新指導要領で学力格差が・・・・・

学校の新学習指導要領で学習内容が大幅に増えたことで、教員の４０％が「児童の学力格差が大きくなった」と感じ、「授業についていけない子が増えた」と考える教員も４人に１人に上ることが明らかになったそうです（MSN産経ニュース）。新学習指導要領は昨年４月から完全実施され、「ゆとり路線」より６年間の総授業時間は２７８時間増え、教科書のページ数も約４割増えているそうです。さて、今回発表にかかる調査は昨年６～７月、公立小教員に実施し、８６８人が回答したそうです。児童の変化を尋ねたところ、学力格差について４０％が「大きくなった」と答え、「変わらない」は５４％、「小さくなった」は２％だったそうです。授業についていけない児童は「増えた」が２６％、「変わらない」６４％、「減った」６％だったそうです。全員ができるようになるというのは・・・・・。でも、サポート体制は必要ですね。