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ファンクションメソッドの英語・英会話関係のブログ記事の紹介

(英語で)ところで, あなたはそれをどう思いますか?

2011-08-31 16:24:46 | 英語の九九英会話発想トレーニング

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  「ワンランク上のオンライン英会話講座」受講生募集

ワンランク上のオンライン英会話講座」は分担して以下の2つのブログで行っています

  SeeSaaブログ「英会話語彙力徹底強化講座基礎編
  SeeSaaブログ「英会話語彙力徹底強化講座応用編

「ワンランク上の」という意味は,上級者のためというだけなく、現在持っている能力をワンランク上昇させるという意味です。初歩から学びたい人に対しても個別に対応しています。
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【今日の学習】

疑問詞を使った表現というのは、まとめて説明されることはなかなかありません。
また「コミニカ中学英語基礎編」においても、まとめては説明していません.

この教材は社会人の方にも使われているので、社会人のための表現もまとめて文例をあげていくことにします。
少しむずかしい表現も混じっていくことになりますが、これはオンライン受講者用の「オンライン通信講座受講者用ページ」にあげていきます。

疑問詞とは

「だれが」「いつ」「どこで」「なにを」「どのようにして」「なぜ」といったようにそれ自身の疑問の意味を持つことばを疑問詞といいます。

しかし、疑問詞には、名詞の働きをするもの、形容詞の働きをするもの、そして副詞の働きをするもの、これら3種類の疑問詞があります。

疑問詞は使われる文の中で、その働きを問わず、かならず文の最初に置かれ、これには例外がありません。

  what, who, whose, whom, which, where, when, why

さて今回から疑問詞と結びつく疑問表現をとりあげていくことにします。

ただ、やはり分類はファンクションメソッドによるものであることは言うまでもありません.

(1) 疑問詞whatが名詞として使われる場合

この場合、(1) 主語として、(2) 目的として、(3) 補語とし、そして(4) 前置詞の目的語として使われます。

言うまでもありませんが、英語はbe動詞系列と一般動詞系列に二つがあります.これを分類して紹介します.

  (1) 主語として
   What is wrong?
   どうかしたの?
   What happened to her?
   何が彼女に起きたの?

  (3) 補語として
   What is this?
   これは何ですか?

  (2) 目的語として → 今回登場するパターン
   What did you tell her on the phone?
   あなたは電話で彼女に何と言ったの?

  (4) 前置詞の目的語として
   What are you about?
   あなたは何をしているの?

(2) 疑問詞whatが形容詞として使われる場合

  (1) 主語として 
   What number of persons were present at the meeting?
   その会には何人出席していましたか?
   What kind of music came after that?
   どんな種類の音楽がその後に現れたか?

  (3) 補語として  
   What time is it by your watch?
   あなたの時計では今何時ですか?

  (2) 目的語として
   What music do you like?
   あなたはどんな音楽が好きなの?

  (4) 前置詞の目的語として
   What station did you get off the subway at?
   どの駅で地下鉄を降りましたか?  

今回のものはすべてwhatが動詞の目的語で使われているものです.

黒文字表記をしたファンクションフレーズを様々に変えると簡単に表現展開できます。

  What do you grow?
  あなたは何を育てますか?/(ふだん)何を育てているか?
  What did you grow?
  あなたは何を育てましたか?
  What will you grow?
  あなたは(これから)何を育てますか?
  What are you growing?
  あなたは(今)何を育てていますか?
  What have you grown?
  あなたは何を育てたことがありますか?
  What are you going to grow?
  あなたは何を育てる予定ですか?
  What do you want grow?
  あなたは何を育てたいですか?
  What do I have to grow?
  私は(これから)何を育てなければなりませんか?
  What had I better grow?
  私は(これから)何を育てた方がいいですか?
  What should I grow?
  私は(これから)何を育てるべきですか?

以下のように2色で表すとしくみがわかると思います.
もちろん黒文字で表記しているのがファンクションフレーズで、赤文字は補語フレーズです.
言うまでもありませんが、do youやdo you want toを別のフレーズに変えると様々に表現を拡大できます.

日本語訳は様々ですが、パターンで覚えようとすると以外に簡単です.

 疑問詞 whatの疑問文  一般動詞編 whatが動詞の目的語として

(1) What do you hate?
  あなたは何が嫌いですか?
(2) What do you collect?
  あなたは何を集めていますか?
(3) What do you grow?
  あなたは何を育てますか?
(4) What do you bring?
  あなたは何を持ってきますか?
(5) What do you have in your right hand
  あなたは右手に何を持っていますか?
(6) What do you eat for breakfast?
  あなたは朝食に何を食べますか?
(7) What do you eat for lunch?
  あなたは昼食に何を食べますか?
(8) [相手を誘う時に用いて]いかがですか?
(9) あなたは食後何をしますか?
(10) Well, then, What do you think of that?
  ところで, あなたはそれをどう思いますか?
(11) あんな男のどこがいいのよ
(12) 日本家屋をどう思いますか?
(13) 君はほかに何がほしいのだ (それで十分ではないか)
(14) あなたは何をして暮らしをたてていますか、ご職業は何ですか?
(15) 「自由」であなたはどういうことを意味するのですか?
(16) それどういう意味ですか? (相手の真意を問う)
(17) あなたは何を言っているのか?
(18) あなたは何を聞きますか?
(19) あなたは私を何だと思っているのか?
(20) 私に何の用ですか?
(21) 何で石を切りますか?
(22) あなたは何になりたいのですか?
(23) あなたは何を買いたいですか?
(24) 何を表現したいのですか?
(25) 私に何をしてもらいたいですか?
(26) あなたは私に何を言ってもらいたいのですか?
(27) あれは何と書いてあるのですか?
(28) 寒暖計は何度になっていますか?
(29) それはどういう意味ですか?
(30) このことばは当地ではどういう意味ですか?
(31) 「場合では」とはどういう意味ですか?
(32) MSとは何を表わすのですか?
(33) このことばはどういう意味ですか?
(34) 彼は何をして生活しているのか?
(35) あなたは何を食べましたか?
(36) あなたは何を忘れたの?
(37) あなたは何と言いましたか?
(38) その事故について彼は何と言ってましたか?
(39) その件について彼は何と言ってましたか?
(40) あなたは彼女に何と言いましたか?
(41) 彼は私たちに何と言いましたか?
(42) あなたは 夕食には何を食べましたか?
(43) あなたは私の本をどうしましたか?
(44) 何のためにそんなことをしたのか?
(45) あなたは何を料理しますか?
(46) 何を食べるつもりですか?
(47) 登山中食糧の手配はどうしますか?
(48) 「止まれ! そこで何をしてるのか」
(49) あなたは何を待っているのですか?
(50) あなたはこれまでずっと何をしていたのですか?
(51) あの警官は何を追っているのですか?
(52) 彼女は一体何をしているのか?
(53) あなた何を見てにこにこしているの?
(54) 一体何をしているの (そんなことをしてはいけません)
(55) あなた方は何について話しているのですか?
(56) あなたは何を言おうとしているのか?
(57) あの子らは何をもくろんでいるのか?
(58) デザートに何を食べようか?
(59) あなたは午後に何をなさいますか?
(60) あなたは午後に何をなさいますか?
(61) あなたは午後は何をするおつもりですか?
(62) じゃ, どうしようというのか?
(63) そのパーティーに何を着て行くことになっていますか?
(64) 何をさしあげましょうか?
(65) あなたが私の場合だったらどうするもりだい?
(66) こんな場合どうすればよいのだろうか?
(67) あなたは私に何をさせたいのか[私はどうすればよいのか]?
(68) 「この前お会いした時以来何をしてましたか」「いや何やかやですよ」
(69) 私の知ったことか
(70) 今日はどんな服を着ていたらいいですか?
(71) 次に何をしたらよいでしょうか?
(72) 私は何をお土産に持って帰りましょうか?
(73)「何を言いましょうか?」「どうぞお好きなことを」
(74) ええっと[さて]何を言おうかな
(75) 万一にもそのようなことが起こったらどうしよう
(76) スープの中になんと銀貨が入っていたではないか!
(77) What can I do for you?
  (店員が客に向かって)何かご用でしょうか?
(78) What can I do for you?
  (医師が患者に向かってなど)どうしましたか?
(79) そこのお方[すみません]何のご用でしょうか?
(80) What may I do for you?
  どんなご用事でしょうか?

