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ファンクションメソッドの英語・英会話関係のブログ記事の紹介

(英語で)あなた、風邪をひいてるの?

2012-02-21 16:40:33 | 英語の九九英会話発想トレーニング

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2月9日より当研究会のショッピングカートにおける代金決済方法に『Pay Pal決済』が加わりました。
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日本人はどうして英語を自由に話せないのか?

昨日の新聞に、韓国での「英語キャンプ」の宣伝が載っていました。日本の旅行社が主催するそうです。
普通、英語圏でのキャンプなら驚きませんが、それが韓国で行われるとのことに驚きました。
このブログでも触れたことがありますが、大阪の橋本市長が知事時代に韓国の英語事情を視察し、「これはすごい!」と感想を述べていたことを思い出しました。彼はさっそく英語の先生を韓国に留学させると述べていましたが、現場の先生方が大反対されたのでしょうか。その後彼は高校生を英語圏に留学させるとしています。

さて、韓国の英語事情ですが、韓国語というのは日本語と語順が同じで構造はよく似てると言われています。そのことによって植民地時代に5文型理論を柱とする教育文法が導入されたことと想像します。以前は、韓国の人と日本人はTOEIC試験などでアジア30数カ国中最下位を争ってきました。
しかし最近は韓国の人は英会話能力において目覚ましい発展をしています。
英語圏に語学留学をしてほとんど言葉を発しないのが日本人と韓国人と言われていましたが、その時代も懐かしくなったということです。
これは私の想像ですが、彼らは日本の教育文法を捨てたことによるものと思います。

さて、日本では「五文型さえ理解できたら英語が話せる」と言われています。

 (1) I play tennis.
   S V(する) O(テニスを)   
 (2) I can play tennis.
   S V(することができる) O(テニスを)  
 (3) I am playing tennis.
   S V(している) O(テニスを) 

例えば、上の英文はすべてSVOの文型とされています。
このように英文を分解するか、おわかりでしょうか。これはS(主語)を動詞部をとばし、O(目的語)を訳し、V(動詞部)を訳すと、「ほら,日本語訳の出来上がり」となります。

実は、このように英文をとらえるのは英語を日本語に変換するための伝統技術なのです。
辞書を片手に、英文を解読さえできたらいいという時代のなごりです。名残雪です。
ところがこれが役に立つのは、中学1年生ぐらいのplay tennis, watch TV, wrote a letter, read a book, like dogs程度の動詞フレーズです。

一方get a burn(火傷する)、get a flu(インフルエンザにかかる)、get a cold(風邪をひく)、get a scold(叱られる)、get a broken arm(腕を折る)、get the runs(下痢をする)などの動詞フレーズなるとSVOなどとは言っておれなくなります。

日本語はとても動詞表現が豊かであり、英語は動詞表現は豊かではありません。(たった16の動詞で日常会話のほとんどができるとさえ言われています)
今回のgetの動詞フレーズをご覧ください。「ナニかをゲットする」をget a burnなどと丸暗記し、それをファンクションフレーズで場面や状況に応じて組み合わせる、これが世界水準の英語、英会話学習法です。

当研究会が発行している教材が2色刷りされているのはこの英語の発想を身につけていただきたいからです。

 U-tubeに投稿されている中嶋太一郎による動画

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   自由に英語を話したい!

電子書籍「ファンクションフレーズ250」(無料進呈)
○現在「電子書籍「英語脳構築オウム返しトレーニング」(音声つき) Sample」を無料進呈しています
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【今日の学習】

英語にはbe動詞系列と、一般動詞系列の二つがあります。
今までbe動詞系列の現在形、過去形、未来形、現在完了形について述べてきました。

今回から一般動詞系列について述べます。今回はその現在形です。

4時制

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル 一般動詞 現在形
table-1 

一般動詞系列の動詞フレーズのパターンは5つあります。

  (1) She works hard. ※V感覚-動詞+(副詞)
    (ふだん)一生懸命に働いています
  (2) She gets a cold. ※VO感覚-動詞+目的語
    風邪をひいている
  (3) She gives me a ring.  ※VOO感覚-動詞+目的語+目的語
   (時々)私に電話してくれる
  (4) She gets angry. ※VC感覚-動詞+補語
   (時々)怒ります
  (5) She makes me angry. ※VOC感覚-動詞+目的語+補語
   (時々)私を怒らせます

  Get a cold? 「風邪をひいてるの?」
  Yes, I do. 「はい、ひいてるのよ/ No, I don't.」「いいえ、ひいてないよ

  Does she get a cold?
  彼女、風邪をひいているの?
  Yes, she does. / No, she doesn't.

