暑い夏の到来ですね。昼間に温度計を見た時は、30度をこえていました。
さて、今週はどの中学校でも定期テストが返却され、どの学年も高い成績をおさめていました。
そんななか 中学2年のあるクラスに こんな生徒がいました。
その生徒は、1番最近にこの教室に入ってきた生徒で、性格はとても元気です。その元気は時に、周りに自分をアピールしたく,人よりも大きすぎるくらいの発音練習だったりや、周りを意識してキョロキョロして授業に臨んでいるなというこの数ヶ月間でした。
そうして、定期テスト直前・・・
英語、数学と共に定期テストを想定してテストを行いました。
僕が英語に入る直前は、そのクラスでは数学が行われますが
数学の授業がおわったあと
「さっき数学のテストをしたんだけどね90点越えたよ」
英語科の自分に 数学の点数を報告する ・・・
このことは 今までの生徒にいなく よかった という思いとちょっと不思議な感じがしました。
それを聞いた直後に そのクラスに入り授業を行ったのですが、いつもの様子とは違った雰囲気のクラスになっていました。
その日は英語も数学と同様にテストを行ったのですが、開始直前にアイコンタクトで クラスの仲間と「勝負だ」と合図を送っていました。
この時点で、 その気になって点数をとって成果を求めるようになっていきました。
また、次にあるテストで結果を出せるようにとさらに授業ののぞみ方も変わりました。
彼はその模擬試験で 95点 ・・・
「マジで?」
今度は周りが その生徒に刺激され
「入って数か月間の人に負けたくない」 そんな プライドをつつかれたみたいで クラス全体の雰囲気がさらに変わりました。
そして本番
その生徒は結果を残し目標点数をクリアしました。 前回のテストより32点アップ。1番の伸びでした。
「しっかりと予習と復習をしたけれど発音とアクセントがちょっとできなかったのが悔しいです。
でも目標点数を超えたのでよかったです。 あとはよく集中してテスト勉強に
取り組めて、しっかりとノートをとれていたのでできたと思います。」
これは その生徒が書いた今回のテストの反省と感想です。
今回の彼の姿勢を振り返ると、 なぜあの時 英語科の自分に数学の点数を報告したのか
他の講師にそのことで話をした時
これまで 「やればできる」 そのことをあまり実感した経験がなかったんじゃないか
その生徒にとって 成果に現れたことが目に見えてわかった時、科目に関係なく喜びや自信として表れた行動だったんじゃないかと
一昨日の中2の授業で 彼は言っていました。
「マジで 集中したかけん 席は1番前のど真ん中にしてほしい」
姿勢のよくないの仲間を見て、
「あ、それ、はじめの頃の俺がそうやったな」
「おれ、変わったさ」
なんか、ドラマを見ている感じでした。
今回、彼はほんとうに成長しました。
そして 私自身、彼からたくさんのものを学ばされました。
「俺 、変わった」
そう自信を持って自分でそれが言えるようになりたいなと思いました。
彼に ありがとう
城島