最速英会話学習・ファンクションメソッド今日の英会話インフォーメーション

ファンクションメソッドの英語・英会話関係のブログ記事の紹介

(英語で)これって、驚くべきことじゃないの?

2012-10-31 16:42:58 | 英語の九九英会話発想トレーニング

【お知らせ】

 新たにU-tubeに以下の2つの語彙力増強のための動画を投稿しました

 ● サクサク瞬間英作トレーニング16動詞編
takeの動詞フレーズすべてを公開 「列車に乗る」「近道をする」「座る」「靴を脱ぐ」「薬を飲む」もすべて「とっかかり」のなせるワザ

 ● サクサク瞬間英作トレーニング62動詞編
単に「話す」だけではないtalk, 「鼻をほじくる」「ナンパする」もpick, 「メガネをかける」「下駄を履く」「ネクタイをする」「シートベルトをする」もwearの動詞フレーズの守備範囲

 U-tubeに投稿されている中嶋太一郎による動画
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中学英語が英会話の基礎 その本当のワケ 1/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第16級から第11級

☆ファンクションメソッドとは
   U-tube「自由に英語を話したい!」
   動画再生回数が1万名を越え,12,742名(10月11日)から本日(10月31)13,291名となりました。 
   U-tube 「英語脳構築プログラム実況中継」
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【今日の学習】

本年11月1日より、当ブログは「コミニカ中学英語基礎編」の目次にしたがって配信します.
今回は、中1配当第16級です.

常々述べていますが、「コミニカ中学英語基礎編」は中学英語の範囲の学習です.
しかし最近、社会人の方で「コミニカ中学英語基礎編」やそれをHTML版に改訂した「英語の九九 英会話発想トレーニング」を中学英語やり直し教材として購入される方が増加しています。

確かに、「英語脳構築」とか「英語発想を身につける」ために、簡単な動詞を使った「コミニカ中学英語基礎編」などは一定の効果があることは言うまでもありません.
ところが中学生などはいいのですが、社会人向けとなると大きな弱点があると言わざるを得ません.

それは教育文法での進め方では、いわゆる「隠し玉」教育となってしまうということです。
この「隠し玉」教育というのは、ある意味で学習者を馬鹿にして、これ以上の事項をとりあげたら、彼ら(中学生)は理解できないのではないかといった考え方です。

 This is a pen.
 S  V  C

Thisは主語で「これは」、次に補語のa penを訳し「一本のペン」、そして後戻りして動詞isを訳し、「です」、つまり「これはペンです」という日本語訳の出来上がりというわけです。

ここに日本の英語教育における大きな弱点があります.それは読解のために発達した英語教育の影響で、常に主語の部分は、「これは」「あれは」「私は」「あなたは」ととらえる習慣が備わってしまうことです.
このように主語を訳すと、「~です」「~である」「~する」などと動詞を後戻りしたしまうクセがついてしまいます。

そこで、下のbe動詞のファンクションフレーズをご覧ください.

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル  This is /These are
table-4

まず、[GROUP-A] から「GROUP-D]までのフレーズを以下のように宣言しているものととらえたらどうでしょうか.

 「これって~だよ」「これって~じゃないよ」「これって~なの?」「「これって~じゃないの?」
  This is ~    This isn't ~、  Is this ~?     Isn't this?

言うまでもなく、これは日本語の発想ではなく、英語の発想です.ちなみにbe動詞は「存在」を表します。

「~」の部分には、様々な補語が結びつきます。This is a pen.をSVCなどと分解した中学1年背手の始めから、「日本人の英語オンチ」が始まることになります.

言うまでもありませんが、「GROUP-D]の否定疑問の表現は中学英語に登場しません.
しかし、それほどこの表現はむずかしいものなのでしょうか。これが「隠し球」のひとつです。

ファンクションメソッドでは英文の生産を以下のようにとらえます。

[英語の九九英会話発想トレーニング]

以下のそれぞれの①がファンクションフレーズ、②が動詞フレーズです。

 (1) これって、驚くべきことだよ
    → This is surprising.

 (2) これって、驚くべきことじゃないよ
    → This is not surprising.

 (3) これって、驚くべきことなの?
    → Is this surprising?

 (4) これって、驚くべきことじゃないの?
    → Isn't this surprising?

