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丸暗記に頼らない英会話学習 動詞sendでこれだけ話せるその2 send+名詞(目的語)+名詞(目的語)

2018-09-18 10:14:49 | 丸暗記に頼らない英会話学習 16動詞一般動詞編
 
私は(1)から(4)までを「事実表現」、そして(5)から始まる文例はすべて「情緒表現」と定義づけている。さらにこの「情緒表現」を3つのタイプに分けている。
  (A) 助動詞のファンクションフレーズ---(5)(6)(7)
  (B) be動詞フレーズのファンクションフレーズ---(8)(9)(10)
  (C) 一般動詞フレーズのファンクションフレーズ---(11)(12)(13) (14)
さて今回も(C) 一般動詞フレーズのファンクションフレーズについて述べる。
まず前回に述べた「アイル」=I'll 「アイマスト」=I must「アイ ガナ」=I am going to、「アイ ハフト」=I have to、「アイ ワナ」=I want toなどの英語発想について述べたい。英語発想英語表現の枠組みにおいてはこれらはすべて同じだということを認識すべきだ。つまり(A)も(B)も(C)も英語発想は同じだということだ。そして英文の生産においてはこれらファンクションフレーズを宣言し(例,I have to)続いて動詞フレーズ(light ypu up)を結びつけるということだ。
ところろで、(B)(C(においては、肯定、否定、疑問表現,否定疑問,疑問詞付きの疑問表現などの表現展開ができることだ。I have to→I don't have to→Do you have to→Don't you have to→What do you have toなど現在表現。あるいはI had to→I didn't have to→Did you have to→Didn't you have to→What did you have toなど過去表現。あるいはI will have to→I won't have to→Will you have to→Won't you have to→What will you have toなど未来表現。あるいはI have had to→I haven't have to→Have you had to→Haven't you had to→What have you had toなど現在完了。
言うまでもなく,have to, want to, like toなども表現展開は同じで,いずれも原形動詞フレーズが結びつくことは言うまでもない。
あえて強調したいのは日本の英語・英会話教育にはこのような発想トレーニングがないということだ。当オンライン講座の存在意義があるとするとこのようなトレーニングを九九のように覚える英会話」とオウム返し英会話学習法」を徹邸的にし、イメトレ英語学習法」へと展開することなっている。

 (1) We usually light you up.  「ふだん皆さんをライトアップしている」
 (2) We lighted you up. 「皆さんをライトアップした」
 (3) We will light you up. 「皆さんをライトアップするつもりだ」
 (4) We have lighted you up. 「皆さんをライトアップしたところだ」
-----------------------------------
 (5) We can light you up. 「皆さんをライトアップできるはずだ」
 (6) We may light you up. 「皆さんをライトアップするかもしれない」
 (7) We must light you up. 「皆さんをライトアップしなければならない
-----------------------------------
 (8) We are going to light you up.「皆さんをライトアップする予定だ」 「進行」
 (9) We are sure to light you up.  「きっと皆さんをライトアップするだろう」
 (10) We are able to light you up. 「皆さんをライトアップできる」
-----------------------------------
 (11) We have to light you up. 「皆さんをライトアップしなければならない」
 (12) We want to light you up. 「皆さんをライトアップしたい」
 (13) Let us light you up. 「私たちに皆さんをライトアップさせてください」
 (14) We seem to light you up. 「皆さんをライトアップするようだ」「推測」
 (15) We would have lighted you up. 「皆さんをライトアップすつもりだった」
 (16) We want to have lighted you up. 「皆さんをライトアップしたかった」
以下は,「コミニカ中学英語基礎編」と「英会話発想トレーニング」を動画化したものだ。
音声やテキストはすべてこれらの教材と同じものだ。

手前味噌となるが、私の製作した「コミニカ中学英語基礎編」とファンクションメソッドオンライン講座はこの考えに基づいている。

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------------FACE BOOK より転載----------------

丸暗記に頼らない英会話】
●cendの基本的な意味は「送り出す」
この語のroot senseは、「自分が移動しないで、物や人を行かせる」、つまり「人や物を送り出す」ということだ。
VOO感覚の動詞フレーズは、VO感覚の動詞フレーズが表現の基礎となっている。
 Send the report
 報告書を送ってよ
   ↓
 Send me the report. 
 私に報告書を送ってよ
   ↓
 He send me the report.
 彼は私に報告書を送ってくれた

