読み問題の書き取りは難しい

　過去問を解いた後、一日位空けて、 （一）読み問題の解答の平仮名を見て、書き取りをしています。１５－２を解きました。３０問の内、１１問書けませんでした。

　書けなかったのは、「辞典」を確認して「見出し語」かどうか確認しています。見出し語なら原則的に書けた方がいいと思うからです。 見出し語にある問題で間違ったものを列挙してみます。？は漢字が浮かばなかったものです。

１　きはい　○跪拝　　×詭拝　
　相変わらずの部首間違い病です。跪（ひざまず）くと詭（いつわ）るでは、全く意味が違います。

９　とそつてん　○兜率天　　×？率天
　兜は準１級配当なのに浮かびませんでした。

１２　ちょうこく　○肇国　×雕刻

　問題文　ちょうこくの記念日を休日とした　を憶えていれば熟語が思い浮かんだかもわかりませんが、忘れてしまっていました。漢字は、文脈で書ければいいのですから、ちょうこくだけから、肇国を書く訓練は不要かもわかりません。

　ただ、１級の場合、語選択書き取りや対義語・類義語では、平仮名の選択肢だけを見て、漢字が浮かぶ必要があると思います。また、そうぼうなど文章題でも文脈や意味がわからないことがあります。故事諺でも意味が解らないことがあります。だから音熟語の平仮名だけから漢字が浮かぶ訓練をすることは、しんどいけど大事だと思っています。

　それと、母という言葉からmotherやmommyという英語が浮かぶのが、英単語の語彙力でしょう。であれば日本語でも、ちょうこく　という言葉から、雕刻のみならず、肇国も浮かぶのが、日本語の語彙力だと思います。漢字が浮かばなければ、肇国が、国を肇めることという意味はわからないでしょう。

　この点で、完ぺきとか破たんとかちょう用とか、音熟語について常用漢字以外を平仮名で書く、いわゆる交ぜ書きは、日本人の語彙力低下に一役買っていると思っています。

　話が逸れてしまいました。問題に戻ります。

１６　ほうちゅう　○庖厨　×庖（厨の雁垂を麻垂に）
　 麻垂で書くときは、廚ですね。

１９　にじゅ　○二竪（豎）　×二（鼓＋豆）

２２　かんじき　○檋*(橇) ×檋の木偏を書かず

２５　いき（り立って）　○熱　　×？
　なお、「いき」だけではさっぱりわかりませんので、読み問題の答えを帳面に書くときに、送り仮名も書いています。

２８　せめ（げども）　○鬩　×門構えの中が？

　合計８問です。 尚、以下の３問は書けませんでしたが、次の理由で別に構わないと思っています。

Ａ，同訓の簡単な漢字で書ければいいと思うもの

２４　悪政は世の条理をみだれさせる。　○紊　○乱

２７　ただに学問のみならず、武芸にも長ず。　○啻　○只、唯
　啻は、読みでは頻出ですが、書き取りでは、只または唯でいいと思います。「日国」では、「ただ（に）」の表記として、唯・只・啻が並んでいます。

Ｂ，熟字訓の書き取り

２６　おがくず（大鋸屑）
　熟字訓の書き取りは、精々、過去問で出たものだけでいいと考えています。

 ３問分を差し引いても、８／（３０－３）＝約３割　間違いました。これは結構しんどい訓練ですが、語彙力増強のために継続しようと思います。