５年生 台上前転の授業です。
学習の目当てを共有し、グループに分かれて、練習開始。
ペアやグループになって、アドバイスしながら台上前転につながる基礎の練習から。
自分のめあてにそって確かめながらの練習。手のつきかたは？ 手の位置は？着地は？跳び終えた人が次の人にアドバイスです。
第１回 なわとび大会
体育委員会が企画した「なわとび大会」の記録会が３０分休憩を利用して行われました。
１年生はなみとび、２年から６年は８の字とびです。
クラスでグループを組んだり、友だちどおしでチームをつくったり、練習の成果を発揮していました。
１年・２年は体育委員がなわをまわしてくれました。
１年生もなみとびにチャレンジ、イチ・ニ・サン・シ・・・・と数えながら・・・
それぞれの新記録は出たでしょうか？記録賞をお楽しみに
今年３年生から使用している社会科副読本「わたしたちの箕面」は、箕面市ではたらく人々、施設や産業、歴史、環境等々、箕面市のことを学習するための本です。
市内の研究員の先生たちが自分たちで写真を撮ったり、文を考えたりしてできあがりました。
３年生は、「暮らしをささえるまちではたらく人」で、桜井にあるナノテクノロジーを使った歯ブラシをつくる会社「夢職人」へ見学させていただいて、それを教材に学習をしました。
のりやホッチキスを使わずにケースづくりを教えてもらいました。
「MISOKAが売れるわけは？」グループで話し合いながらワークシートに書き込んでいきます。
安全性・デザイン・歯磨き粉がいらない・長く使える・辻さんの思いがこもっている 等々、様々な意見が出ました。
グループでまとめたことを発表し、他のグループ意見を聞いてまとめていきます。一人ひとり見学して直接辻さんからお聞きしたことを元に、しっかり考えていました。
今年の講師はホリスティック教育実践研究所 所長 金香百合さん（キムリン）をお招きして、学校とＰＴＡとの共催の形で６年生と保護者を対象に行いました。
人生の主人公である「自分」を知り、自分につながる「相手」を知り、丸ごと愛してほしいというメッセージをわかりやすく、時には、厳しく話していただきました。
自分のこころとからだが満たされている状態について
からだでは「食べる」「寝る」「動く」、こころでは「安心・安心」「大切」「関心」「聴く」「ほめる」「認める」「信じる」「感謝」「あるがままを受容」されていると感じること、つまり失敗も欠点もあるけれども丸ごとの自分をOK!と受け入れることが大切、けれども、自分だけがＯＫは自己中心的、「わたしＯＫ！ あなたＯＫ！」と自他ともに尊重する気持ちを持ちたいと話してくださいました。
火曜日（１２月６日）の午後、１年生の教室はおべんとうでいっぱいでした。
紙粘土に絵具を混ぜて、本物そっくりのおにぎりやおかずが勢ぞろい！
「校長先生 見て！見て！、ウインナーとから揚げとミニトマト！だよ」
「ぼくのは、まぐろのお寿司、卵焼き・・・・」
どれも これもおいしそう！ うっかり口に入れそうでした。
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