読み聞かせとは、双方向コミュニケーション

今朝も小学校朝読書ボランティア6年生のクラスに行ってきます！
「読み聞かせしたいんです」という方々から声掛けも増えた。

常に思うことひとつ。
選書マシーンになってないか？

「ほら、いい本持って来たでしょう？(こんな為になる絵本選んだわたし、スゴクない？？)」
「でも練習不足ぐらい、まあどうだっていいでしょう？（あは！スミマセーン！とはいうが、決して練習しない）」

それでは、あなたは選書カタログさんである。

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絵本の読み聞かせは、絶対に双方コミュニケーションだとおもっている。
わが子だけ、ほんの少人数になら、練習不足も、なんとかなるが、
数十人相手に、それはなんとかはならない。

朝一番、読み手の身体の機能も起きているだろうか？
発声練習はできているか？

こどもにげんきもらえるからする、読書ボランティアなのか？
こどもに読み聞かせとして、ことばを大人叡智で届けることをしにいくのか？

「「読み聞かせ」ってことば、なんか威張ってやだ、「読み語り」、語らせていただきます！」という定義も聞く。

わたしは、10歳以下のこどもが、たとえ神様の子であっても、それは、たましいの面だけにおいてであって、
いまこの世で存在することになった、その表現手段である、言語を必要十分しっている段階ではない。

そのことを無視して、「もうわかるでしょう？」「よかったら聞いてくださいね。」と扱うのは、違うと思う。

つまりわたしは、大人が聞かせる、読み聞かせ、ができないと、大人たる意義が減ると思う。

自省忘れず、氣合いれて、読み聞かせ、行ってきます。

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