  You get a cold, don't you?
  あなた、風邪をひいてるのでしょう?
  You don't get a cold, do you?
  あなた、風邪をひいてないのでしょう?

※「風邪をひいている」はhave a coldとも言います。getを使うと動的な意味となります。

【一般動詞フレーズ5段活用】 get a cold
=============================
(1) get(s) a cold  現在形動詞フレーズ 
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) got a cold  過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) get a cold  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) getting a cold  ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) got a cold  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。 
=============================

[英会話発想トレーニング]

今回気づいてほしいのは、教育文法では、SVだ、SVOだ、SVOCだなどと騒いでいますが、英文の生産においては、上にあげた「英語の九九 ファンクションフレーズテーブル 一般動詞 現在形」を使っただけのことです。

 (1) あなた、(ふだん)一生懸命に働いてるの?
    → Do you work hard?

 (2) あなた、風邪をひいてるの?
    → Do you get a cold?

 (3) 彼女が、(時々)あなたに電話してるの?
    → Does she give you a ring?

 (4) あなた、(時々)子供たちのことを)怒るの?
    → Do you get angry with your child?

 (5) 私が、(時々)あなたを怒らせているの?
    → Do I make you angry?

 中学英語やり直し講座とは!?中嶋太一郎中学英語実況中継中

ファンクションメソッドを分かりやすく説明しています.

  ブログ「書いて聞いて覚える中学英語学習

「英語の九九 英会話発想トレーニング」は「コミニカ中学英語基礎編」を元に社会人向きに編集したものです.
またHTML版となっているので,「書いて覚える」ではなく英語の発想を「音声と文字で」身につけることができます.
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【受講生の方に】

※「英語の九九 英会話発想トレーニング」をご購入の方は無料で受講ができます。

英語の九九英会話発想トレーニングHTML版は専用のIDとPasswprdによってご覧のブログでご覧になれます.

☆ お断り

ブログ配信機能の制限により,「オンライン通信講座受講者用ページ」を設置しているのは以下のブログです。

  seesaa ブログ「英語の九九 英会話発想トレーニング

「英語の九九 英会話発想トレーニング」オンライン講座受講生募集

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英語の九九 英会話発想トレーニング社会人のための英語脳構築に最適
「英語の九九英会話発想トレーニング」は「コミニカ英語教材<基礎編>」を社会人のための「やり直し英会話教材」として改訂したものです。
HTML版なので、PCで音声とともにリアルタイムで学習できます。
英会話の九九発想トレーニング前半
英会話の九九発想トレーニング後半

  対応ブログ英語の九九 英会話発想トレーニング
    
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ファンクションメソッド英語研究会発行の教材についてのダウンロード販売について
ダウンロード販売住所,電話番号など個人情報に関わる事項については問いません。
外国からのご注文も可能です.
※DL-MARKETはデジタルコンテンツの日本最大級オープンマーケット。
DL-MARKETでご購入された商品(※)はiPhone,iPadでもご利用いただけます。
iPadやiPhoneで直接ダウンロードしてご覧になるほか、PCでダウンロードいただいた商品をiTunesを使ってお使いのiPhone,iPadに簡単に転送することができます。ぜひご活用ください。

英語の九九 英会話発想トレーニング PART-1 HTML版英語の九九 英会話発想トレーニング PART-2 HTML版英語の九九 英会話発想トレーニング PART-3 HTML版

英語の九九 英会話発想トレーニング all HTML版
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☆☆ファンクションメソッド英語研究会発行の電子書籍本 大好評発売中!!☆☆
ダウンロード販売(払い込みはクレジットカードと銀行振込)

電子書籍「自由に話すためのたったこれだけ英文法」
電子書籍「一週間で頭にしみ込むイディオム基本13動詞編」
電子書籍「たった16の動詞で英語が話せる「瞬間英作音読トレーニング」
電子書籍「即修一週間英語脳 構築プログラム」
電子書籍「ファンクションメソッド独習テキスト」(電子書籍版)
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電子書籍「英語脳構築オウム返しトレーニング」(音声つき)

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(英語で)一生懸命に働いています

2012-02-21 16:26:25 | 「コミニカ中学英語基礎編」

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日本人はどうして英語を自由に話せないのか?

