3.7 学園の様子(8年道徳、英語視察５年8年、３年国語、５年家庭科、７年学年集会、８年卒業式の準備、９年卒業式の練習、全員掃除）

8年道徳

昨日6日、今日7日に「履歴書ってどんなもの？」を題材に学習しました。子どもたちはすでにキャリア教育として、仕事について調べたり、ゲストティーチャーから働くこと等について多くの学習を積み重ねてきました。この時間のめあては「悲しい思いをする人のいない仲間づくりにつなげること」「それぞれの個性や人権が尊重される公正な社会をつくるにはどうすればいいかを考えること」です。グループ活動が多く取り入れられていました。希望の会社等に提出するエントリーシートで「これは記載必要な項目だろうか」について考えて、グループで意見交換をしました。途中、分からないことがあればタブレットを上手に活用して調べていました。また、全体での意見交流の際は、タブレットの「とも学」を様々な意見交流に役立てました。8年生は4月から9年生です。高校入試や就職活動において、全ての人権が尊重されなければならないことを知り、普段の生活においても、公平なものの見方をすることの大切さを学びました。 

英語視察(5年8年)

昨日、川西市教育委員会から英語視察に来られました。5年は、3人のALTの先生と英語専科が教室内で4カ所に分かれて、一人ひとりと英語で双方向にやりとりをするシーンを見ていただきました。箕面市独自の工夫した形です。また「want to」を用いて「Tokyo」をテーマに作成したプレゼンテーションを示しながら、意欲的に英語を使う子どもたちの姿も見られました。

8年は英語コミュニケーション科の授業を見ていただきました。「大谷選手のジャージやトロフィーの入ったダンボールが届いたのですが、トロフィーはこわされて、、、」と3人のALTの先生から説明があり、教室の後ろにはその現場がそのまま残されていました。

子どもたちは、証言を聞き取るチームと現場検証するチームに分かれて、このミステリーの謎解きにトライします。

チームで協力しあい、ワークシートのいろいろなヒントをよく読んで、3人の証言をよく聞いて、いろいろ尋ねてみて、推理してわかったことを書き留める作業をしました。必然性のある4技能をフルに活用して、さて、このミステリーの謎を解くことができたでしょうか！

その後会議室でふたつの授業について意見交流をしました。また箕面市の英語教育について、市の教育委員会から説明もあり、両市の共通の課題等について考察を深めました。

3年生国語　「モチモチの木」

登場人物の行動や会話から「豆太」はどのような人物かを読み取ります。

今日、学習をする場面を音読しています。

その後、先生の範読を聞きます。

「豆太」の行動から、「豆太」のその時の気持ちを考えて、クラスみんなで読みを深めていきます。

考えをグループで交流しています。

この授業は、校内研究授業も兼ねており、たくさんの教員も参観していました。放課後、今回の授業についての研究会が行われ、有意義な意見交流やふりかえりが行われました。

5年生家庭科

調理実習で「スイートポテト」をつくります。

やけどをしないように、湯がいたさつまいもをゆっくりと慎重に、ザルにあげています。

柔らかくなった熱々のさつまいもを、マッシャーを使い丁寧に潰しています。

ふちサポさんが、作業工程をわかりやすく図にしてくださっています。この日も、ぷちサポさんが来てくださり、実習をサポートしていただきました。ありがとうございました。

7年生　学年集会

学年集会が行われました。７年生の日々をふりかえり、学年の先生からのお話がありました。みんなが真剣な表情でお話を聞いていました。

8年生　卒業式の準備

卒業式に向けて、8年生が準備をしています。昇降口の掃除では、マットをどけて、隅々まできれいに掃いています。

体育館では、マットを敷き椅子を並べています。たくさんの椅子を一度に運ぼうと頑張る人もいます。

8年生がテキパキと頑張って準備に取り組んだのですが、時間内に終わらず、少し給食準備の時間に差し掛かってしまいました。

体育館準備の裏では、9年生が8年生の教室に出向いて、8年生が戻って来るまでに、8年生のために給食の準備を行なっていました。

体育館から戻り、給食の準備が完了していることを見た8年生は、みんなで9年生の教室の前に行き、大きな声で「ありがとうございました！！」とお礼を述べました。それを受けて9年生は「こちらこそ、給食の大切な時間を使ってまで、卒業式の準備をしてもらって、ありがとうございました！」と応えていました。

