江戸川区の小学校に国語の研究授業の講師としておじゃましました。新採２年目の先生が「ディベート的話し合い」の授業に挑戦していました。この学校は先進的な試みとして教科担任制を導入しています。校長先生から教科担任制のよさについて直接話を伺うことができました。大きな背景として学級崩壊・校内暴力に象徴される子どもたちの変化があるそうです。授業研究会でも当該クラスの教科担任の先生たちが子どもの履歴情報を口にしながら固有名詞で本時の授業を検討していました。教科担任制のような新しい制度にチャレンジしている学校らしく先生方がみな若々しかったです。