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さて、韓国の英語事情ですが、韓国語というのは日本語と語順が同じで構造はよく似てると言われています。そのことによって植民地時代に5文型理論を柱とする教育文法が導入されたことと想像します。以前は、韓国の人と日本人はTOEIC試験などでアジア30数カ国中最下位を争ってきました。
しかし最近は韓国の人は英会話能力において目覚ましい発展をしています。
英語圏に語学留学をしてほとんど言葉を発しないのが日本人と韓国人と言われていましたが、その時代も懐かしくなったということです。
これは私の想像ですが、彼らは日本の教育文法を捨てたことによるものと思います。

さて、日本では「五文型さえ理解できたら英語が話せる」と言われています。

 (1) I play tennis.
   S V(する) O(テニスを)   
 (2) I can play tennis.
   S V(することができる) O(テニスを)  
 (3) I am playing tennis.
   S V(している) O(テニスを) 

例えば、上の英文はすべてSVOの文型とされています。
このように英文を分解するか、おわかりでしょうか。これはS(主語)を動詞部をとばし、O(目的語)を訳し、V(動詞部)を訳すと、「ほら,日本語訳の出来上がり」となります。

実は、このように英文をとらえるのは英語を日本語に変換するための伝統技術なのです。
辞書を片手に、英文を解読さえできたらいいという時代のなごりです。名残雪です。
ところがこれが役に立つのは、中学1年生ぐらいのplay tennis, watch TV, wrote a letter, read a book, like dogs程度の動詞フレーズです。

一方get a burn(火傷する)、get a flu(インフルエンザにかかる)、get a cold(風邪をひく)、get a scold(叱られる)、get a broken arm(腕を折る)、get the runs(下痢をする)などの動詞フレーズなるとSVOなどとは言っておれなくなります。

日本語はとても動詞表現が豊かであり、英語は動詞表現は豊かではありません。(たった16の動詞で日常会話のほとんどができるとさえ言われています)
今回のgetの動詞フレーズをご覧ください。「ナニかをゲットする」をget a burnなどと丸暗記し、それをファンクションフレーズで場面や状況に応じて組み合わせる、これが世界水準の英語、英会話学習法です。

当研究会が発行している教材が2色刷りされているのはこの英語の発想を身につけていただきたいからです。

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【今日の学習】

英語にはbe動詞系列と、一般動詞系列の二つがあります。
今までbe動詞系列の現在形、過去形、未来形、現在完了形について述べてきました。

今回から一般動詞系列について述べます。今回はその現在形です。

4時制

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル 一般動詞 現在形
table-1 

一般動詞系列の動詞フレーズのパターンは5つあります。

  (1) She works hard. ※V感覚-動詞+(副詞)
    (ふだん)一生懸命に働いています
  (2) She gets a cold. ※VO感覚-動詞+目的語
    風邪をひいている
  (3) She gives me a ring.  ※VOO感覚-動詞+目的語+目的語
   (時々)私に電話してくれる
  (4) She gets angry. ※VC感覚-動詞+補語
   (時々)怒ります
  (5) She makes me angry. ※VOC感覚-動詞+目的語+補語
   (時々)私を怒らせます

  Get a cold? 「風邪をひいてるの?」
  Yes, I do. 「はい、ひいてるのよ/ No, I don't.」「いいえ、ひいてないよ

  Does she get a cold?
  彼女、風邪をひいているの?
  Yes, she does. / No, she doesn't.

  You get a cold, don't you?
  あなた、風邪をひいてるのでしょう?
  You don't get a cold, do you?
  あなた、風邪をひいてないのでしょう?

※「風邪をひいている」はhave a coldとも言います。getを使うと動的な意味となります。

【一般動詞フレーズ5段活用】 get a cold
=============================
(1) get(s) a cold  現在形動詞フレーズ 
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) got a cold  過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) get a cold  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) getting a cold  ing形動詞フレーズ
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[コミニカ英作法]

今回気づいてほしいのは、教育文法では、SVだ、SVOだ、SVOCだなどと騒いでいますが、英文の生産においては、上にあげた「英語の九九 ファンクションフレーズテーブル 一般動詞 現在形」を使っただけのことです。

 (1) あなた、(ふだん)一生懸命に働いてるの?
    <~は ドウする文>
   ① あなたは ~か? → Do you
   ② 一生懸命に働く  → work hard
   (完成文)  → Do you work hard?

 (2) あなた、風邪をひいてるの?
    <~は ドウする文>
   ① あなたは ~か? → Do you
   ② 風邪をひいてる → get a cold
   (完成文)  → Do you get a cold?

 (3) 彼女が、(時々)あなたに電話してるの?
    <~は ドウする文>
   ① 彼女は ~か?    → Does she
   ② あなたに風邪をうつす → give you a ring
   (完成文)  → Does she give you a ring?

 (4) あなた、(時々)子供たちのことを)怒るの?
    <~は ドウする文>
   ① あなたは ~か?    → Do you
   ② 子供たちのことを怒る → get angry with your child 
   (完成文)  → Do you get angry with your child?