「コミニカ中学英語基礎編>」に取り組んだ子どもたちがどうして英会話ができるようになるかおわかりでしょうか.

そのワケはとても簡単です.彼らは中1配当から補語・動詞フレーズを確実に頭に蓄積し、それだけではなくそれらが基礎となって様々に表現展開していくことができるからです。

学習法さえ間違わなければ、英語ほど簡単な言葉はないことを知ってください.

ファンクションメソッドでは,基本的に黒文字をファンクションフレーズ、赤文字を補語・動詞フレーズと呼んでいます.

[英会話発想トレーニング]

  (1) あなたは、(ふだん)朝食に何を食べていますか?
    → What do you have for breakfast?

  (2) あなたは、(その時)朝食に何を食べましたか?
    → What did you have for breakfast?

  (3) あなたは、(これから)朝食に何を食べますか?
    → What will you have for breakfast?
  
  (4) 私たちは、(これから)朝食に何を食べましょうか?
    → What shall we have for breakfast?

  (5) あなたは、(これから)朝食に何を食べる予定ですか?
    → What are you going to have for breakfast?

  (6) あなたは、最近朝食に何を食べましたか?
    → What have you had for breakfast recently?

 中学英語やり直し講座とは!?中嶋太一郎中学英語実況中継中

ファンクションメソッドを分かりやすく説明しています.

  ブログ「書いて聞いて覚える中学英語学習

今までの記事に興味がある方は、今後は以下のブログをお読みください.
特にカテゴリの「第2講座 英語脳構築プログラム」で述べています.記事は(82)となっています。

   ブログ英会話語彙力徹底強化講座基礎編

「ワンランク上の英会話オンライン講座

「英語の九九 英会話発想トレーニング」は「コミニカ中学英語基礎編」を元に社会人向きに編集したものです.
またHTML版となっているので,「書いて覚える」ではなく英語の発想を「音声と文字で」身につけることができます.
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※「英語の九九 英会話発想トレーニングをご購入の方は無料で受講ができます。専用のIDとPasswprdによって「オンライン通信講座受講者用ページ」がご覧になります。

ご希望の方にSkypeでの指導にも対応します。
学習の進め方へのアドバイス、学習上のご質問に一対一で中嶋太一郎が答えます

 ○英語の九九 英会話発想トレーニング 9,800円

Skypeは、ダウンロードも無料、使用も無料ですが、これを使う場合,Webカメラが必要です。PCに内蔵していればいいですが、だいたい3,000円前後で購入できます。

☆ お断り
ブログ配信機能の制限により,「オンライン通信講座受講者用ページ」を設置しているのは以下のブログです。

  seesaa ブログ「英語の九九 英会話発想トレーニング

「英語の九九 英会話発想トレーニング」オンライン講座受講生募集

さらに受講者の方は、ご覧のフログから直接教材が使用できるようになりました(音声も聞けます)



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英語の九九 英会話発想トレーニング社会人のための英語脳構築に最適
「英語の九九英会話発想トレーニング」は「コミニカ英語教材<基礎編>」を社会人のための「やり直し英会話教材」として改訂したものです。
HTML版なので、PCで音声とともにリアルタイムで学習できます。
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ファンクションメソッド英語研究会発行の電子出版本
●「速修一週間英語脳構築プログラム」PDF版1,200円(税込)
●「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」 PDF版 Audio CD1枚付1,300円(税込)
●「たった16の動詞で英語が話せる瞬間英作トレーニング」 PDF版800円(税込)
●「自由に英語が話せるためのたったこれだけ英文法」 PDF版800円(税込)
●「ファンクションメソッド英会話独習テキスト」 PDF版900円(税込)
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●「一週間に心にしみこむイディオム」 PDF版800円(税込)
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[ご注意]このブログに掲載されている文書・画像・映像・写真等の著作権はファンクションメソッド英語研究会(コミニカ英語研究会)中嶋太一郎に帰属し、許諾なく 複製・頒布を行うことは 法律で固く禁じられています。
特に各種「コミニカ英作法」「英語の九九ファンクションフレーズテーブル」等の使用について当研究会の許諾を得てください。
       ファンクションメソッド英語研究会ホームページ
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(英語で)私たちは、(これから)朝食に何を食べましょうか?

2011-08-31 16:12:44 | 「コミニカ中学英語基礎編」

【今日の学習】

疑問詞を使った表現というのは、まとめて説明されることはなかなかありません。
また「コミニカ中学英語基礎編」においても、まとめては説明していません.

この教材は社会人の方にも使われているので、社会人のための表現もまとめて文例をあげていくことにします。
少しむずかしい表現も混じっていくことになりますが、これはオンライン受講者用の「オンライン通信講座受講者用ページ」にあげていきます。

疑問詞とは

「だれが」「いつ」「どこで」「なにを」「どのようにして」「なぜ」といったようにそれ自身の疑問の意味を持つことばを疑問詞といいます。

しかし、疑問詞には、名詞の働きをするもの、形容詞の働きをするもの、そして副詞の働きをするもの、これら3種類の疑問詞があります。

疑問詞は使われる文の中で、その働きを問わず、かならず文の最初に置かれ、これには例外がありません。

  what, who, whose, whom, which, where, when, why

さて今回から疑問詞と結びつく疑問表現をとりあげていくことにします。

ただ、やはり分類はファンクションメソッドによるものであることは言うまでもありません.

