新しい時間帯で

いつもは金曜日のレッスンだったが
今日から月曜日に移動。
中1女子。

BBカード
ダイヤ　動名詞
グラマーブック

全マーク　フレーズ波乱万丈

3級全問題集の長文を読み込む。
最初全員でリピート読み（意味を軽くとりつつ）

その後まわし読み3分以内で読めなかったらもう一度。
全部で3回読んだ。
3回読むとだいぶ理解がすすむしよく内容を覚えている。

落ち着きがない～～

女子
BBカード
ダイヤ　受動態ビンゴ
　　　　is called ....でやった後、文そのものを受身にする。
　　　　とりあえず目的語があるものだけを受動態にして、後はラッキーで。

　　　　文字カードで（色が塗ってあるから）どれが受動態になった？
　　　　あてクイズ。
　　　　2人はすぐわかったが、残りの2人は全くわからずいらいらしてた。

グラマーブック

遅刻の生徒を待つ間、問題集をやる子、本を読む子わかれてやっていた。

どうも落ち着きがなく思ったようにすすまなくて私的にはイライラが募る。

男子
今日からＫ君とのプライベートレッスン
お母さんからいろいろ聞いているのでついつい説教モードに
なってしまう。
Ｋ君はそれを嫌がるので（当然だよね）私も気持ちを切り替え
とにかくBBカードとリーディングをやっていこうと思った。

BBカード
ダイヤ　否定文ビンゴ
　　　　文字カード　フォニックスビンゴ、フレーズビンゴ

ハート　タイムトライアル
　　　　2度目が1度目よりも遅かったらもう一度というルール。
　　　　Ｋ君、「オレそれわかってたからわざと1度目をゆっくり言ったんだ」て。
　　　　いやね、本当は最初から2度言わせることが目的だからいいんだけどね。
　　　　ただ言えてるかどうかの確認にすぎなかったりするんだけどね。

ＯＲＴ　Stage 5 6冊。音源付きで。

人生相談

女子
BBカード
ハート　普通のビンゴ（中2で入ったばかりのＭちゃんのため）
　　　　頭脳ビンゴ
　　　　リーダーは中1のＭちゃん。

　　　　出してくれたＱもなかなか面白かった。がー、覚えてない！！
　　　　ビンゴも盛り上がった。

ダイヤ　文法事項でビンゴ
　　　　比較級・命令形など

全問題集の長文をリーディング教材として皆で先週読んだものの
復習。まわし読み。

グラマーブック

男子
なんとＳ君が突然やめることになった。
個人塾で英語もお世話になるということでお母さまより
電話をいただく。
そうだよね、私はろくに（というか全く）問題集とかやってなくて
BBカードとFrog and Toadぐらいしかやってないレッスンだもん
親は不安になるよね。。。

このクラスは2人だけだし、もう1人の生徒のＫ君はＳ君よりさらに
やる気なし～な感じだからＳ君がやめれば当然Ｋ君もやめるって
言うよね、このクラスは解散だな。

と思っていた。

本当は最後に一度来るはずだったＳ君はインフルエンザで来れなくなって
結局Ｋ君と2人だけのレッスンになった。

Ｋ君に事情を伝えたら何故かものすごいショックを受けていた。
お互いの存在は大切だったんだ！

でもって、さらに「やめない」というムード。

かといってBBカードをやるでもなく本を読むでもない。
何か学校・家庭であった様子だったのでもうこれはじっくり
話しを聞くしかないと思って1時間くらいずっと話しを聞いていた。

う～ん、本当に難しい状況。。。
ブログには書けないけど。

とにかくＳ君がやめて今後のこともあるからお母さんにも
相談するね、ということで終わった。

その後お母さんに電話したらお母さんからもいろいろ事情が聞けた。

さらに難しい状況。。。

だけれでも実は定期テストの点は驚くほどあがっていた。

プライベートになるけれどもうしばらくみて欲しいということに
なった。Ｋ君が伸ばせるのは英語しかない様子なので
私もなんとかお手伝いしたい。

点をあげるとかそういうんじゃなくてもっと大きな何か自信を
つけてあげられるような。
本をどんどん読んだりもちろんBBカードももっとやろう。

見学者あり

大切なBB仲間である友人のＴちゃんがロンドンに行ってしまうことになって
それに伴って生徒さんを沢山紹介してくれている。

今日は中1のクラスに2人見学にきてくれた。

まずはIce breakingということで波乱万丈、役のカードはＱカードを
使って楽しげに。
うちの生徒達はいきさつを知らないので2人の見学者が何故すらすらと
BBカードを言えるのか全くわからず、私も最初それに気がつかず
何故うちの生徒達が固まってるのかわからなかった。

途中で気がついて理由を話したら納得して「私達より言えてるね。」
なんて言いながらすすんだ。

ダイヤ　絵カード ビンゴ
　　　　不定詞（want to)

　　　　ＮＬビンゴ　いろいろな文法事項で。

ちょっとお互い競争意識がある様子で真剣にやっていた。

ほぼ全員3級を受けたい人達なので（受かった子もいるけど）
とりあえず全問題集の長文を読む。

問題とかは無視してとにかくさっくり読んだ後、音読。
2分30秒でまわし読みをしたができなくて何度もやった。
皆切れかかっていたね。。。

体験レッスンだからもうちょっと優しげにやればよかったけれど
ついいつものノリでガンガンモードになってしまった。

お母さま達は「テンポがよくてよかったです。」と言ってくださった
けれど本心は「こわっ！」と思ったかもぉ(ーー;)

でもBBカードという同じ土台があるから知らない同士でも
とてもやりやすかった。

うるさ～～い！！

先週のセルムの例会で難波先生のお話しを聞き
「友達先生」脱却をはかっておりますが抜けられない(T_T)

一度ついたイメージを変えるというのは至難のワザだわ。

女子
学年も違うし、学校も違うので試験前は大変。
むしろ試験対策はしたくないけれど塾にも行っていない子も
いるのでそうもいかない、親の手前。。。

教科書音読
問題集

をメインで進めてはいたが、わたしがこっちの生徒についていると
あっちでしゃべりだすし、あっちに行くとこっちが。。。
昨日はバレンタインで、友チョコの嵐だったらしく皆20個ももらったとか
あげたとかいいつつ持ってくる子もいる（私にじゃなくて食べるため）

チョコ食べながら問題をやってるし、、、友達先生を超えたね、こりゃ。

で、そこそこやったら飽きたらしく二人は勝手にBBカードでゲームを
やり始めたものの、あまり声を出してない！

男子
いつも悩まされる男子組だけれど今日はむしろ女子よりよかったかも。

教科書音読。
問題集はやりたくないとのことでBBカード。
全マークで七並べ。
ＯＳをしっかり言わせつつ、文法も入れながらじっくり進めた。

何度もリピートさせたけどあまり嫌がらずに言っていた。

本当に何かの弾みで伸びそうなんだけどなぁ。