 (5) 私が、(時々)あなたを怒らせているの?
    <~は ドウする文>
   ① 私は ~か?    → Do I
   ② あなたを怒らせる → make you angry
   (完成文)  → Do I make you angry?

 中学英語やり直し講座とは!?中嶋太一郎中学英語実況中継中

ファンクションメソッドを分かりやすく説明しています.

  ブログ「書いて聞いて覚える中学英語学習

【受講生の方に】

オンライン講座の「受講期間」は「教材をやりとげるまで」となっていて、これはある意味で「無限」です。
このブログがある限り、今中学生の方でも社会人になってもぜひ訪れて英会話の学習を続けてください。

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大学生や社会人の方のためにファンクションメソッドによる英会話学習のためのブログを配信しています.
ぜひあたなの進度に合うブログで学習してください.

●以下は、個別の動詞フレーズに特化したブログ

ブログ「16の動詞でこれだけ話せる

ブログ「ネイティブが選んだ日常会話必須62動詞

●以下はファンクションメソッドによるオンライン講座

いずれも私が過去に表した本を基本にしています.

ブログ「英語脳構築オウム返し英会話学習法

ブログ「ムリなく話せるイメトレ英会話学習法

ブログ「誰も教えてくれなかった 英作文 逆転の発想

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ブログ配信機能の制限により,「オンライン通信講座受講者用ページ」を設置しているのは以下のブログです。

  seesaa ブログ「「コミニカ中学英語基礎編」 ※このブログです。

学習の進め方へのアドバイス、学習上のご質問に一対一で中嶋太一郎が答えます

「コミニカ中学英語基礎編」オンライン講座受講生募集

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大好評!!「ワンランク上のオンライン英会話講座」英会話語彙力徹底強化講座

日本の英語教育は英文読解のためのものです.これらを覚えていれば確かに英文は読解できるでしょう.しかし実際に日常会話でどう使われているかそれを体験しないとことばとして身につかないのは当たり前です.
これらの表現をEnglish Trekking教材で実際の文例を体験する、これがPCでしかできない英会話講座です.

英会話は瞬間の英作で、けっしてセリフの丸暗記ではありません.

このオンライン講座は、1年間の講座費が18,000円となり分割払いはできません。
これは講座申し込みと同時にすべての教材を郵送させていただくこと。及び当ブログの「オンライン通信講座受講者用ページ」を見るためのIDとPassword、それにブログから教材を閲覧するためのIDとPasswordをお知らせすることになっているからです.

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「ワンランク上の」という意味は,上級者のためというだけなく、現在持っている能力をワンランク上昇させるという意味です。初歩から学びたい人に対しても個別に対応しています。
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「コミニカ中学英語基礎編」は、全国の多くの塾やフリースクールで続々採用されています。
最近では,社会人グルーブの方々のための英会話講座などで使われるが目立ってきています。
録音CDは、同一教室では自由に複製は可能です。(団体使用に限る)

プリント1枚に基本的に11の英文の生産ができプリントを一枚、一枚こなす毎に、生徒たちは達成感を持ち、次のプリントに向かっていきます。
問題シート(プリント)の総枚数は1,152枚と膨大なものとなっています。

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コミニカ英語教材<基礎編>塾やフリースクールへの導入が急増中!「コミニカ中学英語基礎編」で学習している人たちの声>○この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。○こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。○初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく○すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。○日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。
「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル   コミニカ英語教材<基礎編>目次
「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。あなたの「英作力」をぜひ試してください。下段のアドレスは音声です。PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。
http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3
プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。「私は~いる」「あなたは~いる」「マイクは~いる」などが表記されています。あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。
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「コミニカ中学英語・基礎編」中3配当第6級~第1級コミニカ中学英語_基礎編_ Aセット (PDF版、音声つき)コミニカ中学英語_基礎編_Bセット (PDF版,音声つき)コミニカ中学英語_基礎編_団体使用(PDF版、音声つき)

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一方get a burn(火傷する)、get a flu(インフルエンザにかかる)、get a cold(風邪をひく)、get a scold(叱られる)、get a broken arm(腕を折る)、get the runs(下痢をする)などの動詞フレーズなるとSVOなどとは言っておれなくなります。

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 このブログは小学,中学,高校生対象としたブログです。
 あるいはまったく一から中学英語をやり直したい方にも有効です。

「コミニカ中学英語基礎編」に取り組んでいる皆さんをサポートします。
もちろんご本人がこの教材に挑んでいることも、あるいはご父兄などのサポートで取り組んでいく人も多いと思います。

そんな人たちを協力にサポートします。

講座は「コミニカ中学英語基礎編」の中1配当の第20級から中3配当の第1級級まで順を追って進めることにします。

ただし「コミニカ中学英語基礎編」について社会人向けの英会話のためのブログは以下のものとなります。
 
 ブログコミニカ中学英語基礎編

[中嶋太一郎英語講座実況中継]

[第31講座] 

[今日の学習]

今回も第9級の学習に移ります,
ここでは⑤から、疑問詞whatで、what+名詞の用法が登場します.

