記憶容量

担任してい１年生のＡ子さん。

知的障害なのだ。

７月９日から１０日間、ずっとずっと、ひらがなのさ行をやっている。

でも、なかなか覚えられない。

何なんだろう？

そもそも、彼女の場合、語彙も少ない。

動物のライオン、とら、きりん、くま、ぞうなどごくごくポピュラーな動物の名前を知らない。

物には名前があるということの認識ができない。

一時期、スポンジが水を吸い込む勢いで、平仮名のあ行とか行を覚えた時期があったのに・・・・。

レディネスの問題かと思いきや、その記憶のしかたにむらがある。

すごい勢いで、覚えたかと思うと、しばらくして、忘れている。

おそらく、記憶容量が、普通児に比べて、少ないのだろう。

こちらが必死に声に出して、覚えさせようと躍起になると

どんどん彼女の表情が険しく、白けてくる。

すまり、「もう、私の脳の中には、入りません、いっぱいです！」というような

困った顔だ。

成長とともに、記憶できる量も増えるのだろうか？