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【sendの動詞フレーズのパターン】 
(1) V感覚 send+(副詞)

   Please sendwhen you are in need of me. 
   あなたが私を必要とするときには、人をよこしてください
(2) V→O感覚 send+名詞 (目的語)
   I will send a birthday present
   誕生日プレゼントを送るつもりです
(3) V→O→O感覚 send+名詞(目的語)+名詞(目的語)
   He has already sent me fifteen
   彼はもうすでに私に15個送ってくれました
(4) V→O感覚 send +that+節
   Heaven send (that) my son comes back safely
   息子が無事に帰りますように!
(5) two-word verbs
   Please send away this cat! 「離脱状態」 
   このネコをあっちへやってください!

【sendの動詞フレーズのパターン】 
●丸暗記に頼らない英会話学習 動詞sendでこれだけ話せるその1 send+名詞(目的語)
  https://youtu.be/muC0bAJlc2g
●丸暗記に頼らない英会話学習 動詞sendでこれだけ話せるその2 send+名詞(目的語)+名詞(目的語)
  https://youtu.be/hwh7UtfiTzQ
========================
●丸暗記に頼らない英会話学習 動詞sendでこれだけ話せる 3●
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丸暗記に頼らない英会話学習 動詞sendでこれだけ話せるその1 send+名詞(目的語)彼女を家に送ります

2018-09-17 11:09:42 | 丸暗記に頼らない英会話学習 16動詞一般動詞編
 
前回の(B) be動詞フレーズのファンクションフレーズのことだが、述べ忘れたことがあった。
Ready go!(レディーゴー)、Ready order?(レディオーダー)などは日本語のようになってる表現だ。「よーいドン」とか「ご注文は?」とかということだが、これを丸暗記の対象とするだけで、英語発想を教えていない。これらの表現は、Are you ready to go!、Are you ready to order?のことだ。
前にも述べたことだが,英語には弱形と強形があって相手に伝えたいことは強く言う、ただそれだけのことだ。この場合Are youが弱形となるのは、「あなたはそんな存在か?」ということで相手が前にいるからに過ぎない。
私は(1)から(4)までを「事実表現」、そして(5)から始まる文例はすべて「情緒表現」と定義づけている。さらにこの「情緒表現」を3つのタイプに分けている。
  (A) 助動詞のファンクションフレーズ---(5)(6)(7)
  (B) be動詞フレーズのファンクションフレーズ---(8)(9)(10)
  (C) 一般動詞フレーズのファンクションフレーズ---(11)(12)(13) (14)
さて今回から(C) 一般動詞フレーズのファンクションフレーズに移ることになるが,この表現が中学英語に登場するのは中学2年生だ。特色は文法で「to不定詞」と言われている表現だ。しかし(A)(B)(C)の表現で重要なことは、いずれもファンクションフレーズに結びつくのは原形動詞フレーズ(動詞の原形で始まる意味ある単位)だということだ。教育文法のように「助動詞は動詞の原形と結びつく」「不定詞は動詞の原形と結びつく」といった説明では、英語の語彙は定着・蓄積しない,それで英語が話せないことに。
「アイル」=I'll 「アイマスト」=I must「アイ ガナ」=I am going to、「アイ ハフト」=I have to、「アイ ワナ」=I want toなどの英語発想については次回に述べたい。ちなみにこれがファンクションフレーズだ。
今回は,以下の動画でファンクションメソッドでの英語表現の枠組みによる英作,英文の生産をください。

 (1) We usually light you up.  「ふだん皆さんをライトアップしている」
 (2) We lighted you up. 「皆さんをライトアップした」
 (3) We will light you up. 「皆さんをライトアップするつもりだ」
 (4) We have lighted you up. 「皆さんをライトアップしたところだ」
-----------------------------------
 (5) We can light you up. 「皆さんをライトアップできるはずだ」
 (6) We may light you up. 「皆さんをライトアップするかもしれない」
 (7) We must light you up. 「皆さんをライトアップしなければならない
-----------------------------------
 (8) We are going to light you up.「皆さんをライトアップする予定だ」 「進行」
 (9) We are sure to light you up.  「きっと皆さんをライトアップするだろう」
 (10) We are able to light you up. 「皆さんをライトアップできる」
-----------------------------------
 (11) We have to light you up. 「皆さんをライトアップしなければならない」
 (12) We want to light you up. 「皆さんをライトアップしたい」
 (13) Let us light you up. 「私たちに皆さんをライトアップさせてください」
 (14) We seem to light you up. 「皆さんをライトアップするようだ」「推測」
 (15) We would have lighted you up. 「皆さんをライトアップすつもりだった」
 (16) We want to have lighted you up. 「皆さんをライトアップしたかった」
以下は,「コミニカ中学英語基礎編」と「英会話発想トレーニング」を動画化したものだ。
音声やテキストはすべてこれらの教材と同じものだ。

