あなたに問いかけます。
整数・小数は、すべて分数に直すことが出来ますね。
１０は、 分母に１ 分子に１０ １０/1
2.6は、 分母に１ 分子に２．６ ２．６/１
すれば、 九九表の 仮に ５×２＝１０を引き合いにして
５/1 × ２/1 = 10/1 と変換できます。
この時の １ について あなたならば
どのような説明を用いて習う立場の方に
指導いたしますか？ 納得させられる指導言葉 人によりけりですが
この １ の説明は教育に携わる方にとっては非常に重要な問題です。
どのジャンル・単元にも整合性と繋がりを考えた場合、避けて通ることはできません。
１ は、割合のスタート。 割合の根源なのです。
即答術は、まさしくここを突く割合研究そのものです。
算数指導の殆どを「割合」で繋ぎ、整合性を持たせて分かりやすく教えることができます。
子供たちは、 １ の意味と使い方を知らずして年月を浪費して学年を進んでいます。
子供たちが、「割合」をもっと理解し活用できるならば、今の苦しみから
逃れることが可能となるでしょう。 現状は、そういう状態であると言わざるを得ません。
私は、子供たちを救いたい。
即答術の本を出版してから、電話が鳴り始めています。
１０月２６日（土） 大阪府柏原市太平寺のお寺で、家庭教師の方・現職英語教師の方・小学校教師の方
そして、ご住職（元高校教頭先生国語担任）・学生さんを対象に岡山から出張授業しに行きます。
メインは、文章問題から文章を取り除く学習法と、全国初であろう文章問題ヒアリングテストの実施とその方法に
ついてです。 割合・割合・割合です １ の重要性もしっかりと説明して参ります。
出張授業の始まりです。
即答術の本については、現在東京の出版会社が精査しているところで、契約なれば全国書店配本の
流通に乗ると思います。