教科書の予習終了
ＢＢカード
ダイヤ 関係代名詞ビンゴ
文字カード 全マーク読み上げ、ＵＮＯ
来週は春休み前最後だし小学校卒業だからケーキでも食べようか
ということになった。
ＢＢカード
ダイヤ 関係代名詞ビンゴ
文字カード 全マーク読み上げ、ＵＮＯ
来週は春休み前最後だし小学校卒業だからケーキでも食べようか
ということになった。
携帯から投稿したのに失敗。。。がっくり。。。あの時間を返して。
気を取り直して投稿
Reading Game of Shapes
ＢＢカード
クラブ スーパービンゴ
いつもと数と並びが違うだけでやけに盛り上がる。
スペード かるた
Ｍ君はまだ絵と音も一致していない段階なのでかなり無理があった。
でも生徒からのリクエストだったので楽しくできた。
Time for Writingいつやるのぉ？？コールがおこったため
「じゃあやるか」というノリで始める。丁寧にやっていったので
時間がかかった。
気を取り直して投稿
Reading Game of Shapes
ＢＢカード
クラブ スーパービンゴ
いつもと数と並びが違うだけでやけに盛り上がる。
スペード かるた
Ｍ君はまだ絵と音も一致していない段階なのでかなり無理があった。
でも生徒からのリクエストだったので楽しくできた。
Time for Writingいつやるのぉ？？コールがおこったため
「じゃあやるか」というノリで始める。丁寧にやっていったので
時間がかかった。
Reader: Things that Fly
右ページの問題をやる。
ＢＢカード
ダイヤ 関係代名詞ビンゴ
クラブ 文字 動詞線引き
ビンゴが面倒というので1～16までを番号順に並べて
Ｋ君読み担当、私が声かけ、動詞の単語はＮＬで。
ゲームにはなっていないが皆結構楽しそうにやっていた。
Ｃちゃんは最近進行形に興味があるらしく、今日もやっていて
これって、進行形？とか聞いてくる。
それに皆ものって雰囲気がよい。
右ページの問題をやる。
ＢＢカード
ダイヤ 関係代名詞ビンゴ
クラブ 文字 動詞線引き
ビンゴが面倒というので1～16までを番号順に並べて
Ｋ君読み担当、私が声かけ、動詞の単語はＮＬで。
ゲームにはなっていないが皆結構楽しそうにやっていた。
Ｃちゃんは最近進行形に興味があるらしく、今日もやっていて
これって、進行形？とか聞いてくる。
それに皆ものって雰囲気がよい。
今日もまためちゃくちゃ。
2人遅れてきた生徒を待つ間全マークで波瀾万丈。
Ｉ君、Ｍ君相変わらず。
ゲストの先生が「Ｉ君、リーダーになってやってみて。」と
言ったら一瞬Ｉ君もその気になって「じゃあ大富豪をやろう。」
という流れにはなったがゲーム自体ははちゃめちゃ。
次はＫ君がリーダーで全マークでかるた。
これもめちゃくちゃ。
ゲスト先生にもいいところは全く見せられず、初めて会う先生に
向かって「ばばあ」とか「う○こ」とか言うし、、、
ゲスト先生もさぞかし呆れているだろうと思ったら
「このまま続けて大丈夫」だって。何で？
ああ～、まだ闇は続く。。。
2人遅れてきた生徒を待つ間全マークで波瀾万丈。
Ｉ君、Ｍ君相変わらず。
ゲストの先生が「Ｉ君、リーダーになってやってみて。」と
言ったら一瞬Ｉ君もその気になって「じゃあ大富豪をやろう。」
という流れにはなったがゲーム自体ははちゃめちゃ。
次はＫ君がリーダーで全マークでかるた。
これもめちゃくちゃ。
ゲスト先生にもいいところは全く見せられず、初めて会う先生に
向かって「ばばあ」とか「う○こ」とか言うし、、、
ゲスト先生もさぞかし呆れているだろうと思ったら
「このまま続けて大丈夫」だって。何で？
ああ～、まだ闇は続く。。。
Reading: Game of Shapes
BBカード
クラブ 主語色塗り、意外にさくさく進んだ。
まだ文字カードが読めているとは言えない様子。
ランダム 目指せぴったり21
女子対男子。年上の順で選んでいった。
会話も盛り上がりいい感じ。
ハート 仲良し１．２．３
BBカード