(1) 疑問詞whatが名詞として使われる場合

この場合、(1) 主語として、(2) 目的として、(3) 補語とし、そして(4) 前置詞の目的語として使われます。

言うまでもありませんが、英語はbe動詞系列と一般動詞系列に二つがあります.これを分類して紹介します.

  (1) 主語として
   What is wrong?
   どうかしたの?
   What happened to her?
   何が彼女に起きたの?

  (3) 補語として
   What is this?
   これは何ですか?

  (2) 目的語として → 今回登場するパターン
   What did you tell her on the phone?
   あなたは電話で彼女に何と言ったの?

  (4) 前置詞の目的語として
   What are you about?
   あなたは何をしているの?

(2) 疑問詞whatが形容詞として使われる場合

  (1) 主語として 
   What number of persons were present at the meeting?
   その会には何人出席していましたか?
   What kind of music came after that?
   どんな種類の音楽がその後に現れたか?

  (3) 補語として  
   What time is it by your watch?
   あなたの時計では今何時ですか?

  (2) 目的語として
   What music do you like?
   あなたはどんな音楽が好きなの?

  (4) 前置詞の目的語として
   What station did you get off the subway at?
   どの駅で地下鉄を降りましたか?  

今回のものはすべてwhatが動詞の目的語で使われているものです.

黒文字表記をしたファンクションフレーズを様々に変えると簡単に表現展開できます。

  What do you grow?
  あなたは何を育てますか?/(ふだん)何を育てているか?
  What did you grow?
  あなたは何を育てましたか?
  What will you grow?
  あなたは(これから)何を育てますか?
  What are you growing?
  あなたは(今)何を育てていますか?
  What have you grown?
  あなたは何を育てたことがありますか?
  What are you going to grow?
  あなたは何を育てる予定ですか?
  What do you want grow?
  あなたは何を育てたいですか?
  What do I have to grow?
  私は(これから)何を育てなければなりませんか?
  What had I better grow?
  私は(これから)何を育てた方がいいですか?
  What should I grow?
  私は(これから)何を育てるべきですか?

以下のように2色で表すとしくみがわかると思います.
もちろん黒文字で表記しているのがファンクションフレーズで、赤文字は補語フレーズです.
言うまでもありませんが、do youやdo you want toを別のフレーズに変えると様々に表現を拡大できます.

日本語訳は様々ですが、パターンで覚えようとすると以外に簡単です.

 疑問詞 whatの疑問文  一般動詞編 whatが動詞の目的語として

(1) What do you hate?
  あなたは何が嫌いですか?
(2) What do you collect?
  あなたは何を集めていますか?
(3) What do you grow?
  あなたは何を育てますか?
(4) What do you bring?
  あなたは何を持ってきますか?
(5) What do you have in your right hand
  あなたは右手に何を持っていますか?
(6) What do you eat for breakfast?
  あなたは朝食に何を食べますか?
(7) What do you eat for lunch?
  あなたは昼食に何を食べますか?
(8) [相手を誘う時に用いて]いかがですか?
(9) あなたは食後何をしますか?
(10) Well, then, What do you think of that?
  ところで, あなたはそれをどう思いますか?
(11) あんな男のどこがいいのよ
(12) 日本家屋をどう思いますか?
(13) 君はほかに何がほしいのだ (それで十分ではないか)
(14) あなたは何をして暮らしをたてていますか、ご職業は何ですか?
(15) 「自由」であなたはどういうことを意味するのですか?
(16) それどういう意味ですか? (相手の真意を問う)
(17) あなたは何を言っているのか?
(18) あなたは何を聞きますか?
(19) あなたは私を何だと思っているのか?
(20) 私に何の用ですか?
(21) 何で石を切りますか?
(22) あなたは何になりたいのですか?
(23) あなたは何を買いたいですか?
(24) 何を表現したいのですか?
(25) 私に何をしてもらいたいですか?
(26) あなたは私に何を言ってもらいたいのですか?
(27) あれは何と書いてあるのですか?
(28) 寒暖計は何度になっていますか?
(29) それはどういう意味ですか?
(30) このことばは当地ではどういう意味ですか?
(31) 「場合では」とはどういう意味ですか?
(32) MSとは何を表わすのですか?
(33) このことばはどういう意味ですか?
(34) 彼は何をして生活しているのか?
(35) あなたは何を食べましたか?
(36) あなたは何を忘れたの?
(37) あなたは何と言いましたか?
(38) その事故について彼は何と言ってましたか?
(39) その件について彼は何と言ってましたか?
(40) あなたは彼女に何と言いましたか?
(41) 彼は私たちに何と言いましたか?
(42) あなたは 夕食には何を食べましたか?
(43) あなたは私の本をどうしましたか?
(44) 何のためにそんなことをしたのか?
(45) あなたは何を料理しますか?
(46) 何を食べるつもりですか?
(47) 登山中食糧の手配はどうしますか?
(48) 「止まれ! そこで何をしてるのか」
(49) あなたは何を待っているのですか?
(50) あなたはこれまでずっと何をしていたのですか?
(51) あの警官は何を追っているのですか?
(52) 彼女は一体何をしているのか?
(53) あなた何を見てにこにこしているの?
(54) 一体何をしているの (そんなことをしてはいけません)
(55) あなた方は何について話しているのですか?
(56) あなたは何を言おうとしているのか?
(57) あの子らは何をもくろんでいるのか?
(58) デザートに何を食べようか?
(59) あなたは午後に何をなさいますか?
(60) あなたは午後に何をなさいますか?
(61) あなたは午後は何をするおつもりですか?
(62) じゃ, どうしようというのか?
(63) そのパーティーに何を着て行くことになっていますか?
(64) 何をさしあげましょうか?
(65) あなたが私の場合だったらどうするもりだい?
(66) こんな場合どうすればよいのだろうか?
(67) あなたは私に何をさせたいのか[私はどうすればよいのか]?
(68) 「この前お会いした時以来何をしてましたか」「いや何やかやですよ」
(69) 私の知ったことか
(70) 今日はどんな服を着ていたらいいですか?
(71) 次に何をしたらよいでしょうか?
(72) 私は何をお土産に持って帰りましょうか?
(73)「何を言いましょうか?」「どうぞお好きなことを」
(74) ええっと[さて]何を言おうかな
(75) 万一にもそのようなことが起こったらどうしよう
(76) スープの中になんと銀貨が入っていたではないか!
(77) What can I do for you?
  (店員が客に向かって)何かご用でしょうか?
(78) What can I do for you?
  (医師が患者に向かってなど)どうしましたか?
(79) そこのお方[すみません]何のご用でしょうか?
(80) What may I do for you?
  どんなご用事でしょうか?

