釜石の奇跡ではない、実績だ、と小学生が言い切った。
奇跡ではなく、訓練や教育や判断による確かな裏づけが
あり、それが実行されただけ、ということなのかも
知れない。
その子から教わった感だった。
大人についていけばいい、と思っていた子。
いや、大人は避難もしないし何もしない、と読みきった子
がその間違いを指摘して友達や家族を説得して高台へと
導いた、という。
大人は一度覚えた、またそれが少し緩くなった想定、のまま
に従う。が、子供は違った。柔軟な判断と学んだ知識から
その時の危険な状況を感覚で感じとって、適切な行動を取った
ようだ。
脳の確かなメモリーとセンサーが働いた。
2Fに避難すれば、3Fなら大丈夫、という判断を大人はしていた。
いつも津波は来ない、という直近の経験で大人は判断していた。
映像を思い出した、という子供。
右脳が働き、スマトラ地震の津波映像や足元50cmで身動きで
きなくなった映像を思い出したという。
これからは映像も訓練や教育に効果を発揮することが分かる。
昔ながらの教えを繰り返し覚えさせたようだ。
津波てんでこ。
てんでんバラバラに逃げる。
家族を信用し避難していることを信じて自分自身で自分の命
を守る。有事の瞬間では探したり迎えに行ったりしない。
情報や呼び掛けの受身ではなく自分自身で行動する。
てんでんバラバラとなっても生きていれば会えること
を信じて。
元気な子供達を見て教えを説いた教授は涙ぐんでいた。
国営放送のアニメと映像を組み合わせた放送は素晴らしかった。
方言も的確だった。
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