手前味噌となるが、私の製作した「コミニカ中学英語基礎編」とファンクションメソッドオンライン講座はこの考えに基づいている。

 「ファンクションメソッド英語・英会話学習テキストHTML版」
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丸暗記に頼らない英会話】
●cendの基本的な意味は「送り出す」
この語のroot senseは、「自分が移動しないで、物や人を行かせる」、つまり「人や物を送り出す」ということだ。多くの人が、「送る」と覚えているが、同じ「送る」でも、次の例文のようにsendを使えないことがあるので注意してください。
  I'll take her back home.
  私は彼女を家に送ります
  I'll see her home.
  私は彼女を家に送ります
従って、次の文は「自分も一緒に行って送る」という意味にはならない。
  I'll send her home.
  私は彼女を家に送ります
おわかりのようにこれでは、「彼女を家に送る」といっても、自分も一緒に行って
送るということにはならず、例えば、「パックで送る」ということになってしまう。

[VO感覚] send +名詞(目的語)

(7) It is impossible to send the parcel.
   その小包を送ることはできません
(8) Will you send word?
   伝言してくれますか?
(9) I will send my wife to buy beer.
   私はビールを買わせに妻を使いに出します
(10) The father sent his son to buy a pack of cigarettes.
   父親は息子にタバコを買いにやらせた
(11) That jazz really sent me!
   そのジャズで私はエキサイトした
以下の動画では,同じ バターンの文例を11所収しています。

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【sendの動詞フレーズのパターン】 
(1) V感覚 send+(副詞)

   Please sendwhen you are in need of me. 
   あなたが私を必要とするときには、人をよこしてください
(2) V→O感覚 send+名詞 (目的語)
   I will send a birthday present
   誕生日プレゼントを送るつもりです
(3) V→O→O感覚 send+名詞(目的語)+名詞(目的語)
   He has already sent me fifteen
   彼はもうすでに私に15個送ってくれました
(4) V→O感覚 send +that+節
   Heaven send (that) my son comes back safely
   息子が無事に帰りますように!
(5) two-word verbs
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【sendの動詞フレーズのパターン】 
●丸暗記に頼らない英会話学習 動詞sendでこれだけ話せるその1 send+名詞(目的語)
  https://youtu.be/muC0bAJlc2g
●丸暗記に頼らない英会話学習 動詞sendでこれだけ話せるその2 send+名詞(目的語)+名詞(目的語)
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●丸暗記に頼らない英会話学習 動詞sendでこれだけ話せる 3●
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○当講座 副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF 
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☆自由に英語を話したい
 
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自由に英語を話すための最短学習プログラム
 
「声を出して身につける英語力」
 
ファンクションメソッド 自由に英語を話すための最短学習プログラム
 
どうして日本人が英語を話せない その傾向と対策


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丸暗記に頼らない英会話学習 動詞sayでこれだけ話せるその3 say+that+節(目的語)(英語で)私がうそつきだと言うのか?

2018-09-16 11:22:52 | 丸暗記に頼らない英会話学習 16動詞一般動詞編
 

私は(1)から(4)までを「事実表現」、そして(5)から始まる文例はすべて「情緒表現」と定義づけている。さらにこの「情緒表現」を3つのタイプに分けている。
  (A) 助動詞のファンクションフレーズ---(5)(6)(7)
  (B) be動詞フレーズのファンクションフレーズ---(8)(9)(10)
  (C) 一般動詞フレーズのファンクションフレーズ---(11)(12)(13) (14)
さて今回も(B)のファンクションフレーズの説明の続きだ。まず(A)と(B)の関係を述べておく。以下は当オンライン講座の副教材となってる電子書籍話すためのたったこれだけ英文法」からの引用だ。ただしwillとcanの引用だけの引用であることを容赦してほしい。

willbe going toとの関係
be going toは「~するつもりだ」「~する予定だ」と意図や予定を表します。will be going toとの意味の差は、willが会話中などで「これから~するよ」といった感じ、be going toは会話の前にあらかじめ予定や意図をして「~する予定となってるんだ」といった感じです。また「~するつもりだった」「~する予定だった」など過去の意図や予定を表す場合は、was[were] going toを使います。
canbe able toとの関係
canbe able toの意味はまったく同じではありません。canは「可能性」を表し、 be able toは「実際に~する能力がある」と具体的です。また未来形や完了形などで他の情緒動詞を伴う場合は、canではなくbe able toを使います。
以下は,今回の(B) be動詞フレーズのファンクションフレーズの解説だ。
be動詞を飾ることばを加えると限定的な意味に