クラブ 主語色塗り、意外にさくさく進んだ。
まだ文字カードが読めているとは言えない様子。
ランダム 目指せぴったり21
女子対男子。年上の順で選んでいった。
会話も盛り上がりいい感じ。
ハート 仲良し１．２．３
教科書予習、音読
ＢＢカード
ダイヤ 関係代名詞ビンゴ
クラブ 今更ながらフォニックスの色塗り
ビンゴでやろうかと思ったけれど勉強モードで
普通に一枚ずつやっていった。ゲーム無し。
その後Time for Phonics
さくさくと終わる。
ＢＢカード
ダイヤ 関係代名詞ビンゴ
クラブ 今更ながらフォニックスの色塗り
ビンゴでやろうかと思ったけれど勉強モードで
普通に一枚ずつやっていった。ゲーム無し。
その後Time for Phonics
さくさくと終わる。
あ～、嫌なことも多いこの頃だったりするんだけど、
今日は嬉しいことがあった。
ずっと私を悩ませてきて「よろしく君」（ホワイトボードに
漢字で「夜・露・四・苦」と書いたから）が
なんと6月に英検3級を受験すると言い出した。
よろしく君、学校の成績もよくなくて定期テストも
散々だったけれど（先生にレッテル貼られてるしね）
実は英語はできるのではないか、いや、できる！
だって、ＢＢカードのセンテンスよく入ってるし
教科書もすらすら読む。言い換えもさくさくできる。
ただ学校の成績や問題集ができないだけ。
だも周りの大人は「勉強ができないダメな子」という判断。
先週「もう一つ通っている塾の先生に5級を受ければ」
と言われたそうなので、私は即座に「なんで5級なのよ！
よろしく君なら3級受かるよ。」と言ったら本人もその気に
なったらしい。
でも私もその話をすっかり忘れてしまってたんだけど
今朝、お母さんから電話で「うちの子に3級受けろって言いました？」って
聞かれて思い出して「言いました。受かると思います。だいたい
5級受かってもよろしく君は嬉しくないだろうし、自信もつきません。」
と私。
「うちの子は塾の先生の前でもかたくなに3級受けるって言い張るんですよ。
それでその英語教室（うちのことね）はどんなこと言ってるんだって
怒られた。」らしいんですよ。
「まっ、私には塾の言うことなんて関係ないんです。ちゃんと勉強すれば
よろしく君は合格できます。」ときっぱり言ってしまった。
でも私は彼が3級受けようなんて気持ちになってくれたことが嬉しい。
本当にできないと思ったら受けたいとも言わないと思うから。
今日のレッスンで早速3級のリスニングやったら15点取れてた。
中2であれだけ勉強やってなくて15点取れるってすごいとうんと
褒めた。並び替えもできそうな感じ。
ここまで長かったけれど、続けてきてもらってよかったなぁ。
今日は嬉しいことがあった。
ずっと私を悩ませてきて「よろしく君」（ホワイトボードに
漢字で「夜・露・四・苦」と書いたから）が
なんと6月に英検3級を受験すると言い出した。
よろしく君、学校の成績もよくなくて定期テストも
散々だったけれど（先生にレッテル貼られてるしね）
実は英語はできるのではないか、いや、できる！
だって、ＢＢカードのセンテンスよく入ってるし
教科書もすらすら読む。言い換えもさくさくできる。
ただ学校の成績や問題集ができないだけ。
だも周りの大人は「勉強ができないダメな子」という判断。
先週「もう一つ通っている塾の先生に5級を受ければ」
と言われたそうなので、私は即座に「なんで5級なのよ！
よろしく君なら3級受かるよ。」と言ったら本人もその気に
なったらしい。
でも私もその話をすっかり忘れてしまってたんだけど
今朝、お母さんから電話で「うちの子に3級受けろって言いました？」って
聞かれて思い出して「言いました。受かると思います。だいたい
5級受かってもよろしく君は嬉しくないだろうし、自信もつきません。」
と私。
「うちの子は塾の先生の前でもかたくなに3級受けるって言い張るんですよ。
それでその英語教室（うちのことね）はどんなこと言ってるんだって
怒られた。」らしいんですよ。
