から、いじめの対応についてまとめたものです。
どのようないじめがあり、本人や保護者がどのように感じているかを知ることで、学校が児童・生徒を見る目や保護者 . . . 本文を読む
「生徒指導リーフ」シリーズ の新シリーズが出ました。
平成24年6月発行分
生徒指導リーフ Leaf.4 いじめアンケート
生徒指導リーフ Leaf.5「教育的予防」と「治療的予防」
生徒指導リーフ Leaf.6 特別活動と生徒指導
紹介ページはここから
http://www.nier.go.jp/shido/leaf/index.html
簡潔にまとめられています。ぜ . . . 本文を読む
鹿児島県総合教育センターが作成した、自己指導能力の育成に向けた組織的・計画的な生徒指導の在り方に関する研究 －実態把握及び年間指導計画の工夫を通して－を紹介します。
内容はユニークで、とても参考になります。
ここから項目毎にダウンロードできます。
http://www.edu.pref.kagoshima.jp/research/result/kiyou/nennjibetu/h22/h . . . 本文を読む
島根県教育センターが作成した、「生徒指導・学級経営上の課題への取組〜県内の公立小・中学校の実践に学ぶ〜」冊子 を紹介します。
昨日紹介したものの第１集です。
平成２２年発行です。
不登校、いじめ、パニックになる子、保護者対応、学級崩壊など、いろいろな課題について行われた取り組みの事例集です。
内容はここから・・・
http://www.pref.shimane.lg.jp/matsu . . . 本文を読む
島根県教育センターが作成した、生徒指導・学級経営上の課題への取組〜県内の公立小・中・高等学校の実践に学ぶ・事例集第二集〜 を紹介します。
内容はここから
http://www.pref.shimane.lg.jp/matsue_ec/chousa_kenkyu/H23_tyousa_kenkyuu.data/H23_zireishu2.pdf
事例をもとに、対処方法が具体的に書かれています . . . 本文を読む
中央教育審議会が答申した、今後の学校におけるキャリア教育・職業教育の在り方についてを紹介します。
キャリア教育を語る上では基本資料となります。
紹介ページはここ
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo0/toushin/1301877.htm
本分はここから見ることができます。
http://www.mext.go.jp/c . . . 本文を読む
文部科学省が作成した、「学校が社会と協働して一日も早くすべての児童生徒に充実したキャリア教育を行うために」を紹介します。
キャリア教育における外部人材活用等に関する調査研究協力者会議による審議を経て、キャリア教育を行っていく上で、関係者間で求められる共通理解についてや、学校や教育委員会が求められる態勢づくり、学校が社会と協働して行うキャリア教育を進めていくための種々の方策などを報告書としてとりま . . . 本文を読む