毎月第１火曜日は、全校集会です。校長先生の話を聞きます。
今日は、「あ」のつくことばの話。「『あ』つくことばで、４文字か５文字のことばは？」と、全校生にたずねますと、まず「あいさつ」そして「あすこそ」そして「ありがとう」と答えが返ってきました。
そうです。今日は、「あいさつ」「ありがとう」についての話でした。４月にスタートしてから、１番たくさん「ありがとう」のことばを伝えたのは、６年生です。
・始業式準備、・入学式準備、・入学式、・片付け、・１年生を迎える会の準備、・迎える会、・かたづけ、・毎朝の１年生への本の読み聞かせ（紙芝居）
ほんとうによくがんばってくれている６年生ですが、さらに「うれしいのは、その６年生に、１年生から「ありがとうございます」５年生から「ありがとうございます」のことばが届き、６日に１年生を連れて学校たんけんをしてくれた２年生に、１年生から「ありがとうございます」のメッセージが届いたり・・・。
そして、この間は、給食の後かたづけの折にこぼれていたポテトサラダをふこうと「ティッシュペーパーないかなあ」と言う私に、遊びに行こうとしていた３年生の男子が、教室まで取りに行ってくれたり、なかなか見つからない様子に、教室にいた女子が「校長先生！これどうぞ使ってください」とかわいい柄のティッシュを差し出してくれて、「ありがとう、ありがとう」
、そしてそして拭いている私の背後から「ありがとうございます」の声
「実は、ぼくがこぼしたんです。拭いてくださってありがとうございます」と。
少し長くなりましたが、「ありがとう」のことばが、学校で家庭で、どんどんあふれてくれたら、ほんとうにしあわせです。
この大連休は、身も心も大いにリフレッシュできました。
新年度がスタートして、初めてです。連休のおうちでの過ごし方が大変よかった
ことが想像でき、保護者の皆様に感謝の気持ちでいっぱいです。重いランドセルを背負って、がんばって登校してくる子どもたちの姿（特に雨の日や雪の日）に、胸がキュンとなります。
今日は、関西国際大学・准教授の百瀬和夫先生にご来校頂き、職員研修を行いました。３校時から５校時までは、幼稚園から６年生まで、全校児童・園児をさまざまな視点から観て頂き、その後全体研修。
鉛筆の持ち方が気になるんですが・・・
正しい持ち方を指導するとともに、正しく持つための補助具の使用もいいですが、それと同時に、体づくり（体育で四つんばいの運動をしっかりさせて、把持機能を高める等）を進めたり、昔の遊び（あやとり等）をさせたりすることで、手先の不器用さが克服でき、鉛筆が正しく持てるようになり、文字も美しく書けるようになっていきます。それは、自己肯定感を養うことにもつながります。（先生のお話の中のほんの１例です）
このブログを愛読してくださっている皆様、ほんとうにありがとうございます。ここのところ、元気・勇気百倍のコメントをいただき、心よりお礼申し上げます。本日配布の学校だよりにも書かせていただきましたが、どうぞ、いつでも「オープンスクール」ですので、遠慮なくご来校頂き、忌憚のないご意見をいただけると、ほんとうにありがたく思いますので、どうぞよろしくお願いいたします。心よりお待ちいたしております。