「まっ、私には塾の言うことなんて関係ないんです。ちゃんと勉強すれば
よろしく君は合格できます。」ときっぱり言ってしまった。
でも私は彼が3級受けようなんて気持ちになってくれたことが嬉しい。
本当にできないと思ったら受けたいとも言わないと思うから。
今日のレッスンで早速3級のリスニングやったら15点取れてた。
中2であれだけ勉強やってなくて15点取れるってすごいとうんと
褒めた。並び替えもできそうな感じ。
ここまで長かったけれど、続けてきてもらってよかったなぁ。
遅刻やお休みの生徒が多くまとまったゲームはできなかった。
クラブ 文字 Break the T 合体
9～13 うすのろまぬけ
ランダム 目指せぴったり21
生徒には受けたけれど、あまり意味のないゲームだなぁ。
たまにはいいか。
お話つくりには発展しそう。
リーディングできず。
クラブ 文字 Break the T 合体
9～13 うすのろまぬけ
ランダム 目指せぴったり21
生徒には受けたけれど、あまり意味のないゲームだなぁ。
たまにはいいか。
お話つくりには発展しそう。
リーディングできず。
ああ～～、書くのがいやになる。
クラスコントロールできない自分が情けない。
3人とも頭はいい。
センテンスもまだ1年たたない割にはホントは言えてるのに
とにかくゲームにならない、落ち着かない。
すべてのゲームで勝敗はつかない。
難波先生がおっしゃったようにだいぶ無視した。
瞬間うまくいく時もあるけれど全体としてはまともなレッスンに
なってない。最後にやった「うすのろまぬけ」木曜クラスの
Ｃちゃんはもっと集中してやりたかったけど無理だったので
「明日やろうね。」って言ったら嬉しそうにしていた。
Ｉ君とＫ君、「こんな遊んでるだけの英語教室は無駄だから
やめてやる。」と。
「もちろん、やめていいけど（やめて欲しいけど）無駄ではないよね。」
と木曜クラスのメンバーに言ったら全員うなずいてくれた。
嬉しいじゃないの。
クラスコントロールできない自分が情けない。
3人とも頭はいい。
センテンスもまだ1年たたない割にはホントは言えてるのに
とにかくゲームにならない、落ち着かない。
すべてのゲームで勝敗はつかない。
難波先生がおっしゃったようにだいぶ無視した。
瞬間うまくいく時もあるけれど全体としてはまともなレッスンに
なってない。最後にやった「うすのろまぬけ」木曜クラスの
Ｃちゃんはもっと集中してやりたかったけど無理だったので
「明日やろうね。」って言ったら嬉しそうにしていた。
Ｉ君とＫ君、「こんな遊んでるだけの英語教室は無駄だから
やめてやる。」と。
「もちろん、やめていいけど（やめて欲しいけど）無駄ではないよね。」
と木曜クラスのメンバーに言ったら全員うなずいてくれた。
嬉しいじゃないの。
二人欠席で四人でさびしく（いや、いつもどおりにぎやかに）レッスン
読み聞かせ
Doctor, Doctor リーディング復習
ＢＢカード
スペード 文字カード Break the T
フォニックスで。
このクラスはどうかなと思ったけれど意外と盛り上がった。
１～８でモンテカルロカップル
フレーズで
９～１３
うすのろまぬけ
Ｔ君二回続けて負けてすねる
読み聞かせ
Doctor, Doctor リーディング復習
ＢＢカード
スペード 文字カード Break the T
フォニックスで。
このクラスはどうかなと思ったけれど意外と盛り上がった。
１～８でモンテカルロカップル
フレーズで
９～１３
うすのろまぬけ
Ｔ君二回続けて負けてすねる
教科書音読→ノートに書く。
ＢＢカード
ダイヤ 現在形ビンゴ
スペード 文字カード Break the T フォニックスで。
スペード モンテカルロカップル 16枚でやってしまったので合わないったら
ありゃしない！
ペアができたときはフルセンテンスを言って日本語の意味を言う。
言えないともらえない。
ＢＢカード
ダイヤ 現在形ビンゴ
スペード 文字カード Break the T フォニックスで。
