ライティング力比較 クリスマス

12月頃の息子のライティングを比較します。

まずは、一年目（渡米４か月後、kindergarten　幼稚園）

「gingerbreadの代わりに、あなたは何を食べるか」という問いに、息子の大好きな「トマト」と書きましたが、TmERおぅと、ひらがなが混じっています　斬新なつづりです。アルファベットが書けるようになったレベルでしょうか。

 

そして、２年目の12月頃、１年生のプリントです。

トピック（絵）にまつわる、短い文が書けています。大文字と小文字の使い分けやピリオドも使えています。hach't は、hatch（卵が）かえる、の意味です。なぜアポストロフィ’を使ったのかわかりませんが、もしかするとhatchedにしたかったのかな。1年で、短い複数の文が書けるまで成長しました

 

そして、3年目（小２生）の12月。サンタさんへの手紙です。

学校で書いたものがこちら。

一応、テーマに対して文章が書けています。

そして、欲しいものが増えたので、家で書いたものがこちら。

Dear Santa 

On Christmas day I would like to have a Nintendo Switch pokemon game called pokemon Legends ARCEUS and pokemon cards please.

And I want to tell a joke! Why did the crow fall into strawverry pile? Because he wanted to be a cardinal.　（どうしてカラスはいちごの山に落ちたのか？　カーディナルになりたかったから。）

最初、"Santa, I want ..." と書いていたので、「そんなぶっきらぼうに書いたら、サンタさんは気を悪くして、プレゼントをくれないよ」と言って、"Dear Santa, I would like to have..."と書き直させました　あと、At Christmasじゃなくて、Onだよと助言しました。それ以外は、自分の力で書きました。

一番驚いたのは、サンタにジョークを書いたことです。サンタを楽しませるため　私には思いつかない、なかなか面白い考えです。カーディナルとは、赤い鳥です。

あとは、X called Yという表現を使えていて、表現が増えたなと思いました。

２年でライティング力が伸びたなと思います