末っ子の中学生が2年生になり、くじ引きでPTAの役までいただきました。
最初の授業参観は音楽の授業でした。担任の先生が音楽の先生なのです。
迷路のようなプレハブ校舎を回って音楽室を探し当てたのですが、すでに歌声は始まっていました。今年、新しい校舎に引越しが予定されています。
歌の題名は「大地讃頌」です。小学校の頃から歌ってきたので馴染みの歌ですが、先生の話でこの歌の成り立ちを知ることができました。
1962年に作曲されたので、今から約50年前、第一楽章から第七楽章まであり、「農夫と土」「祖国の土」「死の灰」「もぐらもち」「天地の怒り」「地上の祈り」「大地讃頌」と組み立てられている。
耕して種子をまく土 人みなのいのちの種を 創りだす土 と「農夫と土」で歌い
文明の不安よ 科学の恥辱よ 人智の愚かさよ ヒロシマの また長崎の地の下に泣く と「死の灰」で歌い
母なる大地のふところに われら人の子の喜びはある 大地を愛せよ
大地に生きる人の子ら その立つ土に感謝せよ と最後に歌う。
初めて私はこの歌の意味を知ったのです。東日本大震災のこの年、全国の小学校・中学校・高校でこの歌を歌う子ども達がいるでしょう。
教えて欲しいと願います。
最初の授業参観は音楽の授業でした。担任の先生が音楽の先生なのです。
迷路のようなプレハブ校舎を回って音楽室を探し当てたのですが、すでに歌声は始まっていました。今年、新しい校舎に引越しが予定されています。
歌の題名は「大地讃頌」です。小学校の頃から歌ってきたので馴染みの歌ですが、先生の話でこの歌の成り立ちを知ることができました。
1962年に作曲されたので、今から約50年前、第一楽章から第七楽章まであり、「農夫と土」「祖国の土」「死の灰」「もぐらもち」「天地の怒り」「地上の祈り」「大地讃頌」と組み立てられている。
耕して種子をまく土 人みなのいのちの種を 創りだす土 と「農夫と土」で歌い
文明の不安よ 科学の恥辱よ 人智の愚かさよ ヒロシマの また長崎の地の下に泣く と「死の灰」で歌い
母なる大地のふところに われら人の子の喜びはある 大地を愛せよ
大地に生きる人の子ら その立つ土に感謝せよ と最後に歌う。
初めて私はこの歌の意味を知ったのです。東日本大震災のこの年、全国の小学校・中学校・高校でこの歌を歌う子ども達がいるでしょう。
教えて欲しいと願います。