スペード モンテカルロカップル 16枚でやってしまったので合わないったら
ありゃしない！
ペアができたときはフルセンテンスを言って日本語の意味を言う。
言えないともらえない。
火曜、水曜のクラスに比べて何で金曜クラスはこんなに落ち着いてるの？
皆きちんとＢＢカードに向き合ってくれてやりやすい。
あ～、この落差っていったい何なんだろう？
Reading ORT stage 2 What a bad dog!読み聞かせ
Game of shapes
ＢＢカード
ダイヤ ビンゴ What color does ...like?で
スペード 9枚ブラックアウト、8枚ブラックアウト 2枚ブラックアウト
Save the 1
ハート 文字 仲良し１．２．３
皆きちんとＢＢカードに向き合ってくれてやりやすい。
あ～、この落差っていったい何なんだろう？
Reading ORT stage 2 What a bad dog!読み聞かせ
Game of shapes
ＢＢカード
ダイヤ ビンゴ What color does ...like?で
スペード 9枚ブラックアウト、8枚ブラックアウト 2枚ブラックアウト
Save the 1
ハート 文字 仲良し１．２．３
オバマ大統領就任演説勉強会のお知らせ
以下の勉強会は2/15（終了）2/22に立林先生が
横浜市にある英語塾でされる内容と同じものです。
私も参加したかったのですが都合が合わず
私の自宅教室でもやっていただくようにお願いしました。
塾での勉強会は無料ですが、今回は交通費、
コピー代ということで恐縮ですが500円いただきます。
興味のある方は、メールで詳細を送らせていただきますので、
私までご連絡下さい。 ご参加をお待ちしております。
日時：3月2日(月) 10：00～11：30
会場：自宅教室（横浜市泉区）
参加資格：どなたでも
内容：①重要単語のリスニングテスト、及び解説
②ディクテーション(実際に演説のCDを聞き、
一部を書きとっていただきます)
③構文、及び米国文化的背景について解説
④茅ヶ崎方式英語会 西谷駅前校での授業について紹介
⑤質疑応答
講師：立林由紀先生 （去年のセルムのSummer Workshopでゲームを
紹介してくださった先生です。）
(元横浜富士見丘中等教育学校 英語科専任教諭
TOEIC965点、英検1級・通訳案内士資格保有)
お申し込み・お問い合わせ mmisono＠dab.hi-ho.ne.jp（美園）まで
（アドレスは＠を半角にしてください。）
以下の勉強会は2/15（終了）2/22に立林先生が
横浜市にある英語塾でされる内容と同じものです。
私も参加したかったのですが都合が合わず
私の自宅教室でもやっていただくようにお願いしました。
塾での勉強会は無料ですが、今回は交通費、
コピー代ということで恐縮ですが500円いただきます。
興味のある方は、メールで詳細を送らせていただきますので、
私までご連絡下さい。 ご参加をお待ちしております。
日時：3月2日(月) 10：00～11：30
会場：自宅教室（横浜市泉区）
参加資格：どなたでも
内容：①重要単語のリスニングテスト、及び解説
②ディクテーション(実際に演説のCDを聞き、
一部を書きとっていただきます)
③構文、及び米国文化的背景について解説
④茅ヶ崎方式英語会 西谷駅前校での授業について紹介
⑤質疑応答
講師：立林由紀先生 （去年のセルムのSummer Workshopでゲームを
紹介してくださった先生です。）
(元横浜富士見丘中等教育学校 英語科専任教諭
TOEIC965点、英検1級・通訳案内士資格保有)
お申し込み・お問い合わせ mmisono＠dab.hi-ho.ne.jp（美園）まで
（アドレスは＠を半角にしてください。）
Reading Po-Po
Ｉ君、Ｋ君ものすごい雑な読み方でイライラさせられる。
光る部分もあるのにとにかくやっぱり態度がひどい。
悲しい。
ＢＢカード
ダイヤ+ハート 先週休日でバレンタインにちなんだゲームが