「コミニカ中学英語基礎編>」に取り組んだ子どもたちがどうして英会話ができるようになるかおわかりでしょうか.

そのワケはとても簡単です.彼らは中1配当から補語・動詞フレーズを確実に頭に蓄積し、それだけではなくそれらが基礎となって様々に表現展開していくことができるからです。

学習法さえ間違わなければ、英語ほど簡単な言葉はないことを知ってください.

ファンクションメソッドでは,基本的に①をファンクションフレーズ、②を補語・動詞フレーズと呼んでいます.

[コミニカ英作法]

  (1) あなたは、(ふだん)朝食に何を食べていますか?
    <~は ドウする文>
   ① 何をあなたは ~か? → What do you
   ② 朝食に食べる    → have for breakfast
   (完成文)  → What do you have for breakfast?

  (2) あなたは、(その時)朝食に何を食べましたか?
    <~は ドウする文>
   ① 何をあなたは ~したか? → What did you
   ② 朝食に食べる      → have for breakfast
   (完成文)  → What did you have for breakfast?

  (3) あなたは、(これから)朝食に何を食べますか?
    <~は ドウする文>
   ① 何をあなたは ~するか? → What will you
   ② 朝食に食べる      → have for breakfast
   (完成文)  → What will you have for breakfast?
  
  (4) 私たちは、(これから)朝食に何を食べましょうか?
    <~は ドウする文>
   ① 何を私たちは ~するか? → What shall we
   ② 朝食に食べる      → have for breakfast
   (完成文)  → What shall we have for breakfast?

  (5) あなたは、(これから)朝食に何を食べる予定ですか?
    <~は ドウする文>
   ① 何をあなたは ~するか? → What are you going to
   ② 朝食に食べる      → have for breakfast
   (完成文)  → What are you going to have for breakfast?

  (6) あなたは、最近朝食に何を食べましたか?
    <~は ユウする文>
   ① 何をあなたは ~ユウするか? → What have you
   ② 朝食に食べたこと      → had for breakfast
   (完成文)  → What have you had for breakfast recently?

 中学英語やり直し講座とは!?中嶋太一郎中学英語実況中継中

ファンクションメソッドを分かりやすく説明しています.

  ブログ「書いて聞いて覚える中学英語学習

今までの記事に興味がある方は、今後は以下のブログをお読みください.
特にカテゴリの「第2講座 英語脳構築プログラム」で述べています.記事は(82)となっています。

   ブログ英会話語彙力徹底強化講座基礎編

「ワンランク上の英会話オンライン講座
【受講生の方に】

単語の意味など,わからなければ遠慮なくメールをください。

オンライン講座の「受講期間」は「教材をやりとげるまで」となっていて、これはある意味で「無限」です。
このブログがある限り、今中学生の方でも社会人になってもぜひ訪れて英会話の学習を続けてください。

【お知らせ】

大学生や社会人の方のためにファンクションメソッドによる英会話学習のためのブログを配信しています.
ぜひあたなの進度に合うブログで学習してください.

●以下は、個別の動詞フレーズに特化したブログ

ブログ「16の動詞でこれだけ話せる

ブログ「ネイティブが選んだ日常会話必須62動詞

●以下はファンクションメソッドによるオンライン講座

いずれも私が過去に表した本を基本にしています.

ブログ「英語脳構築オウム返し英会話学習法

ブログ「ムリなく話せるイメトレ英会話学習法

ブログ「誰も教えてくれなかった 英作文 逆転の発想

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ブログ配信機能の制限により,「オンライン通信講座受講者用ページ」を設置しているのは以下のブログです。

  seesaa ブログ「「コミニカ中学英語基礎編」 

以下の教材を購入いただいた方の内、ご希望の方にSkypeでの指導にも対応します。

 ○「コミニカ中学英語・基礎編」中1配当 9.800円
 ○コミニカ中学英語<基礎編> Aセット 13,500円
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 ○コミニカ中学英語<基礎編> Cセット(社会人用) 9.800円
 ○コミニカ中学英語<基礎編> Dセット(社会人用) 12,600円
 ○コミニカ中学英語<基礎編> 団体使用 28,000円

学習の進め方へのアドバイス、学習上のご質問に一対一で中嶋太一郎が答えます

Skypeは、ダウンロードも無料、使用も無料ですが、これを使う場合,Webカメラが必要です。PCに内蔵していればいいですが、だいたい3,000円前後で購入できます。

(1) 小学生,中学生,高校生の方対象

「コミニカ中学英語基礎編」オンライン講座受講生募集

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(2) 社会人の方対象

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「コミニカ中学英語基礎編」は、全国の多くの塾やフリースクールで続々採用されています。
最近では,社会人グルーブの方々のための英会話講座などで使われるが目立ってきています。
録音CDは、同一教室では自由に複製は可能です。(団体使用に限る)

プリント1枚に基本的に11の英文の生産ができプリントを一枚、一枚こなす毎に、生徒たちは達成感を持ち、次のプリントに向かっていきます。
問題シート(プリント)の総枚数は1,152枚と膨大なものとなっています。

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○この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。
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○すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。
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「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。これはです。あなたの「英作力」をぜひ試してください。
下段のアドレスは音声です。
PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。
各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。
また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。
http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3
プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。「私は~いる」「あなたは~いる」「マイクは~いる」などが表記されています。
あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。
しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。
だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。
これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。


ファンクションメソッド英語研究会発行の電子出版本
●「速修一週間英語脳構築プログラム」PDF版1,200円(税込)
●「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」 PDF版 Audio CD1枚付1,300円(税込)
●「たった16の動詞で英語が話せる瞬間英作トレーニング」 PDF版800円(税込)
●「自由に英語が話せるためのたったこれだけ英文法」 PDF版800円(税込)
●「ファンクションメソッド英会話独習テキスト」 PDF版900円(税込)
  同名教材のダイジェスト版です。
●「一週間に心にしみこむイディオム」 PDF版800円(税込)

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[ご注意]このブログに掲載されている文書・画像・映像・写真等の著作権はファンクションメソッド英語研究会(コミニカ英語研究会)中嶋太一郎に帰属し、許諾なく 複製・頒布を行うことは 法律で固く禁じられています。
特に各種「コミニカ英作法」「英語の九九ファンクションフレーズテーブル」等の使用について当研究会の許諾を得てください。
       ファンクションメソッド英語研究会ホームページ
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(英語で)あなたは、英語を話すのが得意ですか?