この表現で一番代表的なのは以下の時刻を問う表現です.

  What time is it now?
  今何時ですか?

これって一文を丸暗記できると思います.

でも大切なことはこれを丸暗記したところで,「今何時ですか?」としか聞けないことです.
もちろんこれは当たり前のことですが、実は私が言いたいのは次のことです.

このことをコミニカ英作法で説明しましょう.

[コミニカ英作法]

  (1) 今何時ですか?
    <~は ナニだ文>
   ① 何時なの?     → What time
   ② ソリャ ~ですか? → is it
   (完成文)  → What time is it now?

ちなみに、英語では「時刻」を表す場合、itを使い、日本語で「それは」と訳さないことに注意してください.

  It is ten o'clock now.
  今,10時です

またo'clockはof clockのことです。

さてコミニカ英作法ですが,what+名詞の疑問文など疑問詞がついた疑問文は①のフレーズとなることです.そしてこれはWhat time?「何時なの?」などとワンフレーズ表現となることです。
つまりそれだけ言っても相手にはわかるということです。

   ① 何時なの? → What time?

「コミニカ中学英語基礎編」の第9級には、「何色なの?」「何の花なの?」「何のスポーツなの?」「何の木なの?」などの表現が登場します.

今の段階では,②のフレーズでは。「これって?」「あれって?」「これらって?」「あれらって」とか、「あなたの車は?」などが登場します.

もうすでに以下のような文を習った人もいるかもしれません。

  What flower(s) do you like? 「何の花?」「どんな花?」--あなたは好きなの?
  What fruit(s) do you like?  「何の果物?」「どんな果物?」--あなたは好きなの?
  What animal(s) do you like?  「何の動物?」「どんな動物?」--あなたは好きなの?

今学習しているワンフレーズ表現は,このような表現の基礎となっていることを知っておいてください.

時刻を問う表現では、今まで習ってきた次のような3つのタイプがあります.
その答え方に注意してください。

[コミニカ英作法]

  (1) 今10時ですか?
    <~は ナニだ文>
   ① ソリャ ~ですか? → Is it
   ② 10時です     → ten o'clock
   (完成文)  → Is it ten o'clock now?
  答え方→ Yes, it is. It is ten o'clock now.

  (2) 今10時ですか。それとも11時ですか?
    <~は ナニだ文>
   ① ソリャ ~ですか? → Is it
   ② 10時か11時    → ten o'clock or eleven o'clock
   (完成文)  → Is it ten o'clock or eleven o'clock now?
  答え方→ It is ten o'clock now.

  (3) 今何時ですか?
    <~は ナニだ文>
   ① 何時なの?     → What time
   ② ソリャ ~ですか? → is it
   (完成文)  → What time is it now?
  答え方→ It is ten o'clock.

いずれにしても、時刻を表す場合、英語の数字がきちんち表現できるようになってください.

「10時20分」= ten twenty, 「10時半」= ten thirty,や、教材には「11時34分です」などの表現もでできます.

【受講生の方に】

また音声CDから流れる日本語からとっさに時刻が言えるようになってくださいね

受講生の方は疑問があれば,Skypeを使って質問してください。

[お知らせ]

小学,中学,高校生対象英語Skype講座
全国で若干名の限定募集
中嶋太一郎がSkypeを使ってお子様一人一人の個性に応じて個別指導します。

「コミニカ中学英語基礎編」オンライン講座受講生募集

受講生の方は疑問があれば,MailやSkypeを使って質問してください。

オンライン講座の「受講期間」は「教材をやりとげるまで」となっていて、これはある意味で「無限」です。
このブログがある限り、今中学生の方でも社会人になってもぜひ訪れて英会話の学習を続けてください。

学習の進め方へのアドバイス、学習上のご質問に一対一で中嶋太一郎が答えます。

もちろんお子様がこの教材に取り組む場合,ご父兄に対してもアドバイスさせていただきます。

入会金5,000円です。(現在は無料です)
また受講費は1年18,000円です。

受講期間の目安は標準的に以下の通りとなっています。(中学3年間のすべての内容であり、私の塾での指導体験より以下の目標とします)