11月から、「当ブログオンライン通信講座受講者用ページ」に社会人のための教材には登場しない「日常会話表現」をとりあげていく予定です。
例えば、surprisingがあれば、exciting. amaging, annoying, disappointingなどを使った表現です.

「英語の九九英会話発想トレーニング」は「コミニカ英語教材<基礎編>」を社会人のための「やり直し英会話教材」として改訂したものです。

りくつでわかっていることと、とっさに口から言葉が出ることとはまったく異なります.
やはりトレーニングが必要なのです.

【お知らせ】

※「コミニカ中学英語基礎編」Aセット、「コミニカ中学英語基礎編」Bセット、「コミニカ中学英語基礎編」団体使用などを購入いただいた方には、ブログの「オンライン通信講座受講者用ページ」に記事に対応した多くの文例を載せていきます。
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「英語の九九 英会話発想トレーニング」オンライン講座受講生募集

[お知らせ]

英語の九九 英会話発想トレーニング社会人のための英語脳構築に最適
「英語の九九英会話発想トレーニング」は「コミニカ英語教材<基礎編>」を社会人のための「やり直し英会話教材」として改訂したものです。
HTML版なので、PCで音声とともにリアルタイムで学習できます。
英会話の九九発想トレーニング前半
英会話の九九発想トレーニング後半

  対応ブログ英語の九九 英会話発想トレーニング
 
   
[お知らせ] 

英語の九九 英会話発想トレーニング PART-1 HTML版英語の九九 英会話発想トレーニング PART-2 HTML版英語の九九 英会話発想トレーニング PART-3 HTML版

ファンクションメソッド英語研究会発行の教材についてのダウンロード販売について
※DL-MARKETはデジタルコンテンツの日本最大級オープンマーケットです。
DL-MARKETの決済手段としてPaypalが導入されました
ダウンロード販売Paypal決済では、Paypalアカウントからのお支払いはもちろん、 VISA, MASTER, JCB, AMEXのクレジットカード決済も行えます。
Paypalの導入により、海外からのご購入も便利になります。住所,電話番号など個人情報に関わる事項については問いません。DL-MARKETでご購入された商品(※)はiPhone,iPadでもご利用いただけます。iPadやiPhoneで直接ダウンロードしてご覧になるほか、PCでダウンロードいただいた商品をiTunesを使ってお使いのiPhone,iPadに簡単に転送することができます。ぜひご活用ください。

英語の九九 英会話発想トレーニング all HTML版
CD-ROMなどの郵送販売
ファンクションメソッド英語研究会カート

☆☆ファンクションメソッド英語研究会発行の電子書籍本 大好評発売中!!☆☆
ダウンロード販売(払い込みはクレジットカードと銀行振込)

電子書籍「自由に話すためのたったこれだけ英文法」
電子書籍「一週間で頭にしみ込むイディオム基本13動詞編」
電子書籍「たった16の動詞で英語が話せる「瞬間英作音読トレーニング」
電子書籍「即修一週間英語脳 構築プログラム」
電子書籍「ファンクションメソッド独習テキスト」(電子書籍版)
電子書籍「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」(音声つき)
電子書籍「英語脳構築オウム返しトレーニング」(音声つき)

ファンクションメソッド英語研究会HP

(英語で)これって、驚くべきことだよ

2012-10-31 16:25:17 | 「コミニカ中学英語基礎編」

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 U-tubeに投稿されている中嶋太一郎による動画
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中学英語が英会話の基礎 その本当のワケ 1/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第16級から第11級

☆ファンクションメソッドとは
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   U-tube 「英語脳構築プログラム実況中継」
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【今日の学習】

本年11月1日より、当ブログは「コミニカ中学英語基礎編」の目次にしたがって配信します.
今回は、中1配当第16級です.

常々述べていますが、「コミニカ中学英語基礎編」は中学英語の範囲の学習です.
しかし最近、社会人の方で「コミニカ中学英語基礎編」やそれをHTML版に改訂した「英語の九九 英会話発想トレーニング」を中学英語やり直し教材として購入される方が増加しています。

確かに、「英語脳構築」とか「英語発想を身につける」ために、簡単な動詞を使った「コミニカ中学英語基礎編」などは一定の効果があることは言うまでもありません.
ところが中学生などはいいのですが、社会人向けとなると大きな弱点があると言わざるを得ません.