2011-08-31 15:14:59 | 書いて聞いて覚える中学英語学習

[お知らせ] 

全国で若干名の限定募集
中嶋太一郎がお子様一人一人の個性に応じて個別指導します。

☆当講座はMailあるいはSkypeで指導します。
またご希望によってFaxで問題プリントをお送りします。
お申し込みはご父兄のご氏名でお願いします。

入会金5,000円です。(現在は無料です)
また受講費は1年18,000円です。

受講期間の目安は標準的に以下の通りとなっています。(中学3年間のすべての内容であり、私の塾での指導体験より以下の目標とします)

●小学5年、6年 --- 3年間(中2で中学英語をすべて終了)
●中学1年、2年 --- 2年間(中3で中学英語をすべて終了)
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○基本として1年経過後に延長受講費(1年18,000円)を納入していただきますが、初回に全額納入される方には割引があります。
2年間受講 36,000円→ 32,400円(10%引き)
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当方より,1年経過後に延長期間をお聞きすることになります。
また、送料・代金引換手数料は無料です。

[中嶋太一郎英語講座実況中継]は、このブログのカレンダー<< 2011年03月 >>30日から始めています。
講座は「コミニカ中学英語基礎編」の中1配当の第20級から中3配当の第1級まで順を追って進めます。

ただし「コミニカ中学英語基礎編」について社会人向けの英会話のためのブログは以下のものとなります。
 
 ブログコミニカ中学英語基礎編

[中嶋太一郎英語講座実況中継]

[第94講座]  


[今日の学習]

今回も第7級の動名詞の学習です。

英語のしくみはとても簡単なものです.
そしてその基礎や土台は中1配当の学習で作られます.

私は中2配当になって英語がむずかしくなる一つの原因に、時制を表さない動詞のフレーズが名詞や形容詞、あるいは副詞のように使われることにあります。

以下の動詞フレーズで説明すると、(3)の原形動詞フレーズ、(4)のing形動詞フレーズがそれに当たります.
ちなみに(5)は現在完了形で使われるもので、中3配当で登場します.

【一般動詞フレーズ5段活用】 play the piano 「ピアノをひく」
=============================
(1) play(s) the piano  現在形動詞フレーズ 
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) played the piano  過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) play the piano  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) playing the piano  ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) played the piano  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。 
=============================

さて、何度も言っているように英語にはbe動詞系列と一般動詞系列という二つの系列があります。

今まで第8級では、目的語にto+不定詞、つまり原形動詞フレーズを目的語にとるものがありますが、これは見て分かるように一般動詞系列です。

 have to, want to, hope to, wish to, begin to, like to など

そこで第7級で登場する動名詞ですが、この動名詞をみちびく動詞には以下のようなものがあり、これも一般動詞系列です。

 enjoy ~ing, finish ~ing, stop ~ing, mind ~ing, like ~ingなど

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル 一般動詞 現在形
table-1 

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル 一般動詞 過去形
table-2

つまりto不定詞や動名詞を目的語にとるものでも一般動詞系列である限りdo, does, didで支配されるということです.
それを1年配当と、中2年配当のto不定詞、動名詞の文の生産で見てください.
理解しやすいように疑問表現にしました。

[コミニカ英作法]
 (1) あなたは、(ふだん)ピアノをひいていますか? 中1配当 一般動詞現在形
   <~は ドウする文>
  ① あなたは ~するか? → Do you
  ② ピアノをひく    → play the piano
  (完成文)  → Do you play the piano?

 (2) あなたは、(これから)ピアノをひきたいですか? 中2配当 want to+原形動詞フレーズ
   <~は ドウする文>
  ① あなたは ~したいか?  → Do you want to
  ② ピアノをひくこと    → play the piano
  (完成文)  → Do you want to play the piano?

 (3) あなたは、(ふだん)ピアノをひいて楽しんでいますか? 中2配当 enjoy+ing形動詞フレーズ
   <~は ドウする文>
  ① あなたは ~したいか?  → Do you enjoy
  ② ピアノをひくこと    → playing the piano
  (完成文)  → Do you enjoy playing the piano?

以上(1)(2)(3)は現在形ですが、ファンクションフレーズを表す①は以下のように展開しています.

  Do you ~ → Do you want to ~ → Do you enjoy ~ing

これは主語が三人称単数の場合でも変わりません.

  Does she ~ → Does she want to ~ → Does she enjoy ~ing

さらに以下にあげたのは過去形での展開です.

[コミニカ英作法]
 (1) あなたは、(その時)ピアノをひきましたか? 中1配当 一般動詞過去形
   <~は ドウする文>
  ① あなたは ~したか? → Did you
  ② ピアノをひく    → play the piano
  (完成文)  → Did you play the piano?

 (2) あなたは、(その時)ピアノをひきたかったですか? 中2配当 wanted to+原形動詞フレーズ
   <~は ドウする文>
  ① あなたは ~したかったか?  → Did you want to
  ② ピアノをひくこと    → play the piano
  (完成文)  → Did you want to play the piano?

 (3) あなたは、(その時)ピアノをひいて楽しみましたか? 中2配当 enjoyed+ing形動詞フレーズ
   <~は ドウする文>
  ① あなたは ~したいか?  → Did you enjoy
  ② ピアノをひくこと    → playing the piano
  (完成文)  → Did you enjoy playing the piano?

以上(1)(2)(3)は過去形ですが、ファンクションフレーズを表す①は以下のように展開しています.

  Did you ~ → Did you want to ~ → Did you enjoy ~ing

これは主語が三人称単数の場合でも変わりません.

  Did she ~ → Did she want to ~ → Did she enjoy ~ing

さて、今まで述べてきたのは一般動詞系列のものでした.
もうひとつにbe動詞系列の系列のものについて説明しておきます.

be動詞系列でto+原形動詞フレーズをみちぴくものにbe able toがありましたね。
言うまでもありませんが、このto以下は原形動詞フレーズであり、to不定詞と呼ばれるものです.

  I am able to play the piano.
  私はできる ピアノをひくこと
  私はピアノをひくことができます

そして今回登場するものに以下のような表現があります.これらはすべて動名詞、つまりing形動詞フレーズを目的語にとる表現です.

  I am fond of playing the piano.
  私は好きです ピアノをひくことが
  私はピアノをひくのが好きです

  I am good at playing the piano.
  私は得意です ピアノをひくことが
  私はピアノをひくのが得意です

  I am poor at playing the piano.
  私はへたです ピアノをひくことが
  私はピアノをひくのがへたです

私は、今まで何度も「コミニカ中学英語基礎編」で英語に取り組んでいる生徒は、先に進むほどプリントをこなすスピードが速くなると言ってきました.

以下の[コミニカ英作法]の①のファンクションフレーズの部分は中1配当ですでに身につけたものですね.