●小学5年、6年 --- 3年間(中2で中学英語をすべて終了)
●中学1年、2年 --- 2年間(中3で中学英語をすべて終了)
●中学3年、高校生 --- 1年間(中学英語をすべて終了)

○基本として1年経過後に延長受講費(1年18,000円)を納入していただきますが、初回に全額納入される方には割引があります。
2年間受講 36,000円→ 32,400円(10%引き)
3年間受講 54,000円→ 43,200円(20%引き)

-------------------

「コミニカ中学英語基礎編」は、全国の多くの塾やフリースクールで続々採用されています。
最近では,社会人グルーブの方々のための英会話講座などで使われるが目立ってきています。
録音CDは、同一教室では自由に複製は可能です。(団体使用に限る)

プリント1枚に基本的に11の英文の生産ができプリントを一枚、一枚こなす毎に、生徒たちは達成感を持ち、次のプリントに向かっていきます。
問題シート(プリント)の総枚数は1,152枚と膨大なものとなっています。

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コミニカ英語教材<基礎編>塾やフリースクールへの導入が急増中!
「コミニカ中学英語基礎編」で学習している人たちの声>
○この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。
○こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。
○初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく
○すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。
○日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。

「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル   コミニカ英語教材<基礎編>目次
「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。
あなたの「英作力」をぜひ試してください。
下段のアドレスは音声です。
PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。
各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。
また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。
http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3
プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。
「私は~いる」「あなたは~いる」「マイクは~いる」などが表記されています。
あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。
しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。
中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。
だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。
これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。
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(英語で)道路から雪を取り除く

2012-02-21 15:17:17 | TOEIC850点読解&イディオム

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日本人はどうして英語を自由に話せないのか?

昨日の新聞に、韓国での「英語キャンプ」の宣伝が載っていました。日本の旅行社が主催するそうです。
普通、英語圏でのキャンプなら驚きませんが、それが韓国で行われるとのことに驚きました。
このブログでも触れたことがありますが、大阪の橋本市長が知事時代に韓国の英語事情を視察し、「これはすごい!」と感想を述べていたことを思い出しました。彼はさっそく英語の先生を韓国に留学させると述べていましたが、現場の先生方が大反対されたのでしょうか。その後彼は高校生を英語圏に留学させるとしています。

さて、韓国の英語事情ですが、韓国語というのは日本語と語順が同じで構造はよく似てると言われています。そのことによって植民地時代に5文型理論を柱とする教育文法が導入されたことと想像します。以前は、韓国の人と日本人はTOEIC試験などでアジア30数カ国中最下位を争ってきました。
しかし最近は韓国の人は英会話能力において目覚ましい発展をしています。
英語圏に語学留学をしてほとんど言葉を発しないのが日本人と韓国人と言われていましたが、その時代も懐かしくなったということです。
これは私の想像ですが、彼らは日本の教育文法を捨てたことによるものと思います。

さて、日本では「五文型さえ理解できたら英語が話せる」と言われています。

 (1) I play tennis.
   S V(する) O(テニスを)   
 (2) I can play tennis.
   S V(することができる) O(テニスを)  
 (3) I am playing tennis.
   S V(している) O(テニスを) 

例えば、上の英文はすべてSVOの文型とされています。
このように英文を分解するか、おわかりでしょうか。これはS(主語)を動詞部をとばし、O(目的語)を訳し、V(動詞部)を訳すと、「ほら,日本語訳の出来上がり」となります。

実は、このように英文をとらえるのは英語を日本語に変換するための伝統技術なのです。
辞書を片手に、英文を解読さえできたらいいという時代のなごりです。名残雪です。
ところがこれが役に立つのは、中学1年生ぐらいのplay tennis, watch TV, wrote a letter, read a book, like dogs程度の動詞フレーズです。

一方get a burn(火傷する)、get a flu(インフルエンザにかかる)、get a cold(風邪をひく)、get a scold(叱られる)、get a broken arm(腕を折る)、get the runs(下痢をする)などの動詞フレーズなるとSVOなどとは言っておれなくなります。

日本語はとても動詞表現が豊かであり、英語は動詞表現は豊かではありません。(たった16の動詞で日常会話のほとんどができるとさえ言われています)
今回のgetの動詞フレーズをご覧ください。「ナニかをゲットする」をget a burnなどと丸暗記し、それをファンクションフレーズで場面や状況に応じて組み合わせる、これが世界水準の英語、英会話学習法です。

当研究会が発行している教材が2色刷りされているのはこの英語の発想を身につけていただきたいからです。

 U-tubeに投稿されている中嶋太一郎による動画

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[今日の学習]

一つ一つの動詞に着目し、同じパターンのものを攻略することによってその動詞の守備範囲と応用範囲を身につける、これが使える語彙力の効果的で、効率的な増強法です。

あなたも全所収文例約5,380に挑戦しませんか?!