それは教育文法での進め方では、いわゆる「隠し玉」教育となってしまうということです。
この「隠し玉」教育というのは、ある意味で学習者を馬鹿にして、これ以上の事項をとりあげたら、彼ら(中学生)は理解できないのではないかといった考え方です。

 This is a pen.
 S  V  C

Thisは主語で「これは」、次に補語のa penを訳し「一本のペン」、そして後戻りして動詞isを訳し、「です」、つまり「これはペンです」という日本語訳の出来上がりというわけです。

ここに日本の英語教育における大きな弱点があります.それは読解のために発達した英語教育の影響で、常に主語の部分は、「これは」「あれは」「私は」「あなたは」ととらえる習慣が備わってしまうことです.
このように主語を訳すと、「~です」「~である」「~する」などと動詞を後戻りしたしまうクセがついてしまいます。

そこで、下のbe動詞のファンクションフレーズをご覧ください.

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル  This is /These are
table-4

まず、[GROUP-A] から「GROUP-D]までのフレーズを以下のように宣言しているものととらえたらどうでしょうか.

 「これって~だよ」「これって~じゃないよ」「これって~なの?」「「これって~じゃないの?」
  This is ~    This isn't ~、  Is this ~?     Isn't this?

言うまでもなく、これは日本語の発想ではなく、英語の発想です.ちなみにbe動詞は「存在」を表します。

「~」の部分には、様々な補語が結びつきます。This is a pen.をSVCなどと分解した中学1年背手の始めから、「日本人の英語オンチ」が始まることになります.

言うまでもありませんが、「GROUP-D]の否定疑問の表現は中学英語に登場しません.
しかし、それほどこの表現はむずかしいものなのでしょうか。これが「隠し球」のひとつです。

ファンクションメソッドでは英文の生産を以下のようにとらえます。

[コミニカ英作法]

以下のそれぞれの①がファンクションフレーズ、②が動詞フレーズです。

 (1) これって、驚くべきことだよ
    <~は ドウする文>
   ① これって ~だよ → This is
   ② 驚くべきこと   → surprising
   (完成文)  → This is surprising.

 (2) これって、驚くべきことじゃないよ
    <~は ドウする文>
   ① これって ~じゃないよ → This is not
   ② 驚くべきこと      → surprising
   (完成文)  → This is not surprising.

 (3) これって、驚くべきことなの?
    <~は ドウする文>
   ① これって ~なの?  → Is this
   ② 驚くべきこと    → surprising
   (完成文)  → Is this surprising?

 (4) これって、驚くべきことじゃないの?
     中学英語やり直し講座とは!?中嶋太一郎中学英語実況中継中

  ブログ「書いて聞いて覚える中学英語学習

【お知らせ】

※「コミニカ中学英語基礎編」Aセット、「コミニカ中学英語基礎編」Bセット、「コミニカ中学英語基礎編」団体使用などを購入いただいた方には、ブログの「オンライン通信講座受講者用ページ」に記事に対応した多くの文例を載せていきます。

☆ お断り

ブログ配信機能の制限により,「オンライン通信講座受講者用ページ」を設置しているのは以下のブログです。

  seesaa ブログ「「コミニカ中学英語基礎編」

【受講生の方に】

以下の英語表現を当ブログオンライン通信講座受講者用ページにあげておきました。

「コミニカ中学英語基礎編」は、全国の多くの塾やフリースクールで続々採用されています。
最近では,社会人グルーブの方々のための英会話講座などで使われるが目立ってきています。
録音CDは、同一教室では自由に複製は可能です。(団体使用に限る)

プリント1枚に基本的に11の英文の生産ができプリントを一枚、一枚こなす毎に、生徒たちは達成感を持ち、次のプリントに向かっていきます。
問題シート(プリント)の総枚数は1,152枚と膨大なものとなっています。

-----------▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽------------------
コミニカ英語教材<基礎編>塾やフリースクールへの導入が急増中!「コミニカ中学英語基礎編」で学習している人たちの声>○この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。○こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。○初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく○すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。○日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。


