ＣＲＴの結果から繋げる支援

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春休みに入る前のお話しです。



個人懇談で通知表（Ａｇは支援級なので文章評価です）を頂き



その時に１月に実施されたＣＲＴ（国語・算数）の結果が手渡されました



Ａｇは今回、初めて受けたのですが



私から合理的配慮をお願いしたことで、別室で少人数（支援級のお子さん７名）で受けています。



他のお子さんも恩恵にあやかれたようで良かったです



さて・・・その結果ですが、意外なものでした



半分も出来たら良い方だろうなぁと思っていましたし



国語よりも算数の方が理解度が高いと思っていたのが



全く逆で・・・国語の方が点数が良かったのです



と・・・ここで思いつく原因としては



国語の方を先に受けているのと、全部の問題が解けてなかったので



延長をしてもらってるんです（これも合理的配慮で適宜、延長か休憩を挟むかをお願いしていた）



この延長が、うちの子の特性には合っておらず



どちらかと言うと、小刻みに休憩を挟んでもらった方が良かったんですよね。



その延長した分、休憩が取れないことで疲れが及び



後半の算数がケアレスミス続出した模様でした



アシストシートという、出来ていなかった問題を抽出した問題集を



家で解いてみたら、算数はほぼ問題なくできていました



今回、担任に様子を見てもらうようにお願いしていたので



今後の合理的配慮に繋げてもらえることではありますね



みなさんは、どういう視点で受けてましたか？



ただ普通に受けるだけでは支援に繋げられませんので



なんでも無駄にならないように、色んなことを想定していくのが



理解と実践に繋がることとなるのです。。。



話をアシストシートに戻しますが



国語の方は、漢字の由来が全くダメだったようで



それは想定内ですが


この問題集の、問題そのものの意味が分かっていなかったようなので



この様に～答え合わせの際、意味を書いて教え



頭に入れていただきました






「とんぢる」→「とんじる」







「あぁ～そういう意味なん！」って



すらすらと答えておりました










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地元愛あふれる校外学習

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かなり前の校外学習ですが



５年生が終わってから持ち帰ったので



今頃～こういった新聞作りをしていたのかと知る(笑)





地元の自動車メーカーの工場見学へ行った後で



Agが書いたもろもろ・・・








イラストも細かく描写していたり



説明書きの線引っ張るとこなんかマニアックというか



なんとも味わい深い（親ばかまっしぐらｗｗｗ）







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５年生の作品たち

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インスタ＆FBにUPしたら～結構、好評だったAgの絵↑



５年生も終わり・・・１年間の作品を持ち帰ってきました中の１作品



ゴミみたいな（失礼）作品の数々の中で



キラ星のような作品もあります(笑)



この絵は、褒め上手な友人から「絵本の表紙になりそうな、物語がある」と言っていただいたり



あぁ～この子は勉強ではなく、アート向けなのだと（どちらかと言うと）



でも、それをイマイチ活かしてあげれてない親・・・ぽつりん



これもマーブリングですが、色味が私の好み







あと、本人のお気に入りは、このホワイトボード










糸鋸を使って作成したみたいで



イニシャルのTが難しかったらしく、本人曰く力作だと(笑)



まぁ～日常使いできるから良いかもしれませんね



５年生…振り返ってみると



多くの素敵な経験をした１年でした



この作品バックの裏にも、通常クラスの子たちが寄せ書きをしてくれていて



何気に温かさを感じる一幕もあり



Ag自身もお友達との関わりに興味が出てきたりと



成長した年でした



４月から６年生・・・どうなることか・・・



でもきっとまた一回りも図太く(笑)成長してくれると思います。



そのサポートを、していかないと・・・と思っています。









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白玉パフェと一家団らん

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Agが家庭科の宿題で、一家団らんの工夫的なものをしなくてはいけないって




工夫には、何か食べ物を用意するってことで



その食べ物を作るってことも宿題の内容になっておりました



Agは、白玉だんごを作りたいってことで



日曜日にサクッと一緒に作りまして



Agはパフェは食べない子なので、そのまま〰きな粉をかけてお召し上がり(笑)



私と旦那はパフェにしてもらいました








美味し









団らんの方は、３人でトランプをして盛り上がりました




ジジ抜き、ババ抜きは私が完敗。



七並べはAgが負けて



真剣衰弱では旦那が完敗（２ペアくらいしか取れてないぞ、ぷぷぷぷぷ）



たまには、卓上ゲームを家族でするのは良いですよね











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フレンド

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スプラートゥーン２が好きなクラスメイト（交流クラス）が居て




その話で盛り上がったというAg。




生暖かく見守っておりましたら(笑)




フレンドになる話が進んでいて




しばらくして、話す機会ができたといって




フレンドコードを交換して帰ってきました




スイッチ自体～メールのやり取りをしたりとかって機能がついてないのですが




フレンドになれて、Agはとっても喜んでいて




私に報告してくれましたが・・・。



心配(笑)



ぶっちゃけ、その話の流れもですが



ちゃんと話が出来ているんでしょうかねぇ～




一方的にってことがないかどうかとか



相手は社交辞令だったとかもあるだろうし



もやもやしているんですが



今のところ、私の取り越し苦労かな？




写真は可愛いメモ紙にID書いてあり




それを打ち込んだ後



今のところ、好きな物の話は分かるし



そのことから、お友だち関係も広げていっているって感じですね。。。



問題は相手の子がどう思っているのかですが・・・。









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