今回からは、「ENGLISH-TREKKING教材Vol.4 Essential verbs 70」又は「Image Training Series ESSENTIAL VERBS 70」の学習となります。

ちなみにこれらの動詞群はTwo Word Verbsが豊富な表現で日常会話はもちろんのこと、TOEIC試験には欠かせないものばかりです。

またESSENTIAL VERBS 70に所収されているほとんどの動詞が日本語にとけ込んでいるのが特色です。
日本語で使っているのに英語にならない、こんなおかしなことはありません。

clearの動詞フレーズ

[基本的意味]
 

clearは、対象内に投資を妨げるものがなく、透き通っている状態を言います。
対象は、三次元・立体であることで、前回のcleanとは異なります。
cleanは対称を二次元・平面とします。

  clean the table  テーブルを拭く
  clear the table  テーブルの上にあるものを片づける

    clearの動詞フレーズのパターン

今回のclearはイメトレシリーズPDF版でサンブルとして公開しています。

    clearの動詞フレーズ イメトレシリーズより

[今回のポイント]
「ENGLISH-TREKKING教材Vol.4 Essential verbs 70」に登場する動詞のほとんどが馴染みのものばかりです。

何かを「クリアーする」と日本語にもなっています。

日常会話で使われるのはほとんどがTwo Word Verbsです。
受講生の方は,ぜひcleanとclearとの対照学習をしてください。

(from) 「起点」
(1) clear a snow from the road
  道路から雪を取り除く

(of) 「属性」
(1) Her face cleared (of doubt).
  (疑惑のかげが消えて)彼女の顔が明るくなった

(2) clear a garden of weeds
  庭から雑草を抜く

(off) 「急速離脱」
(1) Clear off before I call the police!
  俺が警察を呼ぶ前にとっとと立ち去れ!

(out) 「範囲外」
(1) Clear out!
  出ていけ!


      ENGLISH-TREKKING教材 Vol.4
      Essential verbs 70 HTML版サンプル

      ENGLISH- TREKKING教材Vol.1?Vol.5 HTML版
     ENGLISH- TREKKING教材Vol.1~Vol.5 HTML版

日本の英語教育で英語が話せないのは読解教育の影響で「後戻り訳」の訓練ばかりをやらせられたことに原因があります。

当ブログ上から教材をご覧になれるようになりました。
但し,「ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1~Vol.5を購入された方に限ります。
以下はサンプルです


「English Trekking教材・Image-Traing教材へ」


以下は受講生用です。


IDとpasswordで「English Trekking教材・Image-Traing教材へ」

英文を前から前からフレーズごとにとらえることがSpeaking, Listening, Writing,そして直読直解のReadingができることになります。

      ENGLISH-TREKKING教材 Vol.5
    ENGLISH-TREKKING教材 Vol.5 Essential 166 verbs HTML版サンプル

      ENGLISH- TREKKING教材Vol.1?Vol.5 HTML版
     ENGLISH- TREKKING教材Vol.1~Vol.5 HTML版 

[直読直解・直耳直解]

ファンクションメソッドは直読直解・直聞直解を可能にします。
まず着色していないフレーズ(ファンクションフレーズ)だけで意味をとらえ、それと別に着色したフレーズ(動詞フレーズ)の意味をとる作業を心がけてください。

受講生の方は、引き続いて他の文例をご覧ください。

  「clearの動詞フレーズ」からの引用です

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「TOEIC820点攻略・読解&イディオム編」オンライン講座受講生募集

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(英語で)これ、誰のメガネですか?

2012-02-21 15:07:15 | ブログオウム返し英会話学習法

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[今日の学習]

「オウム返し英会話学習法」の【オウム返し No.16】

英会話といえば,主語や動詞があるきちんとした表現をしなければどうにもならないように教えられてきました。

でも、例えばメガネを手にして相手に次のように言えば、十分通じます。私はこれをワンフレーズ表現といっていますが,まずはとっさにこのような表現ができればいいのです。

 Q: Your glasses?
 A: Yes. My glasses.

それをきちんと表現するには、遠近の違いでAre theseやAre thoseを使うことになります。
またこの場合,指し示されたものが複数であることから、theyで受けます。

  Q: Are these your glasses?
  A1: Yes, they are. They're my glasses.
  A2: No, they're not. They're not my glasses.