「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル   コミニカ英語教材<基礎編>目次
「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。あなたの「英作力」をぜひ試してください。下段のアドレスは音声です。PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。
http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3
プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。「私は~いる」「あなたは~いる」「マイクは~いる」などが表記されています。あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。

ダウンロード販売(払い込みはクレジットカードと銀行振込)
「コミニカ中学英語・基礎編」中1配当第20級~第18級「コミニカ中学英語・基礎編」中1配当第16級~第8級「コミニカ中学英語・基礎編」中1配当第7級~第1級「コミニカ中学英語・基礎編」中2配当第11級~第1級
「コミニカ中学英語・基礎編」中3配当第6級~第1級コミニカ中学英語_基礎編_ Aセット (PDF版、音声つき)コミニカ中学英語_基礎編_Bセット (PDF版,音声つき)コミニカ中学英語_基礎編_団体使用(PDF版、音声つき)

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☆☆ファンクションメソッド英語研究会発行の電子書籍本 大好評発売中!!☆☆
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電子書籍「自由に話すためのたったこれだけ英文法」
電子書籍「一週間で頭にしみ込むイディオム基本13動詞編」
電子書籍「たった16の動詞で英語が話せる「瞬間英作音読トレーニング」
電子書籍「即修一週間英語脳 構築プログラム」
電子書籍「ファンクションメソッド独習テキスト」(電子書籍版)
電子書籍「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」(音声つき)
電子書籍「英語脳構築オウム返しトレーニング」(音声つき)

ファンクションメソッド英語研究会HP

(英語で)あれは,あなたの靴ですか?

2012-10-31 13:57:34 | 書いて聞いて覚える中学英語学習

【お知らせ】

U-tubeに投稿されている中嶋太一郎による動画

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   U-tube 「英語脳構築プログラム実況中継」
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[お知らせ] 

 このブログは小学,中学,高校生対象としたブログです。
 あるいはまったく一から中学英語をやり直したい方にも有効です。

「コミニカ中学英語基礎編」に取り組んでいる皆さんをサポートします。
もちろんご本人がこの教材に挑んでいることも、あるいはご父兄などのサポートで取り組んでいく人も多いと思います。そんな人たちをサポートします。

講座は「コミニカ中学英語基礎編」の中1配当の第20級から中3配当の第1級級まで順を追って進めることにします。

ただし「コミニカ中学英語基礎編」について社会人向けの英会話のためのブログは以下のものとなります。
 
 ブログコミニカ中学英語基礎編

[中嶋太一郎英語講座実況中継]

[第20講座] 

[今日の学習]

今回から「コミニカ中学英語基礎編」第12級の学習です。

日本語にも,「家々」「島々」「人々」「国々」とか、「鳥たち」「動物たち」など複数を表す表現があります。

でも英語では「2つ以上のもの」などを複数形と言い,基本的には単数の名詞にs,esをつけて表します。

それについてくわしく説明する前に,「名詞のとらえ方」について述べておきます。
ますが以下の名詞を見てください。

  (1) glass, (2) a glass, (3) glasses
  (1) chicken, (2) a chicken, (3) chickens
  (1) lemon, (2) a lemon, (3) lemons
 
文法ではa、anを不定冠詞と言い、常に名詞の前に冠(かんむり)のように「とある一つの個性のあるもの」といった判断で用いられます。

例えば、(2)では、aがつくと「とあるひとまとまりの個性を持つもの」という判断が働き、「とある一羽のニワトリ」「とある一個のコップ」「とある一個のレモン」という意味となります。したがってこの場合、ニワトリやコップやレモンの絵は描けるということにもなります。

一方、aがつかないchicken(鶏肉)やglass(ガラス)、lemon(レモンの果汁)は、「ひとまとりの個性を持たない」ので、絵は描けません。さらにこれらは「どこを切っても元のもの」だということも言えます。つまり鶏肉をいくら切っても鶏肉のままだし、ガラスやレモンもまた同じです。

そして今回登場した(3)のglassesやchickensはやlemons「2個、2羽以上」のものを表します。これを複数形と言います。

以下のテーブルを見てください。

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル  This is /These are
table-4 

以下のフレーズに注目してください。

  These are ~, These are not, Are these ~?
  これらは~です これらは~ではない、これらは~ですか?
  These ones are ~, These ones are not, Are these ones ~?
  これらのものは~です これらものは~ではない、これらものは~ですか?