  We are to meet him tomorrow. 私たちは明日彼に会う予定です
もちろんbeは「存在」を表し、to+原形動詞フレーズで「これから」と「未来の意味」を表しますが、このbe動詞を飾るgoingsupposed, sureなどのことばを加えると限定的な意味となります。be goingは、主体の進行的な心理を表し「~する予定だ」、be supposedは「予定されている存在だ」、be sureは「確かな存在だ」などの意味を表します。
  We are going to meet him tomorrow. 私たちは明日彼に会う予定です
  We are supposed to meet her tomorrow. 私たちは明日、彼女に会う予定です
  We are sure to meet her tomorrow. 私たちは明日、きっと彼女に会います
このようなパターンで用いられる形容詞()は以下のようなものです。 able, unable, apt, inclined, liable, ready, willing, reluctant, quick, slow, glad, sure, certain, likely, etc.
実は,当オンライン講座ではSTEP3主教材「イメトレ英語学習法」で詳しく学習することになっています。つまりSTEP1、2では基本のbe going to の学習です。
ちなみにlikelyはIt is lilely to rain a lot.(大雨が降りそうだ※傾向)で登場しました。

 (1) We usually light you up.  「ふだん皆さんをライトアップしている」
 (2) We lighted you up. 「皆さんをライトアップした」
 (3) We will light you up. 「皆さんをライトアップするつもりだ」
 (4) We have lighted you up. 「皆さんをライトアップしたところだ」
-----------------------------------
 (5) We can light you up. 「皆さんをライトアップできるはずだ」
 (6) We may light you up. 「皆さんをライトアップするかもしれない」
 (7) We must light you up. 「皆さんをライトアップしなければならない
-----------------------------------
 (8) We are going to light you up.「皆さんをライトアップする予定だ」 「進行」
 (9) We are sure to light you up.  「きっと皆さんをライトアップするだろう」
 (10) We are able to light you up. 「皆さんをライトアップできる」
-----------------------------------
 (11) We have to light you up. 「皆さんをライトアップしなければならない」
 (12) We want to light you up. 「皆さんをライトアップしたい」
 (13) Let us light you up. 「私たちに皆さんをライトアップさせてください」
 (14) We seem to light you up. 「皆さんをライトアップするようだ」「推測」
 (15) We would have lighted you up. 「皆さんをライトアップすつもりだった」
 (16) We want to have lighted you up. 「皆さんをライトアップしたかった」
以下は,「コミニカ中学英語基礎編」と「英会話発想トレーニング」を動画化したものだ。
音声やテキストはすべてこれらの教材と同じものだ。

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丸暗記に頼らない英会話】
●sayの基本的な意味は「言う」
今回は、動詞sayが節、つまり主語が動詞フレーズを導く表現だ。
その分、含まれる情報量が多いが,ものごとをきちんと伝えることができる。
文例を見ていただいたらお分かりのようにsayにファンクションフレーズがつくことによって様々に表現が展開する。学校英語などで,「時制の一致」などとうるさく説明されるが,基本的な表現ができることがまず第一歩だと私は思う。
以下の(23)から始まる表現は言うまでもなく受身形だ。
「ソレャ言われてるよ→that(それはなぁ)といった感じだ」
(23) It's said that he is dead.
   彼は亡くなったと言われている

[VO感覚] say +(that)+節(主語+動詞̃
(1) I cannot say that it is true
  私はそれが真実かどうかわかりません
(2) I am sorry, but I must say I have no daughter
  残念ですが、私には妹はないと申し上げなければなりません
(3) I said I should be 45 next birthday
  私は次の誕生日で45歳になると言った 
(4) We want to say you are all right
  あなたが正しいと言いたい
(5) You say I'm bad ?
  あなたは私が悪いと言うのか?
(6) Do you mean to say I am a liar
  あなたは私がうそつきだと言うのか?       

