学校再開が延びそうです・・・・が、・・・

4月になりました！

ご進級・ご進学おめでとうございます！

・・・・とは言っても、「学校」が始まらないとぜんぜん「その気分」には

ならないですね・・・。

子どもたち、この長い「休み」は夏休みとは全く違う気分でした。

「コロナ」のことばで「どどーーんと」重たい気分になる。

「マスク」が顔に当たることの不快感・・・・・。

「友達」と会えない寂しさ。

「学校」がこれほど子どもにとって大きなことだとは！

保護者の方たちも、忙しい合間に子どもたちの学習の支援を

されていたことと思います。

本当に「みんな（子どもももちろん！）で」「力を合わせて」

「見えない敵」に向かっているんだと実感します。


今日は、そんな中で

漢字を練習するときにの「手本」について考えてみました。

「教科書」で確かめる・・・・教科書は文字が小さくてよくわからない

辞書・・・結局印刷の字だとどこがつながっているかわからない


ipadを使うことも多いのですが、家に持ち帰りの課題のときは、

ちょっとお恥ずかしいのですが、



こんなふうに筆ペンで書いてみました。

筆の「運び」が手がかりになるらしく、不思議なところからつながる文字になることは

あまりなくなりました！

つくづく、漢字が苦手な子は、「印刷した文字」が苦手なんだと思います。

「手書きの方が分かる」

「鉛筆よりペン・ペンより筆ペン」。

以前「漢字」が苦手なお子さんが、知り合いの方に

ゆっくりとおおきな文字で書いていただき、

字形がとれるようになった、ときいたことがあります。

「大きなマス」で書く。

「ペンなど筆記具を変えてみる」

「手本も大きくする」

こんな二手間で書くことが嫌にならないかも？

ゆったりとした時間がある今、試してみては？

ゆっくり書いて、書くところを見せると、「線のつながり」も

わかりやすいようです。


長期戦になりそうなので、また、何か工夫できることがあれば、

このブログにアップしていこうと思います。

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今週、思いっきり笑いましたか？

笑うだけでも、いいことあります！

早く心穏やかな日々がもどってきますように。


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