日本語も中国語もなく、とにかく外国語学習の話

カミさんが日本語の数量詞を勉強してた頃だから・・もう一年くらい前の話かなぁ。以下、僕：P、カミさん：T。

T：「ヒトツ、フタツ・・(´∀｀)」
P：「３は(´ω`)？
T：「エート・・サン・・サン・・サンツ(´∀｀)！」
P：「・・『みっつ』ね(´ω`;)」
T：「アー、ソウカ(´∀｀;)」
P：「続けて４は(´ω`)？」
T：「ヨッツ(´∀｀)！」
P：「５は(´ω`)？」
T：「エー・・ゴ、ゴ・・コイツ(´∀｀)！」

――Σ(゜д゜;)

こりゃあ先は長いぞ(´ω`;)

そんなわけで、それから一年くらい経ったわけだが、前も書いたとおりカミさんの日本語が思ったより伸びてない。さすがに本人も焦りだしているようだ。日本語学習歴一年というと、優秀な学生なんかは日常会話をかなり流暢にしゃべり、日本語検定１級に挑戦するような人も出てくるからだ。

僕もちょっと前までは焦っていたが、最近はそうでもなくなってきた。――なぜか？うちのカミさんは、単語量３００くらいしか無さそうだけど、それでも、その３００個の単語力で日本人を笑わせたり楽しませたりできる。これ、日検１級持ってたって、ひいては日本人にだってなかなかできないことだ。

日本語ペラペラで日検１級持ってて、それでいてさらに他人を楽しくさせることができればそりゃあ最高だが、いきなりそうそう上手くいくわけない。逆に言えば、日検１級持ってたって「つまんねぇヤツ」と思われたらそれまでだ(注)。

うちのカミさん、日本語は落第だが、

「人として合格」だからいいや(´ω`)

そんな風に思うようになって以来、あんまり焦らずにカミさんの日本語学習を見守れるようになった。

ということで、日本語学習にしろ中国語学習にしろ、外国語学習ってのは、目の前の検定試験の結果だけを追い求めればいいってものではない。その先の、その国の人間との付き合い方までをも含めたものだと思っている。

「人から好かれる好かれない」ってのは、数値化しようがないことなので言い訳のようだが、少なくとも好かれやすい性格ならば、日本に行ってから友達もできやすいだろう。そして、いつの間にか日常会話くらいはマスターしてくれるはずだ。なので、同じような悩みを持っている方、焦らなくていいと思います。

あ、でも、「人としてもクソ」だったら、さっさと縁切るほうがいいけどね(笑)。

以上。

注：成績優秀で性格のいい日本語学習者もたくさんいます。でも、こと「面白さ」にかけては、うちのカミさんに敵うヤツぁそうはいねぇぞぉ！――うん、完全に身内びいきです(笑)。