(英語で)あそこで燃えている家は私の家よ

　

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【今日の学習】

[「中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ]

[第54講座]　

【今日の学習】

私が，多くの大学でTEIC試験の講師として教えてきましたが，そのたった2週間足らずのの講座て平均150点Upを果たしたのがこの「ファンクションメソッド英会話独習テキスト」です。
今でも覚えていますが，講座の後、学生が私のところに駆け寄ってきて、「英語って、こんなシンプルで合理的なものなんだ」と口々に言いました。
特に、彼らが最も感動したのは以下のU-Tubeの動画，8分くらいから始まる「ing形動詞フレーズ」の説明でした。つまり学校時代に動名詞だ、現在分詞だと説明されたことが、英語の発想ではなんとシンプルなものかを目で見て確認できたからです。
まず、できたらこの8分から始まる動画をご覧ください。
さらに、これはすでに説明し終えたこの動画の始めで登場する、to不定詞、つまりto+原形動詞フレーズのしくみとほとんじ同じだとわかると思います。

つまりing形動詞フレーズでも、名詞として、形容詞として、副詞として使われる表現です。

以下のU-tubeにアップした動画を見ていただき，英語の合理的でシンプルな姿を整理，確認していただきたいと思います。
ただし、一部高校英語の範囲も入っています。ご了承ください。

　　U-Tube ファンクションメソッド英会話独習テキスト 2/2


[1] 動詞フレーズを用いた動的表現

その1. 原形動詞フレーズを用いて　2分08秒
　　名詞として使う，形容詞として使う，さ副詞として使う

その2. ing形動詞フレーズを用いて　8分02秒
　　名詞として使う，形容詞として使う，副詞として使う

その3. ed形動詞フレーズを用いて　16分32秒
　　名詞として使う，形容詞として使う，副詞として使う

[2] 方位語(方位副詞、前置詞+名詞)を使った文のしくみ　19分50秒
　　形容詞として使う，副詞として使う

[3] 節を使った文のしくみ　25分20秒から
　　名詞として使う(名詞節)，形容詞として使う(形容詞節)，副詞として使う(副詞)

今回から，「その2. ing形動詞フレーズを用いて」の名詞として使うの部分をご覧ください。以下は動画に登場する画面を引用したものです。
---------------------------------
ing形動詞フレーズを用いた動的表現　

　【学習の流れ】
[2] 形容詞として使う
　(1) 限定用法として　　*現在分詞の形容詞的用法
　　　She is a dancing girl.　　　　　
　　　彼女は踊っています (踊っている女の子)
　　※すでに登場したing形動詞フレーズを形容詞のように使った(動名詞 )では、「彼女は踊れ子です」と訳したことを思い出してください。

　(2) 叙述用法として
　　● 主格補語として　(VC感覚)　　*進行形(be+現在分詞)
　　　I am speaking English.　　　　　
　　　私は英語を話しています

　　● 目的語の補語として　(VOC感覚) 知覚動詞+人+現在分詞
　　　I heard her speaking English.　　
　　　私は彼女が英語を話しているのを耳にしました
---------------------------------

今回は(1)ing形動詞フレーズの 限定用法として、つまり教育文法ては「現在分詞の形容詞的用法」と呼ばれるものについて述べます。
以下は，「ファンクションメソッド英会話独習テキスト」からの引用です。

形容詞には限定用法と、叙述用法があることはすでに述べました。

　　She is a sleepy girl. 限定用法
　　彼女は眠たがっている(女の子です)
　　She is sleepy. 叙述用法
　　彼女は眠たがっている

一方、このing形動詞フレーズも同じ2つの用法があります。

　　 She is a sleeping girl. 限定用法
　　彼女は眠っている(女の子です)
　　 She is sleeping. 叙述用法
　　　彼女は眠っています

ここで気がついた方がおられると思いますが，このing形動詞フレーズの叙述用法が教育文法で言う進行形です。
教育文法は明治時代につくられた英文読解のための文法理論だから以下のように動詞の変化として教えています。だから日本人は英語オンチなのです。

(教育文法では)
　　She sleeps.
　　S　　V
　　She is sleeping.　※進行形とは「be動詞+現在分詞」と理解させています。
　　S　　V

●また限定用法と同じように英語には、具体的な表現を抽象化する表現法があります。いずれもbe動詞をとれば抽象化されます。

　　That house is burning over there.
　　あの家はあそこで燃えています　→ that house burning over there
　　　　　　　　　　　　　　　　　　あそこで燃えている家
　　The girl is standing by the window.
　　その女の子は窓のそばに立っています → the girl standing by the window
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　窓のそばに立っている女の子

これも教育文法では、「後置修飾」とか「割り込み型」などと説明していますが、中1配当で進行形での表現を身につけていたら実に簡単なことです。
　　
[英語の九九　英会話発想トレーニング]

　 (1) べッドに寝ている赤ちゃんがいます
　　　　→ There is a sleeping baby on the bed.

　 (2) あそこで踊っている女の子を見なさい
　　　　→ Look at the dancing girl over there.

　 (3) あそこで燃えている家は私の家よ
　　　　→ That house burning over there is my house.

　 (4) あなたは、窓の側に立っている女の子を知っていますか?
　　　　→ Do you know the girl standing by the window?

【受講生の方に】

りくつでわかっていることと、とっさに口から言葉が出ることとはまったく異なります．
やはりトレーニングが必要なのです．

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「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル

「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。あなたの「英作力」をぜひ試してください。下段のアドレスは音声です。PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。

http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3

プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。「私は～いる」「あなたは～いる」「マイクは～いる」などが表記されています。あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。

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