週明けはバッハ

月曜は　ラヴェルのソナチネからスタート、と思っていたらバッハ　組曲１番　B-dur　全曲からレッスンでした。
全曲通して弾いてはじめて見えてくるもの　統一感から出てくる　１曲１曲のもつ個性　全体の起承転結。
次の曲を考えながら　弾く。客観視というこれまた難しい課題と直面するわけですね。

またかなりの出遅れではありますが　やっぱり今年もピティナに挑戦したいという小学生も出てきて嬉しく思います。
計４名がバロック、クラシック、ロマン、近現代、という４期の課題曲を練習することに。
オーディションやコンクールは井の中の蛙にならない…という意味もあるし　大賛成です。

嬉しいニュースはまだまだ。先週から中学受験でお休みしていた生徒さんがすっかり中学生のかわいい制服姿でレッスンを開始しています。
たった半年でこんなに「お姉さん」になるのかあ。ため息がでました。
手を痛めてお休みしていた社会人の方も　全快ではないけど弾ける曲（手に負担のいかからない曲）からレッスンを再開。

みんなが生き生きとピアノに取り組んでいる、　私ももっともっと弾こう！と思うのでした。