(23) It's said that he is dead.
   彼は亡くなったと言われている
(24) It is said that women look beautiful in black
   女性は喪服を着ると美しく見えると言われています
25) It is said that the company will spread out into the software market
   その会社はソフトウェア市場に手を広げるそうだ
(26) It is said in the paper that we are going to have a warm winter
  新聞によると、今度の冬は暖かくなるそうです
下の動画では,同じ バターンの文例を26所収しています。

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【sayの動詞フレーズのパターン】 
(1) V感覚 say+(副詞)
   I say!
   (呼びかけで) ねえ,おい,ちょっと
(2) V→O感覚 say+名詞 (目的語)
   I want to say a word
   私はひとこと言いたい
(3)  say to+ing形動詞フレーズ
   What do you say to dropping in here for a cup of tea?
   ここへ入ってお茶を飲みたいんだけど、あなたはどうですか?
(4) V→O感覚 say+(that) +節
   They saythat my brother is sick
   兄が病気だと言われている
   It is saidthat my brother is sick.
   兄が病気だと言われている

【sayの動詞フレーズのパターン】 
●丸暗記に頼らない英会話学習 動詞sayでこれだけ話せるその1 say+(副詞)

  https://youtu.be/xzPL4hgqJSI
●丸暗記に頼らない英会話学習 動詞sayでこれだけ話せるその2 say+名詞(目的語)
  https://youtu.be/K1O0Oes2gu0
●丸暗記に頼らない英会話学習 動詞sayでこれだけ話せるその3 say+that+節(目的語)
  https://youtu.be/RqdZaj0yGEc
========================
●丸暗記に頼らない英会話学習 動詞sayでこれだけ話せる 3●
  https://www.youtube.com/playlist?list=PLLMikpHy3TBvLsKFJXsw23yNmLXCLj25k

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丸暗記に頼らない英会話学習 動詞sayでこれだけ話せるその2 say+名詞(目的語) (英語で)say no, say yes

2018-09-15 09:30:22 | 丸暗記に頼らない英会話学習 16動詞一般動詞編
 
例の大坂なおみさんがI'm trying to do my best.となど言っていた。彼女の性の英語表記がOsakaとなっていてなぜか大坂人にはうれしい感じの中で、これは正確でないかもしれない。
しかしこれを聞いて思わず昔大学生にTOEIC試験対策の講座で教えていたことが思い出された。ある大学でTOEIC試験対策の英文テキストを使っていた。その中にListenning対策の項目があり、英語表現には弱形と強形があり、強形を聞き取れと書いてあった。まさしく上の赤文字で表記した trying to do my bestのフレーズだ。
まさにこれが「
FUNCTION IN INGLISH」、つまり「英語における関数関係」、私の言う「英語はファンクションフレーズと動詞・補語フレーズ」との順列・組み合わせで成り立っているということだ。
さて、私は(1)から(4)までを「事実表現」、そして(5)から始まる文例はすべて「情緒表現」と定義づけている。さらにこの「情緒表現」を3つのタイプに分けている。
  (A) 助動詞のファンクションフレーズ---(5)(6)(7)
  (B) be動詞フレーズのファンクションフレーズ---(8)(9)(10)
  (C) 一般動詞フレーズのファンクションフレーズ---(11)(12)(13) (14)
さて今回の(B)のファンクションフレーズは言うまでもなく、ファンクションフレーズがbe動詞系列の表現展開となっていることだ。簡単に言えば、is, am, are,そしてwas, wereを含むものだ。
 I'm trying to do my best.  ベストを尽そうとトライしてるのよ
 I'm going to do my best. ベストを尽くすつもりだよ
 I'm ready to do my best. いつでもベストを尽そうとしてるよ
 I'm sure to do my best. 必ずベストを尽くすよ
 I'm able to do my best. ベストを尽くすことができるよ
以上あげたらキリがないが、一言重要なことを述べておきたい。「コミニカ中学英語基礎編」を始めとしてファンクションメソッドではdo my bestなどを「ひとまとまとまりのもの」として扱っている。教育文法での「be going to+動詞の原形」とか、「不定詞はto+動詞の原形」といったとらえ方では英語の語彙が定着・蓄積しないのは当たり前だ。ここに日本人が英語を話せない大きな原因がある。これがアメリカの占領政策だった。
 (1) We usually light you up.  「ふだん皆さんをライトアップしている」
 (2) We lighted you up. 「皆さんをライトアップした」
 (3) We will light you up. 「皆さんをライトアップするつもりだ」
 (4) We have lighted you up. 「皆さんをライトアップしたところだ」
-----------------------------------
 (5) We can light you up. 「皆さんをライトアップできるはずだ」
 (6) We may light you up. 「皆さんをライトアップするかもしれない」
 (7) We must light you up. 「皆さんをライトアップしなければならない」
-----------------------------------
 (8) We are going to light you up.「皆さんをライトアップする予定だ」 「進行」
 (9) We are sure to light you up.  「きっと皆さんをライトアップするだろう」
 (10) We are able to light you up. 「皆さんをライトアップできる」
-----------------------------------
 (11) We have to light you up. 「皆さんをライトアップしなければならない」
 (12) We want to light you up. 「皆さんをライトアップしたい」
 (13) Let us light you up. 「私たちに皆さんをライトアップさせてください」
 (14) We seem to light you up. 「皆さんをライトアップするようだ」「推測」
 (15) We would have lighted you up. 「皆さんをライトアップすつもりだった」
 (16) We want to have lighted you up. 「皆さんをライトアップしたかった」
以下は,「コミニカ中学英語基礎編」と「英会話発想トレーニング」を動画化したものだ。
音声やテキストはすべてこれらの教材と同じものだ。

