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6年生のみなさん、仮入部期間にしっかりと体験して、本入部する部を考えましょう。
6年生のみなさん、仮入部期間にしっかりと体験して、本入部する部を考えましょう。
9年生が保健体育の授業で「スポーツについて(スポーツの魅力、スポーツへのかかわり方にはどのようなものがあるか)」について学習しました。
「スポーツは体を動かすことだと思う」と答えた生徒も、発言の最中に「けれど、eスポーツもあるし…、それだけではない…。」と、スポーツの多様性に気づく様子も見られました。また、「スポーツは、言葉が通じなくても人と人とがつながることができるツールだ」と発言した生徒もいました。
25分休みに代表委員会のメンバー「ひまわりプロジェクト」の活動の一環として、ひまわりの種を集めました。
この種は次年度の代表委員会のメンバーに引継ぎ、来年度のメンバーが夏ごろに植える予定です。ひまわりはまた美しい花を咲かせ、また種を収穫します。その種をまた次の代表委員会のメンバーに託す…というように「平和への願い」を引き継いでいきます。寒い中での作業でしたが、メンバーの皆さん、お疲れ様でした。
9年生が人権学習を行いました。
「あなたが(仮に結婚するとして)その相手に望むものは何?」という問いについて考えました。ワークシートには、相手に望むものとして「経済力」「愛情」「外見」「趣味」「生まれた場所」等々の条件について、「重要だと思うベスト3」「重要でないと思うベスト(ワースト)3」をそれぞれが選びました。また「なぜそれを選んだのか」についても一人ひとりが理由を考え、班やクラス全体で交流しました。
「愛情はお互いが一緒に生活していく上で何より大切だと思う。」
「経済力を3番目に選んだのは、一定の経済力も豊かに生活するためには必要。」
「生まれた場所で相手を選ぶのは『差別』していることだから一番関係ないと思う」等々、様々な意見が出ました。
そして意見の発表、交流の後に実際の社会の中に見られる「偏見」や「差別」についての解説を授業者が行い、子どもたちはパワーポイントを見ながら、話をしっかりと聞いていました。
9年生の国語の授業。私学入試を多くの人が終え、次の進路先が決まった人もいますが、一人ひとりが集中し、協力して学習する様子がうかがえました。今日の国語の授業ではtomoLinksを活用し、友だちと考えを共有しました。
https://www.minoh.net/minohnow/articlelog.php?date=202201311628
1年生が中庭でなわとびの練習をしていました。
その様子を撮影する人も。1年でもこんな風にタブレットを活用する姿が見られます。