学習支援

ノルマの原稿を書き終えて山梨に移動しました。「学習支援を『トータル・プロデュース』する」という大学教育の本を読みながら移動しました。「大学で授業が成立すること」とはどのようなことなのかを実践例を交えながら率直すぎるくら率直に議論しています。ちょっと嬉しくなりました。