手前味噌となるが、私の製作した「コミニカ中学英語基礎編」とファンクションメソッドオンライン講座はこの考えに基づいている。

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丸暗記に頼らない英会話】
●sayの基本的な意味は「言う」
say thank you, say it again, say it more slowly, say no, say yesなど、フレーズ(意味ある単位)でことばを覚える、それを様々なファンクションフレーズと結びつけて表現する。
これか゜日本以外の国際的な英会話学習だ。
(35) The clock says half past seven. 
   時計は7時半をさしている
時計が「言うワケなてだろう」、しかしこれも類推適用、つまりメタフォーだ。

【VO感覚】say+名詞(目的語)

(13) Say "good night"!
   「お休み」と言いなさい!
(14) Will you please say it again
   どうかもう一度おっしゃっていただけませんか?
(15) Could you say it more slowly
   それをもっとゆっくり言っていただけませんか?
(16) Some say yesand others say no
   イエスという人もいれば、ノーと言う人もいる 
(17) It was hard to say no.
   ダメと言えなかった
(19) Did your mother say OK
   あなたのお母さんはいいよと言いましたか?       

(33) Say what you think
   考えていることを言いなさい
(34) Say what you want to do! 
   何がしたいか言ってごらん!
(35) The clock says half past seven. 
   時計は7時半をさしている

下の動画では,同じ バターンの文例を18所収しています。

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【sayの動詞フレーズのパターン】 
(1) V感覚 say+(副詞)
   I say!
   (呼びかけで) ねえ,おい,ちょっと
(2) V→O感覚 say+名詞 (目的語)
   I want to say a word
   私はひとこと言いたい
(3)  say to+ing形動詞フレーズ
   What do you say to dropping in here for a cup of tea?
   ここへ入ってお茶を飲みたいんだけど、あなたはどうですか?
(4) V→O感覚 say+(that) +節
   They saythat my brother is sick
   兄が病気だと言われている
   It is saidthat my brother is sick.
   兄が病気だと言われている

【sayの動詞フレーズのパターン】 
●丸暗記に頼らない英会話学習 動詞sayでこれだけ話せるその1 say+(副詞)

  https://youtu.be/xzPL4hgqJSI
●丸暗記に頼らない英会話学習 動詞sayでこれだけ話せるその2 say+名詞(目的語)
  https://youtu.be/K1O0Oes2gu0
●丸暗記に頼らない英会話学習 動詞sayでこれだけ話せるその3 say+that+節(目的語)
  https://youtu.be/RqdZaj0yGEc
========================
●丸暗記に頼らない英会話学習 動詞sayでこれだけ話せる 3●
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丸暗記に頼らない英会話学習 動詞sayでこれだけ話せるその1 say+(副詞) (英語で)そう言うのはもっとも,本にそう書かれています