8年生からも９年生からも大きな拍手が起こり、とてもあたたかい最高のつながりの景色がありました。頼もしい学園のリーダーと次期リーダー！

９年生　卒業式練習

今日から、体育館での卒業式の練習がスタートしました。この日は座る場所の確認や立ち方、お辞儀の仕方などの練習をしました。

全員掃除

卒業を前に、９年生の教室前では、メラニンスポンジ持参で来てくださった「お助け隊」さんと一緒に、換気扇を洗ったり、流しや床をメラミンスポンジで掃除したりする子どもたちの姿がありました。この様子に気づき、メラミンスポンジを手にして合流する人たちもいました。「お助け隊」さん、ありがとうございます‼️

 

 

 

3.6学園の様子(掲示委員会の作品、4年福祉体験学習、3年クラブ見学、5年調理実習の準備)

掲示委員会の作品

雨の日が続きますが、彩都の丘学園の校舎内に虹がかかりました。5～8年生の掲示委員会が協力して仕上げたものです。卒業式に向けての作品で、より一層校舎内が華やかになりました。また学年ごとの「９年生卒業おめでとう」装飾も色とりどりです。まもなく9年生の卒業式練習も始まります。

4年福祉体験学習

4年生は3.4時間目に手話サークル「にじ」さんをお招きして福祉体験学習を行いました。多目的室2前にピシッときれいに上靴を並べ、落ち着いて学習に向かう姿勢を感じました。目的は「聴覚に障がいのある方への理解を深め、手話に興味をもつこと」です。本日の学習前に「音を出さずにテレビを観てくること」、「お家の人と声を出さずに会話すること。」の宿題がありました。各クラス代表が「テレビを観ていても内容が分からず時間が長く感じた。」「字幕がとても頼りになった。字幕なしでは何の内容か分からなかった。」「家族との会話では内容を全然理解してもらえなかった。こんなにも分かってもらえないのかと思った。」と感想を述べました。

最初に全体で集まってお話を聞かせていただきました。「2歳までは音が聞こえていたそうですが、2歳の時に高熱が一週間続いて音が聞こえなくなりました。昔は『手話はダメ』という時代だったので、口の動きを読み取る『口話訓練』を受けました。発音を覚えるために自分と先生の首を触りながら声を出したり、ティッシュを使って風の動きを感じたりしながら声を出す練習をしました。その後、『手話を使って周りの人とコミュニケーションを取りたい』と思って手話を学びました。口話だけでは内容が分からないので、手話がとても大切です。」と教えていただきました。

その後は各クラスでの体験学習がありました。本を読んだり、インターネットで調べたりするだけでは分からないことを体験しながら学習することができました。手話サークル「にじ」のみなさん、本日は4年生のためにありがとうございました。

3年クラブ見学

5時間目には4～6年生が行っている「校時内クラブ」の3年生の見学がありました。3年生は一人一枚校内の地図を持ち、「どこに見学に行こうかな」と自分で考え、それぞれで見学に行きました。行った先々の活動では、「パソコンのプログラミングでゲームを作ったから一緒にしようよ」「スライムを一緒に作ろうよ」「百人一首しよう！」等、様々な声掛けが優しい先輩たちからありました。この異学年の交流が彩都の丘学園の「つながり」です。新4年生のみなさん、来年度はどのクラブになっても、みんなで仲良く楽しく活動しましょう。またあいにく学級閉鎖中のクラスは、担任の先生が各クラブをまわって、活動の様子をオンライン配信しました。

5年調理実習の準備

明日、3/7(木)から5年生の調理実習が始まります。今年度、5～9年生の調理実習では毎回多くの「ぷちサポ」の方にお手伝いいただきました。今回も当日のご参加でも大丈夫ですので、お越しいただければと思います。よろしくお願いします。