中学校進学相談会のメモ（その１）

中学校進学相談会のメモ（その１）



子どもが傷つくことを、防ぎたい、避けたい、守りたい。
傷ついた子どもに、何ができるのかを知りたい。
何をすればいいのか。何をしてはいけないのか。

子どもの傷ついた心を知りたい？
知ることは、痛みを伴う。
だから、怖れる。



子どもに、自分が主人公の人生を歩んでほしい？
主人公は無理？

人の世話になるのだから、愛される障害者に？
人に迷惑をかけないように教え育てる？

分相応に。
無駄な夢など見せずに。

「分からない授業はかわいそう」だから、受けなくてすむように。
そうすれば「自分だけできない」を感じなくてすむ…。

いい人だけの世界、「福祉の人」とだけの世界で一生を送ること。



子どもの傷ついた心を知りたい？
私との違いは何か？

障害があることで、子どもの心は、傷つき方は違う？
何が、どれくらい、違うのか？


「立ち直る」にはどんな力が、本人に必要か？
親にはどんな支え方ができるか？

どんな応援ができるか？
どんな「助け方」ができるのか？


それを知るには、「助ける」（配慮・支援）とは何かを、考えなければいけない。