2018-09-14 09:24:53 | 丸暗記に頼らない英会話学習 16動詞一般動詞編
 
ある動画を見ていたら,プロゴルファーもプロの歌手も「英会話ができない」という理由でアメリカで活躍できないと話されていた。これを見てどうしてゴルフなどで韓国人が多く活躍しているのか合点した。それはそうとして、TBSの番組で「英語を話せる人」がやたらと多いのは?と思ってしまった。
もうそろそろ「英語が話ない」英語教育はアメリカの占領政策であり、それをそのまま受け入れた文科省の指導要綱による英語教育にあることを知るべきだ。英語を話せないし話す必要もない文部官僚が作り、英語を話せないし話す必要もない英語教師(塾や予備校を含む)が英語を教えている、これが元凶なのだ。文科省はこの政策によって文科省補助金利権の温床となっている。

さて、私は(1)から(4)までを「事実表現」、そして(5)から始まる文例はすべて「情緒表現」と定義づけている。さらにこの「情緒表現」を3つのタイプに分けている。
  (A) 助動詞のファンクションフレーズ---(5)(6)(7)
  (B) be動詞フレーズのファンクションフレーズ---(8)(9)(10)
  (C) 一般動詞フレーズのファンクションフレーズ---(11)(12)(13) (14)
さて今回の(A)のファンクションフレーズはもwill, can , may, had better, must, should, oughtなどどを含むものだ。これら助動詞、ちなみに 私はこれらを情緒動詞(MODAL+ VERBS)と呼んでいるがすべて原形動詞フレーズが導かれるのが特色だ。ちなみにこれらの意味や、肯定、否定、疑問表現,否定疑問,疑問詞付きの疑問表現などについての説明する余裕はないことを容赦してほしい。
 (1) We usually light you up.  「ふだん皆さんをライトアップしている」
 (2) We lighted you up. 「皆さんをライトアップした」
 (3) We will light you up. 「皆さんをライトアップするつもりだ」
 (4) We have lighted you up. 「皆さんをライトアップしたところだ」
-----------------------------------
 (5) We can light you up. 「皆さんをライトアップできるはずだ」
 (6) We may light you up. 「皆さんをライトアップするかもしれない」
 (7) We must light you up. 「皆さんをライトアップしなければならない」
-----------------------------------
 (8) We are going to light you up.「皆さんをライトアップする予定だ」 「進行」
 (9) We are sure to light you up.  「きっと皆さんをライトアップするだろう」
 (10) We are able to light you up. 「皆さんをライトアップできる」
-----------------------------------
 (11) We have to light you up. 「皆さんをライトアップしなければならない」
 (12) We want to light you up. 「皆さんをライトアップしたい」
 (13) Let us light you up. 「私たちに皆さんをライトアップさせてください」
 (14) We seem to light you up. 「皆さんをライトアップするようだ」「推測」
 (15) We would have lighted you up. 「皆さんをライトアップすつもりだった」
 (16) We want to have lighted you up. 「皆さんをライトアップしたかった」
以下は,「コミニカ中学英語基礎編」と「英会話発想トレーニング」を動画化したものだ。
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●sayの基本的な意味は「言う」
「そう言う」 「何も言うな」などと「意味ある単位」で覚え、それをファンクションフレーズで様々な表現んに展開する、それが「世界常識の英会話学習法」だ。
sayはこんな表現にも、これも類推適用,メタフォーだ。
(17) Many history books say so
   多くの歴史の本にそう書かれています

【V感覚】say+(副詞)

(7) You might well say so
  あなたがそう言うのはもっともです、無理はないね
(8) Do you say so
  あなたはそう言うのか?、それは本当か?
(9) Do you remember me saying so
  あなたは私がそう言ったことを覚えていますか?
(10) It is very wise of you to say so
  そうおっしゃるのは大変賢明です
(11) So saying,he went out of the room. 
  そう言いながら彼は部屋を出ていった
(12) Say no more
  もう何も言うな、もう聞き飽きた!        

(17) Many history books say so
   多くの歴史の本にそう書かれています
(18) The letter says a lot
   手紙にたくさん書いてあるよ

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【sayの動詞フレーズのパターン】 
(1) V感覚 say+(副詞)
   I say!
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(3)  say to+ing形動詞フレーズ
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(4) V→O感覚 say+(that) +節
   They saythat my brother is sick
   兄が病気だと言われている
   It is saidthat my brother is sick.
   兄が病気だと言われている

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●丸暗記に頼らない英会話学習 動詞sayでこれだけ話せるその1 say+(副詞)

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