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル be動詞 現在形
table-1 

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル be動詞 過去形
table-2

[コミニカ英作法]

 (1) 私は、英語を話すのが得意です
   <~は ドンナだ文>
  ① 私は ~得意です → I am good at
  ② 英語を話すこと  → speaking English
  (完成文)  → I am good at speaking English.

 (2) 私は、英語を話すのが得意ではありません
   <~は ドンナだ文>
  ① 私は ~得意ではない → I'm not good at
  ② 英語を話すこと    → speaking English
  (完成文)  → I'm good at speaking English.

 (3) あなたは、英語を話すのが得意ですか?
   <~は ドンナだ文>
  ① あなたは ~得意か? → Are you good at
  ② 英語を話すこと   → speaking English
  (完成文)  → Are you good at speaking English?

【受講生の方に】

受講生の方は,教材をきちんとこなしてください。
音声の学習はきちんとしてくださいね。
日本語が流れ、少し間を置いて英語が流れます.
とっさに英作ができますか?

ご家族で「コミニカ中学英語基礎編>」に取り組んでおられる方がたくさんおられます。
そろそろお子さんが中学2年生くらいなら、流れてくる日本語を英語に変換するのに負けている親御さんがおられるのではありませんか?

残念ながら大人の方は日本の英語教育に毒されています。
特に学校よりも早く進んでいる子どもたちは、学校英語に毒されていないから、簡単に英語脳を蓄積していけるのです.

学校や塾で学ぶ、「動名詞とは動詞のing形だ」とか「進行形はbe動詞+現在分詞」といった説明はそろそろ止めるべきです.

[お知らせ]

U-tubeにUp-loadしました。

 今どうして、ファンクションメソッドなのか?!
 この英語発想を身につけないから英語が言葉として定着・蓄積しないのだ

 現在、脚光を浴びている日本人のための英語・英会話メソッド


  自由に英語を話したい その1 言葉の習得はオウム返しで始まる

  自由に英語を話したい その2 好き嫌いは子どもの最大の興味

  自由に英語を話したい その3 親は命令形を使って言葉を教える

  自由に英語を話したい その4 これが英語の発想だ!!
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[お知らせ]

小学,中学,高校生対象英語Mail, Skype講座
全国で若干名の限定募集
中嶋太一郎がMailやSkypeを使ってお子様一人一人の個性に応じて個別指導します。

「コミニカ中学英語基礎編」オンライン講座受講生募集

受講生の方は疑問があれば,MailやSkypeを使って質問してください。

オンライン講座の「受講期間」は「教材をやりとげるまで」となっていて、これはある意味で「無限」です。
このブログがある限り、今中学生の方でも社会人になってもぜひ訪れて英会話の学習を続けてください。

学習の進め方へのアドバイス、学習上のご質問に一対一で中嶋太一郎が答えます。

もちろんお子様がこの教材に取り組む場合,ご父兄に対してもアドバイスさせていただきます。

入会金5,000円です。(現在は無料です)
また受講費は1年18,000円です。

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●小学5年、6年 --- 3年間(中2で中学英語をすべて終了)
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●中学3年、高校生 --- 1年間(中学英語をすべて終了)

○基本として1年経過後に延長受講費(1年18,000円)を納入していただきますが、初回に全額納入される方には割引があります。
2年間受講 36,000円→ 32,400円(10%引き)
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(2) 社会人の方対象

「コミニカ中学英語基礎編」オンライン講座受講生募集

  seesaa ブログ「「コミニカ中学英語」

[お知らせ]

 ○「コミニカ中学英語・基礎編」中1配当 9.800円
 ○コミニカ中学英語<基礎編> Aセット 13,500円
 ○コミニカ中学英語<基礎編> Bセット 18,000円
 ○コミニカ中学英語<基礎編> Cセット(社会人用) 9.800円
 ○コミニカ中学英語<基礎編> Dセット(社会人用) 12,600円
 ○コミニカ中学英語<基礎編> 団体使用 28,000円

「コミニカ中学英語基礎編」は、全国の多くの塾やフリースクールで続々採用されています。
最近では,社会人グルーブの方々のための英会話講座などで使われるが目立ってきています。
録音CDは、同一教室では自由に複製は可能です。(団体使用に限る)

プリント1枚に基本的に11の英文の生産ができプリントを一枚、一枚こなす毎に、生徒たちは達成感を持ち、次のプリントに向かっていきます。
問題シート(プリント)の総枚数は1,152枚と膨大なものとなっています。

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コミニカ英語教材<基礎編>塾やフリースクールへの導入が急増中!
「コミニカ中学英語基礎編」で学習している人たちの声>
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○こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。
○初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく
○すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。
○日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。


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「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。これはです。あなたの「英作力」をぜひ試してください。
下段のアドレスは音声です。
PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。
各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。
また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。
http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3
プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。「私は~いる」「あなたは~いる」「マイクは~いる」などが表記されています。
あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。
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(英語で)(郵便物などを指して)それは誰から来たの?

2011-08-31 13:53:29 | Holistic Approach英会話通信講座 基礎編

[お知らせ]

当研究会発行の下記の教材を大好評につき大幅に価格改定をしました

●「ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1~Vol.3HTML版
以下のイメージトレーニングシリーズ教材(PDF版)を含む。
(1) BASIC VERBS PART 1 be動詞+形容詞 Phrases
(2) BASIC VERBS PART 2 be動詞 Two Word Verbs Phrases
(3) BASIC VERBS PART 3 一般動詞 15 Phrases
(4) BASIC VERBS PART 4 一般動詞 12 Two Word Verbs Phrases
(5) FUNDAMENTAL VERBS SERIES PART 1?PART 4
   4,800円(税込) → 3,800円(税込)

●「ENGLISH-TREKKING教材」Vol.4~Vol.5 HTML版
以下のイメージトレーニングシリーズ教材(PDF版)を含む。
(6) ESSENTIAL VERBS SERIES 70 PART 1~PART 2
(7) ESSENTIAL VERBS 166 PART 1~PART 2
   3,800円(税込) → 2,800円(税込)

● イメージトレーニングシリーズ Aセット
   → 3,200円(税込)
● イメージトレーニングシリーズ Bセット
   → 4,800円(税込)

語彙力増強教材の決定版 大好評発売中!! シリーズ中最も売れ筋です

※現在、「Image-Training Series(PDF版)」を含めて販売しています.