できなかったのでマッチングゲーム。
ほかのクラスではとても盛り上がったけれど
何しろ集中してやらないのでイマイチ。
ゲーム中でも平気で私語。
私は無視するけれど実は気になって仕方ない。
クラブ 超能力ゲーム
こちらはある程度まじめにやっていたが、センテンスを
ていねいに言おうとしない。あ～さらにイライラ！
Ｃちゃんは完璧に言えるし、本もすごく読める子なので
Ｑを工夫したりしてすすめた。
「朝食前だったらぁ？」「？？？」
"Before breakfast."「え～、じゃあbeforeって前ってことなのね。」 って。あ～みんなこんな反応してくれるといいのに。
ハート 文字9枚ブラックアウト
Ｋ君が携帯取り出したのでとりあげたらものすごく
怒ってこれまたまともなゲームにはならなかった。
もちろん返さなかったけど。
レッスン前に携帯を預かるようにするべきか、、、でもそれも面倒だし
たぶん出さないだろうなぁ。
Ｉ君、Ｋ君ものすごい雑な読み方でイライラさせられる。
光る部分もあるのにとにかくやっぱり態度がひどい。
悲しい。
ＢＢカード
ダイヤ+ハート 先週休日でバレンタインにちなんだゲームが
できなかったのでマッチングゲーム。
ほかのクラスではとても盛り上がったけれど
何しろ集中してやらないのでイマイチ。
ゲーム中でも平気で私語。
私は無視するけれど実は気になって仕方ない。
クラブ 超能力ゲーム
こちらはある程度まじめにやっていたが、センテンスを
ていねいに言おうとしない。あ～さらにイライラ！
Ｃちゃんは完璧に言えるし、本もすごく読める子なので
Ｑを工夫したりしてすすめた。
「朝食前だったらぁ？」「？？？」
"Before breakfast."「え～、じゃあbeforeって前ってことなのね。」 って。あ～みんなこんな反応してくれるといいのに。
ハート 文字9枚ブラックアウト
Ｋ君が携帯取り出したのでとりあげたらものすごく
怒ってこれまたまともなゲームにはならなかった。
もちろん返さなかったけど。
レッスン前に携帯を預かるようにするべきか、、、でもそれも面倒だし
たぶん出さないだろうなぁ。
Reading
色の単語を何気なくホワイトボードに書いて
「読める人ぉ～」とやったところ
「もっと書いて、もっと書いて」というので
誰か一人でも読めなかったら正の字を書いていき
それが５になったらおしまいという感じのゲーム？をした。
最初は絵本に出てきた色とか簡単なものを書いていたが
皆読めてしまうのでＢＢカードの中の単語を書いてみた。
そこそこ読めていたし、読もうとして文字カードを
出してきたりしていた。とても盛り上がった。
Time for Writing ちょっと。誰かが出してやりだしたので。
ＢＢカード
ダイヤ ビンゴ What color does ...like?でＮＬでまわす。
最後にWhat color do you like?
リバースすごろく
先週のセルムの例会でちらっとやったゲーム。
金曜のクラスでは盛り上がったけど、今日はカードが
多すぎていまいち、人数も6人だとちょっときついな。
色の単語を何気なくホワイトボードに書いて
「読める人ぉ～」とやったところ
「もっと書いて、もっと書いて」というので
誰か一人でも読めなかったら正の字を書いていき
それが５になったらおしまいという感じのゲーム？をした。
最初は絵本に出てきた色とか簡単なものを書いていたが
皆読めてしまうのでＢＢカードの中の単語を書いてみた。
そこそこ読めていたし、読もうとして文字カードを
出してきたりしていた。とても盛り上がった。
Time for Writing ちょっと。誰かが出してやりだしたので。
ＢＢカード
ダイヤ ビンゴ What color does ...like?でＮＬでまわす。
最後にWhat color do you like?
リバースすごろく
先週のセルムの例会でちらっとやったゲーム。
金曜のクラスでは盛り上がったけど、今日はカードが
多すぎていまいち、人数も6人だとちょっときついな。
