こんばんは、最近早起きして健康的生活を送り始めた中島です。
早起きと言っても、きっとみなさんの起床時間より遅いのですが…。
Lepton（主に小学生の英語）の授業でも、毎回宿題を出しています。
宿題の内容は大きく分けて①ノート②音読のいずれかです。
今回はその宿題ノートにスポットを当ててみたいと思います。
宿題ノートの出し方も、生徒のテキストレベルや学年などを
考慮してさまざまな指示を出しています。
講師がノートに単語を書いて「○回ずつ発音しながら練習」や
「今日の学習範囲から１ページ復習」などさまざま。
このノートは、小学３年生の生徒の宿題ノートです。
小学１年生の時から週２回Leptonに通ってきていますが、
学年が上がるにつれてノートでの復習の仕方もよくなっています。
（ノートの書き方は私から最低限のアドバイスのみです）
ノートでの家庭学習が充実している生徒は、授業でも着実に課題をクリアしてきます。
先に紹介した小学３年生の生徒も、単語の書きや例文暗唱なども
おそらく半分以上の中学１年生より速く正確にできます。
小学３年生にしてしっかりと英語の学習法が身についている証拠です。
宿題１つでも「目的意識をもって、今の自分がすべきことに取り組む」のか？
それとも「埋めるだけの作業」とするのか？
その意識の「微差」が、積み重なって「大差」となりますよ！
中島