      ENGLISH- TREKKING教材Vol.1?Vol.5 HTML版
     ENGLISH- TREKKING教材Vol.1~Vol.5 HTML版 

ENGLISH TREKKING VOL.1 BASIC be+形容詞 SERIES
ENGLISH TREKKING VOL.2 BASIC 16 VERBS SERIES
ENGLISH TREKKING VOL.3 FUNDAMENTAL 80 VERBS SERIES
ENGLISH TREKKING VOL.4 ESSENTIAL 70 VERBS SERIES
ENGLISH TREKKING VOL.5 ESSENTIAL 166 VERBS SERIES


HTML版 CD-ROM 1枚に所収 税込価格6.800円 ダウンロード販売可

実際の教材では左の画面に各動詞フレーズのもくじが表示され,それをクリックすると主画面にファンクションフレーズと補語動詞フレーズが分類されているものがご覧になれます

以下は当教材からA4版でプリントアウトをした見本です。製本(11冊)となっていますが、これを市販の英会話本のサイズ(21x14.8x2cm )にすると22冊分になります。

4時制  4時制  4時制
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[今日の学習]

【第5講座009】 

● 疑問詞who,whose,whom,whichに導かれる疑問表現 その1

今回はそれについての全体の説明を以下のアドレスをクリックして全体の仕組みをご覧ください.ちなみにこれは当研究会が発行している「ファンクションメソッド独習テキスト」の一部です。

   疑問詞に導かれる疑問表現

(1) 疑問詞whoとwhichが名詞として使われる場合

  who 誰が?

  Who is guilty of this error?  (主語として)
  誰がこの誤りを犯したのか?
  Who called her yesterday? (主語として)
  誰が昨日彼女に電話したの?

  Who in the world is that guy? (補語として)
  あいつはいったい何者だ?
※in the worldは挿入句

  whom  誰を?、誰に? ←今回登場するものです
  Whom[Who] did he call yesterday? (目的語として)
  彼は昨日誰にに電話したの?
  Who(m) is it for? (前置詞の目的語として)
  誰にあげるのですか?
  *現代英語では、whoが使われます。

 which どちらが?、どちらを?
  Which do you think is better? (主語として) *
  どちらがいいと思いますか?
  *do you thinkが挿入されています。
  Which is better?
  どちらがいいですか?
  Which do you like better, coffee or tea? (目的語として)
  コーヒーとお茶とではどちらがお好きですか?

(2) 疑問詞whoseとwhichが形容詞として使われる

 whose 誰の?
  Whose sister is she? (補語として) ←今回登場するものです
  彼女は誰の妹なの?

 which  どちらの?、どれの? 
  Which boy do you like, Tom or Bill?  (目的語として)
  あなたはトムとビルとでは、どちらが好みなの?

※お断り

今回もとりあげる文例は、日常生活で使われているものばかりです。
English Trekking教材やImage Training Series教材では所収できないものも多数含まれています.

とりあげる文例の数はかなり多くなるので、すべてをとりあげることはできません。
申し訳ありませんが、受講者の方には「オンライン通信講座受講者用ページ」にすべてをあげていますので、続きはそこでご覧ください.

日本語の意味からそのまま英語表現を思い浮かべるよりもそのパターンで覚えてください.

黒文字表記をしたファンクションフレーズを様々に変えると簡単に表現展開できます。

以下のように2色で表すとしくみがわかると思います.
もちろん黒文字で表記しているのがファンクションフレーズで、赤文字は補語フレーズです.

Whoから始まる表現には、反語となるものが多いです.
反語というのは、例えば、「誰がかまうものか?」の次に「誰もかまわないだろう」といった表現を含むものです.

またWhoが主語として使われる場合は、三人称・単数であることに注意してください.

  Who does ~?   Who is ~?

 疑問詞 whoseの疑問文  whose+名詞 

※whoの所有格がwhoseです。whoseは「誰のもの?」と単独で使われる場合は、以下にあげたようにwhose +名詞、「誰の~?」といった表現で使われます.

(1) Whose name has been left out?
  誰の名前が抜けていますか?
(2) Whose side are you on?
  君はどっちの味方なんだ?
(3) Whose bright idea was that?
  (反語) 誰がこんなひどいこと[案]を勧めたのか?
(4) 誰の権限であなたは許可を与えたのか?
(5) あなたは誰の車を使いましたか?

 疑問詞 whomの疑問文

※whoの目的格がwhomです。whomの意味を「誰に?」「誰を?」と覚えたところで日本語約はできますが、英語は話せません.

以下の(1)(2)(3)のように、前置詞for whom, from whom, by whomなどがwhomが文頭に来ることによって離れていることに注意してください.
ただし、現代英語ではwhomではwhoが使われます.

さらに(4)や(5)では、love whom, know whomと動詞の目的語になっています.

(1) Who(m) is it for?
  誰にあげるのですか?
(2) Who(m) is that from?
  (郵便物などを指して)それは誰から来たの?
(3) Who(m) is the play by?
  その芝居は誰の作ですか?
(4) Who(m) do you love?
  あなたは誰を愛していますか?
(5) Who(m) do you know?
  あなたは誰を知っていますか?
(6) あなたは店で誰に会いましたか?
(7) あなたは誰に贈り物をしたのですか?
(8) 彼女は誰を迎えに来たのですか?
(9) あなたはそのチョコレート誰にもらったの?
(10) あなたは誰と行ったの?
(11) あなたは、私がパーティーで誰に会ったと思いますか? 
※do you thinkは挿入句です.
(12) あなたは誰のためにケーキを作ったの?

次回は、疑問詞 whichの疑問表現へと移ります.

このブログは,骨格となる「英語脳構築プログラム」と、プラグマティズムに基づく「English-Trekking教材」との連携で,自由に話せる英会話学習を展開していきます。

ファンクションメソッドによる教材はファンクションフレーズと動詞フレーズが2色に区別されています。

英語の回路と語彙力で自由な英会話が実現されます。

受講生の方は,引き続き文例を学習してください。

以下はオンライン講座のサンブルです。ここから実際の教材がご覧になれて様々な動詞フレーズへと検索作業が可能です。


IDとpasswordで「ENGLISH-TREKKING教材」にお入りください。

受講生の方は以下のアドレスからお入りください。


IDとpasswordで「ENGLISH-TREKKING教材」にお入りください。

ReadingやListeningのコツは前から前からフレーズ(意味ある単位)で意味をとらえていくことです。

この場合、英文はファンクションフレーズと動詞フレーズとの順列・組み合わせで成り立っていることに注目してください。
このようにそれらを別個にとらえる学習が、そのままSpeakingやWritingに直結します。

ちなみに日本の英語教育で英語が話せないのは読解教育の影響で「後戻り訳」の訓練ばかりをやらせられたことに原因があります。

[お知らせ]

  「ワンランク上のオンライン英会話講座」受講生募集

☆当講座はSkypeでの指導にも対応しています。
今後は一対一の中嶋太一郎との個人指導を進めていきます。当分の間は受講料は据え置きます。

Skypeは、ダウンロードも無料、使用も無料ですが、これを使う場合,Webカメラが必要です。PCに内蔵していればいいですが、だいたい3,000円前後で購入できます。