そんな表現が基本にあって,始めて疑問詞のつく疑問表現と発展します。

  Q: Whose glasses are these?
  A: They're Lucy's glasses.

---(日本語訳)----
 Q: あなたのメガネですか?
 A: 私のメガネです

 Q: これ、あなたのメガネですか?
 A1: はい、そうよ。それ、私のメガネです
 A2: いいえ、そうじゃないよ。それ、私のメガネじゃないよ

 Q: これ、誰のメガネですか?
 A: それ、ルーシーのメガネです

[STEP 16]
whoseが複数の名詞をともなう表現です。ここでは常に複数形で用いられる名詞をとりあげました。以下の【情報ボックス】にとりあげた名詞は、いずれもペアになっているものです。

【英語発想を身につける!】


【ここがポイントだ】
ここでも、whoseが単独で使われています。

  Whose are these glasses?
  このメガネは誰のものなの?

      英語脳構築オウム返し英会話学習法 HTML版より抜粋

【受講者の方に】

受講生の方には、音声と教材のこの部分のすべてをPDFでご覧ください。

table-9

日本人の感覚だと「メガネ」はひとつですね。でも英語発想では「複数」です。
日本語では靴を見て、「これら」などとは言いませんね。

「これ、誰の靴なの?」でも同じですね。

  Whose shoes are these?

  Whose shoe is this?
  これって、誰の片方の靴なの?

      英語脳構築オウム返し英会話学習法 HTML版より抜粋

【受講者の方に】

受講生の方には、音声と教材のこの部分のすべてをPDFでご覧ください。

「オウム返し英会話学習法HTML版」は、小から大へと進化する英文の生産を有機的に体系化したものと言えるでしょう。
またこの教材には【情報ボックス】というコーナーを設け、100の【オウム返し】を元にした表現拡大ができるようにしています。

音声は,すべて応答となっています。
一人でもQの音声が流れたらとっさにAを答えることができるようになってください。
音声を流さないで,お二人で役割を変えて応答するのも効果的です。
ご夫婦や友だち同士,あるいは親子で楽しんでいる方はたくさんおられます。

このブログの記事に関するすべての過去記事と全体のカテゴリは以下のブログでご覧になれます。

「オンライン通信講座受講者用ページ」を設置しているのは以下のブログです.

  seesaa ブログ「英語脳構築「オウム返し英会話学習法」

[お知らせ]

 英語脳構築 オウム返し英会話学習法」オンライン講座受講生募集中「英語脳構築オウム返し英会話学習法」オンライン講座

「英語脳構築オウム返し英会話学習法」HTML版は、マウスを合わせるとフレーズが浮かび上がってきます。

サンプルで体験してください。音声も聞けますが、ネットでご覧になる場合は、画面が変わる場合があります。(実際の教材では画面はそのままで音声が流れます)
音声は、スピーカーのイラスト(ただし、何かの具合では現在このイラストは消えていますが表題の右端のもの)をクリックし、「マウスを当てると文字が浮かび上がる」のは、下の段右にある「NEXT」のイラストをクリックしてください。
教材全体のサンプルは左のイラストをクリックしてください。

【オウム返し No.26】
  「スミスさんて、どのような人なの?」「可愛いよ」

初学者のための英語脳構築英作教材 
 書いて覚える「コミニカ中学英語基礎編

ネイティブの人たちや私たちと同じ非英語圏のヨーロッパやインド、中国の人たちと私たち日本人が根本的に異なるのは、彼らが「自分が表現したいことをどのようにして英語に変換するか」という学習を受けるからです。彼らはワンフレーズ、つまり片言でも言いたいことを表現しなさい、という教育を受けます。そしてそれをキチンとした表現へと導くのが教師の役目であり、そのために教えるのが文法(当たり前ですが、これは教育文法ではありません)です。

  ●ブログ「コミニカ中学英語基礎編

  ●ブログ「英語の九九 英会話発想トレーニング
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☆電子書籍版「英語脳構築・オウム返し英会話学習法」」について

増補改訂版A5判 294ページ(二色刷) ※原版は254ページのものでした。

「英語脳構築トレーニングブック sample もくじなど」
「英語脳構築トレーニングブック sample オウム返しNo.12」
「英語脳構築トレーニングブック sample オウム返しNo.44」
「英語脳構築トレーニングブック sample オウム返しNo.45」
「英語脳構築トレーニングブック sample オウム返しNo.90」

☆今回の増補改訂で、以下のようなトレーニングを所収しています。
「英語脳構築トレーニングブック sample 応答トレーニングその1」

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