  Those are ~, Those are not, Are those ~?
  あれ[それ]らは~です あれ[それ]らは~ではない、あれ[それ]らは~ですか?
  Those ones are ~, Those ones are not, Are those ones ~?
  あれ[それ]らものは~です あれ[それ]らものは~ではない、あれ[それ]らものは~ですか?

また、単数のitはtheyとなります。ただしこの「それらは」は「お聞きのそれらは」ということです。

  They are ~, They are not, Are they ~?
  それらは~です それらは~ではない、それらは~ですか?

※でも日本語ではあまり「これらは」とか「あれらは」などとは言いませんね。
また靴をshoes(シューズ)と言いますが、片方の靴はa shoeです。

靴は普通2足で一対なので、「これらは私の靴です」などと訳すと靴がたくさんある感じとなります。

  These are my shoes.
  これは私の靴です

複数形の作り方は,②の確認学習をご覧ください。 

複数形には不規則に変化するものがあるので注意してください。

 a child(とある一人の子供)、children(子供たち)
 a knife(とある1つのナイフ)、knives(二つ以上のナイフ)  

この発想を目で見えるようにしたのが,[コミニカ英作法]です。

[コミニカ英作法]

  (1) これは,私の靴です 肯定形
    <~は ナニだ文>
   ① これらは ~です → These are
   ② 私の靴       → my shoes
   (完成文)  → These are my shoes.

  (2) それは,私の靴ではありません 否定形
    <~は ナニだ文>
   ① それらは ~です → Those are not
   ② 私の靴      → my shoes
   (完成文)  → Those are not my shoes.

  (3) あれは,あなたの靴ですか? 疑問形
    <~は ナニだ文>
   ① あれらは ~です → Are those
   ② あなたの靴    → your shoes
   (完成文)  → Are those your shoes?

大事なことは,理屈をおぼえることではありません。
言葉の学習というものは,とっさに反応できることが大切で,これにはトレーニングが必要なのです。

【受講生の方に】

受講生の方は疑問があれば,mailやSkypeを使って質問してください。

オンライン講座の「受講期間」は「教材をやりとげるまで」となっていて、これはある意味で「無限」です。
このブログがある限り、今中学生の方でも社会人になってもぜひ訪れて英会話の学習を続けてください。

[お知らせ]

小学,中学,高校生対象英語Skype講座
全国で若干名の限定募集
中嶋太一郎がSkypeを使ってお子様一人一人の個性に応じて個別指導します。

「コミニカ中学英語基礎編」オンライン講座受講生募集

受講生の方は疑問があれば,MailやSkypeを使って質問してください。

オンライン講座の「受講期間」は「教材をやりとげるまで」となっていて、これはある意味で「無限」です。
このブログがある限り、今中学生の方でも社会人になってもぜひ訪れて英会話の学習を続けてください。

学習の進め方へのアドバイス、学習上のご質問に一対一で中嶋太一郎が答えます。

もちろんお子様がこの教材に取り組む場合,ご父兄に対してもアドバイスさせていただきます。

入会金5,000円です。(現在は無料です)
また受講費は1年18,000円です。
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最近では,社会人グルーブの方々のための英会話講座などで使われるが目立ってきています。
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プリント1枚に基本的に11の英文の生産ができプリントを一枚、一枚こなす毎に、生徒たちは達成感を持ち、次のプリントに向かっていきます。
問題シート(プリント)の総枚数は1,152枚と膨大なものとなっています。

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「コミニカ中学英語基礎編」で学習している人たちの声>
○この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。
○こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。
○初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく
○すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。
○日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。


「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル   コミニカ英語教材<基礎編>目次
「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。
あなたの「英作力」をぜひ試してください。
下段のアドレスは音声です。
PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。
各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。
また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。
http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3
プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。
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あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。
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(英語で)彼はまもなく帰宅するでしょう

2012-10-31 13:45:26 | Holistic Approach英会話通信講座 基礎編

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但し、「英会話語彙力徹底強化講座基礎編」に設置している「オンライン通信講座受講者用ページ」は「ワンランク上のオンライン英会話講座」受講者専用で、これは利用できません.

