ご訪問ありがとうございます。
先日・・・親子ミュージックケアで園に訪れた時
ミュージックケアが始まる前に
スケジュール（時間の構造化）で動いているAgを見ていて気づきました
↑↓
は活動の中には、子どもの好きな活動、そうでない活動を絶妙に組み合わせてあって
子どものモチベーションを保ちつつスムーズに移動できるようになっているのですが
その一つ
Agの大好きな「ビデオを観る」活動ブースです
全てにおいて構造化をされた教室なので
一つのブースで一つの活動ゆえ
このビデオを観るのも個室でして
さながら漫画ネット喫茶のようです（笑）
Agは自分のBOOK（PECS）を持ち運びしているので
観たいDVDをPECSで要求しています
センテンス（PECSの文カード）を離れた場所に居る先生に渡して
言葉を添えて読み上げていました
チョイスしたDVDは
担任の趣味＝Agの趣味でもある戦隊モノ
それで・・・色々と複雑に考えていた 先日の記事
これもシンプルに考えをめぐらせてみると
家庭での構造化（時間と場所）を再構築する必要があるなぁ～と
感情うんぬんよりも先に
２年前よりも成長している分、少し微妙に修正していく必要があるなぁ～という結論に至りました。
スケジュールで
私との活動・一人で遊ぶ活動など
その辺りも構造化して余暇活動も抜かりなくサポートしてあげたいと思います
夏祭りまで忙しいなんて本末転倒
頑張るぞー！OH!
応援よろしくお願い致します
