5年 マリンスクール活動のようす～１日目～

 

晴天の早朝に大きな荷物を持って登校してきた5年生！

今日から1泊2日のマリンスクールです。

　　

出発式では、実行委員会担当から目的と注意、付き添ってくださる先生たちやカメラマンさんの紹介を聞き、「さあ！しゅっぱーつ」

　　

　

　

　　　　　　             　

一路、水産試験場の向かってGO!!  バスの中ではバスレク係が大活躍です。

    

           

 

　１０時　　水産試験場に到着！　　　海が見える！大阪湾だ～

            水産試験場では、「海を見守る」「魚を調べる」「魚を増やす」「浜辺を再生する」という仕事をしていることや、漁業法について、魚の養殖につい　　　

　　　　　　　てなどをビデオを使ったり、直接見たりして説明をしていただきました。オニオコゼの養殖には、皆興味津々で、乗り出すように見ていました。

　１２時過ぎに海洋センターに到着。入所式のあと、海岸でおべんとうです。
　　　　　　　とっても良いお天気で、みな元気いっぱい。

　　　　　　　午後のプログラムが楽しみです。

おべんとうのあとは、海岸散策。クラゲを見つけたり、砂山を作ったり・・・・

  

さあ！今日のプログラム　　　カヌー

まずはしっかり説明を聞いて、パドルをこぐ練習です。

気持ちはすっかり海の上！イメージトレーニングはバッチリです。

  

   風もなく穏やかな水面をスイスイ・・・・・・・
　　はじめはあまり進まなかった艇も　しばらくするとこのとおり           

　　　　　　

１９：１５　　キャンプファイヤー　スタート！

　　　　　　　周りは次第に薄暗くなってきて、ファイヤーの開始です。
　　　　　　　実行委員が司会をし、クラスの出し物や歌やダンスを楽しみました。

　　　　　　　終わるころには、天上に北斗七星をはじめ、たくさんの星も見ることができました。

　　

　　

　　

　　

　　

　ファイヤーが終わって就寝までのひとときは、各部屋での自由時間！

１０時消灯は守られたでしょうか？　　　　お・や・す・み

金環日食～み・え・た！～

保護者や民生委員・児童委員、防犯委員、青少年を守る会等々たくさんの方々に登校をサポートしていただき登校してきた子どもたちは、教室で健康観察と再度の注意を聞いてから、運動場に出て観察を始めました。７時ごろから雲が出てきて心配しましたが、観察を始めるころには雲も途切れて、朝日がさしてくれました。日食グラスを当ててから太陽を！「みえた！すご～い！」

　　

　　

　少しずつかけていって７時３０分ごろには、ほぼ金環日食に！
保護者の方も一緒に「世紀の一瞬」をみることができました。

晴れているのに何となく全体が少し曇ったような感じも体感できました。

　　　

　　　

　長い時間直視しないように目を休めながら観察したり、先生のカウントダウンを聞きながら「かんさつカード」に記録したりと学年に応じて「天文ショー」を観察しました。

　　　

　　　

　木漏れ日も三日月型をしていて、子どもたちはあちこちの壁で観ることができました。

　　　

　　

　　　「こっちも　みえるよ！」

子どもたちの安全を見守ってくださった保護者の皆様、地域の皆様、早朝よりお世話になりました。

ありがとうございました。

５年 ～英語活動～

英語でジャンケンゲームを楽しみました。

「rock(石).scissors(はさみ).papper(紙）　one・two・three！」と２人でジャンケンをします。勝った人の

プリントに名前を書いていく。というゲームをしながら、コミュニケーションをつけていくことが「めあて」です。

ALTの先生と担任とTT（ティーム・ティーチング）で授業はすすんでいきました。

　　

　　

金環日食観察会にむけて～全体朝会～

 ５月２１日の「天文ショー」に先駆けて、全校朝会で登校時の注意と、金環日食についての学習をしました。

　　

　地区児童会担当の先生から集合時刻や登校時の注意を聞いた後、理科担当の先生から日食について映像を見ながら説明をしてもらいました。　

　

そして、日食グラスを使って観察する時の注意も聞きました。　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　

当日、よいお天気になりますように！

 

体育朝会と体力測定～ソフトボール投げ・たち幅とび～

体育朝会でラジオ体操の練習をしました。１年生は初めてです。朝礼台の先生の動きを見ながら・・・

伸ばして・・・まげて・・・背伸びして・・・・！！！

　

　

そして、今年から全学年ですることになった体力測定

学年ごとに、たち幅跳びとソフトボール投げを測定しました。

ここでも１年生は、大きなボールを持って一生懸命取り組んでいました。