このブログをPCでご覧の方も、iPhone、DoCoMo, Android,iPod,iPad,Playstation Portable,SoftBankなどでご覧の方も、当教材サンプルが体験できたら,受講は可能です.

  姉妹ブログ「英会話語彙力徹底強化講座応用編
  「ENGLISH-TREKKING教材」Vol.4~Vol.5を扱っています.
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【第1講座 043】

今日の学習

「名詞の働き」「形容詞の働き」「動詞の働き」に引き続き,最終の「副詞の働き」へと学習を進めます。

第4節 副詞の働きとはこんなこと

【ポイント】 副詞で表現豊かに

学校英語では、副詞は哀れな存在です。頻度を表す副詞などはある程度まとまりをもって教えられますが、他の副詞は決してそうではありません。数々の例文中に数多く登場しますが、ほとんど体系的に教えられることはありません。

もう一度、最初から副詞というものを本質的、体系的にとらえてみましょう。まずものごとに対して次のような疑問を持つことから始めてはいかがでしょうか。

【チャート】
 [1] 「どのように」を表すAdverbs of manner
    How, in that way? どのように?
    ●WORD BUILDING [4] 形容詞から副詞を作る

 [2] 「頻度の度合い」を表すAdverbs of frequency
    How often?    どれだけしばしば?

 [3]「程度」を表すAdverbs of degree
    How strong or weak?  どれだけ強くまたは弱く?

 [4] 「確かさ」を表すAdverbs of certainly
    How sure?   どれだけ確かに?

 [5]「場所」を表すAdverbs of place
    Where?   どこ?

 [6] 「時」を表すAdverbs of time
    When?  いつ?

[6] 「時」を表すAdverbs of time

time(時)を表す副詞も、文の最初におくことも(強調的)、文尾におくこともできます。

  Every day she has a new hair style.
  彼女が新しいヘヤースタイルにするのって毎日よ

  She has a new hair style every day.
  彼女は毎日、新しいヘヤースタイルにします

ただし、同じ「時」を表す副詞でも、以下の副詞は文中で使われることが多いです。

  soon, just, already, now, then, last, finally, etc.
  まもなく、ちょうど、もう、今,その時、昨、ついに


■文法を生かして英語表現を■
 (1) He will soon be home.
   彼はまもなく帰宅するでしょう
 (2) She has just arrived.
   彼女はちょうど着いたところです
 (3) もう3時半だよ
 (4) 今4時だよ
 (5) 私はその時家にいました
 (6) 彼女はついにギャンブルを止めました

特に、現在形、過去形、未来形、現在完了形に結びつく「時を表す副詞」については各4つの時制の学習の際にとりあげます。

  以上 電子書籍「自由に話すためのたったこれだけ英文法」よりの抜粋記事です

オンライン受講生の方は、いちいちIDとPasswordを入れなくても、一度入れておくだけでそのまま「オンライン通信講座受講者用ページ」がご覧になれます。

【受講生の方へ】

続きの文例をご覧ください。


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すべての文例を覚えようとしないで、赤色などで表記された動詞フレーズを頭に思い浮かべてください.

ただし、「オンライン通信講座受講者用ページ」を設置しているのは以下のSeeSaaブログによるブログです。

  SeeSaaブログ「英会話語彙力徹底強化講座基礎編」 ※このブログです。

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(英語で)加藤さんをご紹介します

2012-10-31 13:31:20 | Holistic Approach英会話通信講座 応用編

【お知らせ】

 新たにU-tubeに以下の2つの語彙力増強のための動画を投稿しました

 ● サクサク瞬間英作トレーニング16動詞編
takeの動詞フレーズすべてを公開 「列車に乗る」「近道をする」「座る」「靴を脱ぐ」「薬を飲む」もすべて「とっかかり」のなせるワザ

 ● サクサク瞬間英作トレーニング62動詞編
単に「話す」だけではないtalk, 「鼻をほじくる」「ナンパする」もpick, 「メガネをかける」「下駄を履く」「ネクタイをする」「シートベルトをする」もwearの動詞フレーズの守備範囲

