『こころの科学144号』は面白かったですよという印象批評とそっからの予告編です . . . 本文を読む
『私と他者と語りの世界―精神の生態学へ向けて』，『精神症状の把握と理解』，『統合失調症を持つ人への援助論』，『憂うつな青年たち―青年期のうつ病の認知と治療』，『学校安全と子どもの心の危機管理―教師・保護者・スクールカウンセラー・養護教諭・指導主事のために』，『長期入院児の心理と教育的援助―院内学級のフィールドワーク』，『メタ記憶―記憶のモニタリングとコントロール』，『学校コーチング入門―スクールソーシャルワーカー・スクールカウンセラーのための予防的援助技術』，『心は遺伝子の論理で決まるのか』などなど只管列挙 . . . 本文を読む
ジェネレーターを使って，『近代化と寛容 (ICU21世紀COEシリーズ 第 2巻)』，『あなたは当事者ではない−〈当事者〉をめぐる質的心理学研究−』，『精神分析的診断面接のすすめかた』，『再考:精神病の精神分析論』を内容に一切触れずにレヴュー。 . . . 本文を読む
『クインテット コレクション ゆかいな5人の音楽家 クラシック』，『クインテット ゆかいな5人の音楽家 収穫祭』，『スヌーピーのジャズ』，『アート・オブ・トイピアノ マーガレット・レン・タンの世界』をイントロに，『看護のための精神医学 第2版』，『認知療法の世界へようこそ―うつ・不安をめぐるドクトルKの冒険』を紹介します。 . . . 本文を読む
『心理療法・失敗例の臨床研究―その予防と治療関係の立て直し方』，『ある精神分析家の告白』，『逆抵抗―心理療法家のつまずきとその解決』，『あやまちから学ぶ―精神分析と心理療法での教義を超えて』，『逆転移』，『ころんで学ぶ心理療法―初心者のための逆転移入門』，『失敗から学ぶ心理臨床』，『カウンセリングの成功と失敗―失敗事例から学ぶ 個人・家族療法』，『ありがちな心理療法の失敗例101―もしかして、逆転移?』，などなど失敗について。 . . . 本文を読む
『境界性パーソナリティ障害の弁証法的行動療法―DBTによるBPDの治療』，『ここは私の居場所じゃない―境界性人格障害からの回復』，『ＢＰＤ（境界性パーソナリティ障害）を生きる七つの物』，『境界性人格障害(BPD)のすべて』などなど，境界性パーソナリティ障害関連を . . . 本文を読む
『アパシー・シンドローム』『青年期―精神病理学から』『臨床心理学研究の理論と実際―スチューデント・アパシー研究を例として』『モラトリアム人間の時代』『アイデンティティ 改訂―青年と危機』『脱アイデンティティ』『母性社会日本の病理』などなどを導入部に，『大学教職員のための大学生のこころのケア・ガイドブック―精神科と学生相談からの15章』『学生のための心理相談―大学カウンセラーからのメッセージ』など学生相談，エピローグは『引きこもり狩り―アイ・メンタルスクール寮生死亡事件/長田塾裁判』と盛りだくさん。 . . . 本文を読む