●不登校児・DATA
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
小中学校の不登校児が、５年ぶりに
増加した。
その数、１２万６７６４人（０６年）。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
文部科学省の学校基本調査速報による。
今年（０７年）５月１日現在で、全国の国公私立小中学校を対象に調査。不登校は前年度より３．７％（４４７７人）増え、小学生は同４．９％増の２万３８２４人、中学生が同３．４％増の１０万２９４０人だった。
不登校の小学生の割合は「３０２人に１人」（０．３３％）。中学生では過去最高だった０１年度より０．０５ポイント上回った。小中学生合わせた不登校は「８５人に１人」（１．１７％）となる。文科省は「人間関係づくりが不得手な子供が増えているほか、家庭の教育力が低下した」などとも指摘している。
不登校のきっかけ（複数回答）は、
（１） 非行や無気力など、「病気以外に本人にかかわる問題」……３１．２％
（２） 「いじめをのぞく友人関係」……１５．６％
（３） 「親子関係」……９．３％
今回選択肢に加わった「いじめ」は、３．２％。前回調査より学業不振や家庭内の不和の増加が目立つ（毎日新聞）。
不登校が継続している理由（複数回答）は、
（１） 情緒的混乱……３１．７％
（２） 無気力……２４．８％
（３） いじめをのぞく友人関係……１１．２％
前年度から不登校が続いている小中学生は、６万１１２５人。中学生の場合、不登校の生徒の半数は、前年度から続いている。
学校内外で専門的な相談や指導などを受けた小中学生は、不登校の児童・生徒の６５．６％にあたる８万３１５３人で、学校内のスクールカウンセラーや養護教諭などによる相談が多かった。指導の結果、登校するようになった小中学生は３０．４％の３万８５７２人だった（同）。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋
今回の調査結果の特徴は、不登校を（心の問題）と深く結びつけている点にある。不登校のきっかけとして、非行や無気力、いじめをのぞく友人関係を合計すると、４７％になる。
また不登校が継続している理由として、情緒的混乱、無気力、いじめをのぞく友人関係を合計すると、６６％にもなる。
ほぼ１０年前には、考えられなかったことである。私のようなものが、「いじめには、心の問題がからんでいる」と書くと、抗議の嵐が殺到した。「うちの子は、いじめが原因で、学校へ行けなくなった」「心の問題とは何だ！」と。
さらに「うちの子が不登校児になったのは、うちの子の責任ではない」と言ってきた人もいた。「いた」というより、ほとんどの親たちは、そう言った。
だから１０年ほど前のこと。ある会合でこの問題が、先生たちとの間で、話題になったことがある。そのときも、こういう申し合わせになった（Ｓ県Ｍ市における、教員研修会）。
「親たちは、不登校イコール、いじめが原因と決めつけて、かかってくる。そういう形でも作っておかないと、立場がなくなってしまうからです。ですから、親たちの前では、（心の問題）が原因などと、言ってはいけません」と。
実際、学校の先生たちには、（心の問題）についての診断権はない。わかっていても、わからないフリ、知っていても、知らないフリをして、この問題に対処するしかなかった。
しかし今回の調査では、（心の問題）を、真正面からとりあげた。たいへん大きな変化と言える。画期的と言ってもよい。「情緒的混乱」という言葉も、そのひとつ。繰り返しになるが、ほんの１０年前に、この言葉を口にしたら、その先生は、（私も）、親たちの袋だたきにあっただろう。
このデータについては、いろいろな見方があると思う。それについては、また別の機会に考えてみたい。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
小中学校の不登校児が、５年ぶりに
増加した。
その数、１２万６７６４人（０６年）。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
文部科学省の学校基本調査速報による。
今年（０７年）５月１日現在で、全国の国公私立小中学校を対象に調査。不登校は前年度より３．７％（４４７７人）増え、小学生は同４．９％増の２万３８２４人、中学生が同３．４％増の１０万２９４０人だった。
不登校の小学生の割合は「３０２人に１人」（０．３３％）。中学生では過去最高だった０１年度より０．０５ポイント上回った。小中学生合わせた不登校は「８５人に１人」（１．１７％）となる。文科省は「人間関係づくりが不得手な子供が増えているほか、家庭の教育力が低下した」などとも指摘している。
不登校のきっかけ（複数回答）は、
（１） 非行や無気力など、「病気以外に本人にかかわる問題」……３１．２％
（２） 「いじめをのぞく友人関係」……１５．６％
（３） 「親子関係」……９．３％
今回選択肢に加わった「いじめ」は、３．２％。前回調査より学業不振や家庭内の不和の増加が目立つ（毎日新聞）。
不登校が継続している理由（複数回答）は、
（１） 情緒的混乱……３１．７％
（２） 無気力……２４．８％
（３） いじめをのぞく友人関係……１１．２％
前年度から不登校が続いている小中学生は、６万１１２５人。中学生の場合、不登校の生徒の半数は、前年度から続いている。
学校内外で専門的な相談や指導などを受けた小中学生は、不登校の児童・生徒の６５．６％にあたる８万３１５３人で、学校内のスクールカウンセラーや養護教諭などによる相談が多かった。指導の結果、登校するようになった小中学生は３０．４％の３万８５７２人だった（同）。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋
今回の調査結果の特徴は、不登校を（心の問題）と深く結びつけている点にある。不登校のきっかけとして、非行や無気力、いじめをのぞく友人関係を合計すると、４７％になる。
また不登校が継続している理由として、情緒的混乱、無気力、いじめをのぞく友人関係を合計すると、６６％にもなる。
ほぼ１０年前には、考えられなかったことである。私のようなものが、「いじめには、心の問題がからんでいる」と書くと、抗議の嵐が殺到した。「うちの子は、いじめが原因で、学校へ行けなくなった」「心の問題とは何だ！」と。
さらに「うちの子が不登校児になったのは、うちの子の責任ではない」と言ってきた人もいた。「いた」というより、ほとんどの親たちは、そう言った。
だから１０年ほど前のこと。ある会合でこの問題が、先生たちとの間で、話題になったことがある。そのときも、こういう申し合わせになった（Ｓ県Ｍ市における、教員研修会）。
「親たちは、不登校イコール、いじめが原因と決めつけて、かかってくる。そういう形でも作っておかないと、立場がなくなってしまうからです。ですから、親たちの前では、（心の問題）が原因などと、言ってはいけません」と。
実際、学校の先生たちには、（心の問題）についての診断権はない。わかっていても、わからないフリ、知っていても、知らないフリをして、この問題に対処するしかなかった。
しかし今回の調査では、（心の問題）を、真正面からとりあげた。たいへん大きな変化と言える。画期的と言ってもよい。「情緒的混乱」という言葉も、そのひとつ。繰り返しになるが、ほんの１０年前に、この言葉を口にしたら、その先生は、（私も）、親たちの袋だたきにあっただろう。
このデータについては、いろいろな見方があると思う。それについては、また別の機会に考えてみたい。