 U-tubeに投稿されている中嶋太一郎による動画

☆ファンクションメソッドとは
   U-tube「自由に英語を話したい!」
   動画再生回数が1万名を越え,12,742名(10月11日)から本日(10月31)13,291名となりました。  
   U-tube 「英語脳構築プログラム実況中継」
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[今日の学習]

一つ一つの動詞に着目し、同じパターンのものを攻略することによってその動詞の守備範囲と応用範囲を身につける、これが使える語彙力の効果的で、効率的な増強法です。
今回から、「ENGLISH-TREKKING教材Vol.5 Essential verbs 166」の学習となります。

あなたも全所収文例約9,600に挑戦しませんか?!

allowの動詞フレーズ

動詞allowの基本的意味は、「認めて許す」ということです。

  ENGLISH-TREKKING教材Vol.5  Essential verbs 166」より「動詞フレーズallowからの抜粋

英語で表現してください。

(1) (~することを)許す

  加藤さんをご紹介します

(2) (要求・議論など)を認める[認めて許す]

  あなたに1日の休養を与えよう

(3) (金銭など)を割り当てる、(定期的に)与える[持つことを許す]

  私は彼女に月に1,000円ずつ与えます

(4) (~のために)(時間経費など)を見越しておく[割り当てる]

  遅れを考えて1時間余裕をみておきましょう

【解答】

(1) Allow me to introduce Mr. Kato to you.

(2) I will allow you a day of rest.

(3) I will allow her 1,000 yen a month.

(4) We will allow an hour for delay.

[今回のポイント]

ファンクションメソッドでは、Allow me toなどを「~するのを許してください」とひとまとまりの意味ある単位としてファンクションフレーズと名づけています。
Allow me to+原形動詞フレーズと覚えてください。

  Allow me to introduce Mr. Kato to you.
  私が~するのを許してください 加藤さんをあなたご紹介すること
  加藤さんをご紹介します

あるいはI will, We willも未来を表すファンクションフレーズです。

ファンクションメソッドは英語発想を元にしています。英語発想とはファンクションフレーズと動詞フレーズの順列・組み合わせで文が成り立っているということです。
当教材が2色となっているのはそのためです。

      ENGLISH-TREKKING教材 Vol.5
     Essential verbs 166 HTML版サンプル

      ENGLISH- TREKKING教材Vol.1?Vol.5 HTML版
     ENGLISH- TREKKING教材Vol.1~Vol.5 HTML版 

受講生の方に

引き続き文例をご覧ください。
英会話は決して一文丸暗記ではありません。

[英語脳構築プログラム]
Today's Lesson
   表題「 allow her 1,000 yen a month」 「彼女に月に1,000円ずつ与える」

○英語の九九 一般動詞疑問形ファンクションフレーズ
英語の九九 一般動詞ファンクションフレーズ
【一般動詞フレーズ5段活用】
=============================
(1) allow(s) her 1,000 yen a month  現在形動詞フレーズ 
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) allowed her 1,000 yen a month  過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) allow her 1,000 yen a month  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) allowing her 1,000 yen a month  ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) allowed her 1,000 yen a month  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。 
=============================

  Can you allow her 1,000 yen a month?
  あなたは、彼女に月に1,000円ずつ与えることができますか?

以下はオンライン講座のサンブルです。ここから実際の教材がご覧になれて様々な動詞フレーズへと検索作業が可能です。


IDとpasswordで「ENGLISH-TREKKING教材」にお入りください。

受講生の方は以下のアドレスからお入りください。


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ReadingやListeningのコツは前から前からフレーズ(意味ある単位)で意味をとらえていくことです。

この場合、英文はファンクションフレーズと動詞フレーズとの順列・組み合わせで成り立っていることに注目してください。
このようにそれらを別個にとらえる学習が、そのままSpeakingやWritingに直結します。

ちなみに日本の英語教育で英語が話せないのは読解教育の影響で「後戻り訳」の訓練ばかりをやらせられたことに原因があります。

      ENGLISH-TREKKING教材 Vol.5
     Essential verbs 166 HTML版サンプル

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当教材はHTMLによって製作されており,お持ちのプラウザで使用していただけます。
さらにReal Playerでも使用していただけます。Real Playerでの使用法も添付しています。

以下のアドレスをクリックして、ぜひお試しください。

「ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1~Vol.5 HTML版

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