ワンランク上のオンライン英会話講座」は分担して以下の2つのブログで行っています

  SeeSaaブログ「英会話語彙力徹底強化講座基礎編
  SeeSaaブログ「英会話語彙力徹底強化講座応用編

「ワンランク上の」という意味は,上級者のためというだけなく、現在持っている能力をワンランク上昇させるという意味です。
初歩から学びたい人に対しても個別に対応しています。

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[ご注意]このブログに掲載されている文書・画像・映像・写真等の著作権はファンクションメソッド英語研究会(コミニカ英語研究会)中嶋太一郎に帰属し、許諾なく 複製・頒布を行うことは 法律で固く禁じられています。
特に各種「コミニカ英作法」「英語の九九ファンクションフレーズテーブル」等の使用について当研究会の許諾を得てください。
       ファンクションメソッド英語研究会ホームページ
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(英語で)彼はのべつまくなしにピーナツを口にほうり込みながら

2011-08-31 12:46:28 | Holistic Approach英会話通信講座 応用編

[お知らせ]

現在私が配信している下記のブログでファンクションメソッドについて特集しています.
ファンクションメソッドは、どのようにして英語を言葉として紡ぐかというトレーニングを支える我が国ただ一つのメソッドです.

  ブログ「英語の九九 英会話発想トレーニング」
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ListeningでもふるいはSpeakingでも、「ひとかたまりのもの」として。つまりフレーズとしてとらえることが大切です.
動詞一つだけを取り出してその意味は?と考えるのは、読解時代の作業でしかありません.
赤文字や青文字で表記された動詞のフレーズの意味を頭の中でイメージする作業が必要です.

pop動詞フレーズ

[基本的意味] 
 
pop は基本的には、ポン[パン]と鳴る[爆発する, はじけることです。

以下は教材の一部を切り取ったもので、画面が広がります。ご了承ください。

    ENGLISH-TREKKING教材Vol.4 popの動詞フレーズsample

[今回のポイント]
「ENGLISH-TREKKING教材Vol.4 Essential verbs 70」に登場する動詞のほとんどが馴染みのものばかりです。

 (B) pop +名詞    VO感覚  (2)
   He was watching television, popping peanuts.
   彼はのべつまくなしにピーナツを口にほうり込みながらテレビを見ていた

popは。「ポップス」「ポップ音楽」と日本語にもなっています。

やはりTwo Word Verbsの表現が多いです。

(back) 「後退」
(1) pop back
  急いで戻る, さっさと帰る

(off) 「急速離脱」
(1) pop off
  急に出ていく, そっと出ていく

(out) 「範囲外」
(1) He popped out for a drink.
  彼はちょっと飲みに出かけた

(up) 「上方・成し遂げ」
(1) The toast in the toaster popped up.
  トースターのトーストがポンと飛びあがった


      ENGLISH-TREKKING教材 Vol.4
      Essential verbs 70 HTML版サンプル

      ENGLISH- TREKKING教材Vol.1?Vol.5 HTML版
     ENGLISH- TREKKING教材Vol.1~Vol.5 HTML版

受講生の方に

引き続き文例をご覧ください。
英会話は決して一文丸暗記ではありません。

[英語脳構築プログラム]
Today's Lesson
   表題「pop out for a drink」 「ちょっと飲みに出かける」

【一般動詞フレーズ系列のファンクションフレーズ】
一般動詞ファンクションフレーズ
【一般動詞フレーズ5段活用】
=============================
(1) pop(s) out for a drink  現在形動詞フレーズ 
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) popped out for a drink  過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) pop out for a drink  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) popping out for a drink  ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) popped out for a drink  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。 
=============================

  She has justpopped out for a drink.
  彼女は,ちょっと飲みに出かけたところです

以下はオンライン講座のサンブルです。ここから実際の教材がご覧になれて様々な動詞フレーズへと検索作業が可能です。


IDとpasswordで「ENGLISH-TREKKING教材」にお入りください。

受講生の方は以下のアドレスからお入りください。


IDとpasswordで「ENGLISH-TREKKING教材」にお入りください。

ReadingやListeningのコツは前から前からフレーズ(意味ある単位)で意味をとらえていくことです。

この場合、英文はファンクションフレーズと動詞フレーズとの順列・組み合わせで成り立っていることに注目してください。
このようにそれらを別個にとらえる学習が、そのままSpeakingやWritingに直結します。

ちなみに日本の英語教育で英語が話せないのは読解教育の影響で「後戻り訳」の訓練ばかりをやらせられたことに原因があります。 

[お知らせ]

  「ワンランク上のオンライン英会話講座」受講生募集

☆4月を前にして,当講座はSkypeでの指導にも対応することになりました。
今後は一対一の中嶋太一郎との個人指導を進めていきます。当分の間は受講料は据え置きます。

Skypeは、ダウンロードも無料、使用も無料ですが、これを使う場合,Webカメラが必要です。PCに内蔵していればいいですが、だいたい3,000円前後で購入できます。

ワンランク上のオンライン英会話講座」は分担して以下の2つのブログで行っています

  SeeSaaブログ「英会話語彙力徹底強化講座基礎編
  SeeSaaブログ「英会話語彙力徹底強化講座応用編

「ワンランク上の」という意味は,上級者のためというだけなく、現在持っている能力をワンランク上昇させるという意味です。
初歩から学びたい人に対しても個別に対応しています。

「TOEIC850点攻略・文法編」
同じTOEIC試験に挑むなら,英語を自由に話せるようにならなきゃ!!


☆当講座は、ご希望によりSkypeによる中嶋太一郎との個人指導もしています。

 ☆TOEIC試験指導、たった15日の講座で受講生の平均150点アップを達成してきた指導法を公開

 ブログ「TOEIC850点攻略・文法編」

これが受講生のTOEIC試験平均150点アップをし実現した教材だ!!
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[お知らせ]

当研究会発行の動詞フレーズに重点をおいた語彙力増強教材です。

実際に使える語彙力を増す
The English Vocabulary  Build up your vocabulary!
PDF版  
"The 語彙力" 日常会話必須160動詞編 PDF版 

応用160動詞編 約15,000動詞フレーズ所収 450ページ(A4版)
サンプルをご覧ください。PDFです。

likeの動詞フレーズ
wantの動詞フレーズ
preferの動詞フレーズ

"The 語彙力" 日常会話必須基本15動詞編 PDF版 
基本15動詞編 13,090動詞フレーズ所収 297ページ(A4版)

サンプルをご覧ください。PDFです。
getの動詞フレーズ

所収されている動詞など詳細については
 ファンクションメソッド英語研究会 教材購入用カート

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特に各種「コミニカ英作法」「英語の九九ファンクションフレーズテーブル」等の使用について当研究会の許諾を得てください。
       ファンクションメソッド英語研究会ホームページ
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