庭木剪定は子育てのよう

１０年も同じ土地に住んでいると、枯れ木も出てくる。

ちゃんとメンテナンスしていればいいのでしょうが、おろそかになって、、

手を入れずに木を伸び放題にすると、栄養が足りなくなって、枯れる。

そこでしばしばバッサバッサと剪定する。思い切って切る。泣いて馬謖を斬るように、豊かな緑を切る。

そして庭土を買ってきて庭に撒く（最近はホームセンターに行かずにAmazonで買う）。

こうやって庭弄りというか庭木の剪定をしていいて、思う。

庭木剪定は子育てのよう。

伸び放題にしていると枯れる。

好き放題にさせていると子どもはダメになる。

たまにはバッサバッサと庭木を切らないといけない。

たまには心を鬼にして子どもを厳しく育てないといけない。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

庭木を切りながら、「子どもたちにももっと厳しく接しないといけない部分があるかもなぁ」なんてことをつらつら考えている。

庭木剪定は子育てに似る。

さもしい

食べ物の取り合いはさもしいからしない

と、私はたまーに子どもに言う。

きょうだいがいると、たまに食べ物の取り合い的になる。

そんなときは「さもしい」という言葉を使って私は子どもたちを嗜める。

醜いものを醜いとしっかり表現する。

こういう「言葉」を伝えることが、価値観を伝えることだから。

最近の身の回りのこと

最近、このブログではおカタい法律とか宗教のことばかりなので、ちょっと息抜きに、身近なことをば。

■　家系図

数万円で作れるらしいので、家系図を作ろうかなと。

資料を取り寄せて、父に相談したら、５０年くらい前に祖父が作っていた。

それを昔見たことがあったのですが、改めて説明を受けた。

父方は、岐阜の西念寺のお坊さん。野部円竜から、清和源氏左近将監ナントカまで遡って、、、　中山の前は「野部」だったのか。

その中山家は、大野家＠岐阜とか、岩月家＠愛知県岡崎市矢作町とか、酒井家＠大分県豊前市明神町からお嫁さんをもらってきた。「大野」「岩月」「酒井」さんにも親近感。

私の本籍の岡崎市矢作町、ってのは三代前の袁満（ながまろ）さんが結婚した岩月家のあったところから。

三代前の母方の曽祖父の名は亀五郎。時代がかった名前、、、地頭とか名主とか町長が先祖にいる、というのも改めて知りました。私も頑張って中山家の家名を上げねば。

■　次男

中学に入って、野球部と生物部に。

それくらい生物が好きだったか。もっといろんな野生の場所に連れていけばよかった。

毎日会っていても、自分の血の繋がった子どもでも、どんな部活に入るかを認識できていなかった。。。

生物好きの子どもに育ってくれい。

■　◯◯らしい男に

長男と次男はそれなりの中学に入った。胸を晴れるような校是があったり、特徴的な学校。

だからでしょうか、息子たちには「◯◯（学校名）らしい人間になれ」って伝えている。

その学校のスクールカラーに染まりきって、その学校を代表するような人物になれ、ってこと。

男らしく、女らしく、弁護士らしく、政治家らしく、、、ってのは、避けられる風潮。それはそう。

別に男らしくとか、女らしくとか、子どもたちにそうあれと喋ったこともない。

でも、いい学校に入ったなら、斜に構えるんじゃなくて、その学校のエッセンスを身につけるほうが、人格形成にはいいと思う。

私も、野球も勉強も頑張って、文武両道を誇りにしていた「桐蔭学園らしい」生徒だったのだと思う。生徒であったときには意識していなかったけど。

あまり言語化できていませんが、人格の形成途上においては、「◯◯らしく」ってのは、悪くないのかな。

とはいえ、今さら「男は男らしく」とか「女は女らしく」とか教えようとは思いませんが。

先日の置き手紙

次男が中学入学。

中高一貫なのでちょっと一息。大学受験まではストレスなし。

残りは長女。

あと二年、中学受験が続きます、、、

聖光が開成に並んだ

神奈川の聖光学院って、すごい。進学成績が。

東大理三の合格者で、ついに開成に並びました。

来年はついに開成を抜くぞ！って息巻いているはず。

　こちら

聴くところによると、塾に活かせず、勉強ばっかりらしい。

それが中高生の心身の健全な発達に良いか悪いかはともかく。

新時代がやってきたようです。

凋落した我が母校桐蔭学園から１人。１人でもすごいじゃないか。あっぱれ。

子育て備忘録

小６（卒業したばかり）の次男の身長が、妻と並びました。

長男より数センチ、成長が早い。

今日の置き手紙

一瞬を大切に。

子どもに言い聞かせて、自分にも言い聞かせる。

中学受験の堅実志向

ブログ化しようと思っていたら先に産経新聞に記事にされちゃった。

中学受験は年々？激化している。我々が中学受験した頃とは大違いの、レベルの高さ。

でも、合格の倍率は、高くない。

いわゆる御三家でも、軒並み、２倍くらい。

麻布に至っては２倍を切っている。

　こちら（産経新聞記事）

３を超えるのは、筑駒（４倍）と、２月４日の聖光学院（６倍）くらい。

だから何だというわけではないですが、世相の一つとして。

堅実志向の表れ、というこの産経のまとめ方にはなるほどと思いました。

冷静な叱責

アドラー心理学とかを学んだからだろうか、子どもをとても冷静に嗜める／叱ることができた。

一つの成功体験として記録しておく。

【出来事】

• 小学生の子どもが、夜７時半～８時、行方不明に
• 親が指定したお迎えの待ち合わせ時間に来ずに、友達と歩いて帰宅
• 親は待ち合わせ場所で３０分くらい待ちぼうけに
• 誘拐を恐れて気が気ではない思いをした…

【私がしなかったこと】

• なんで来なかったんだ！　
• なんで待たせたんだ！　
• 心配したんだぞ！　
• ちゃんといつどこに来てと言っただろ！　

的な、感情的な叱責は一言も言わなかった。

【私が伝えたこと】

君は信頼関係を失った。親との間の。

親との約束を忘れたのか、何か勘違いしたのかは、問わない。

結果論として、親との約束を守れずに、親や周りに迷惑をかけた。

これは、親との約束ないしは親そのものに対する、優先順位が低かったから。

仮にこれが天皇陛下との約束や大谷翔平との約束だったら？

忘れたり勘違いしたりすることはなかったはず。

だから、忘れるとか勘違いするってのは、その相手に対する優先順位が低いということ。

優先順位が低いということは、十分にリスペクトしていないということ。

人は、「リスペクトされていない」と思うと、信頼関係を失う。

リスペクトを払わない相手との間では、信頼関係を築けない。

今回のことはもういい。親に対してはリスペクトを支払わないといけない。

特に、迎えに来てくれている親に対しては。

失った信頼関係は、すぐには取り返せない。

数日では無理。

数週間、ないし、数ヶ月かけて、親との信頼関係を回復するように努めなさい。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

ちょっと理詰めすぎたかもしれませんが、、、

子育てってのは正解がない歩みですねぇ。

東大現役合格率

東大の現役合格率ランキング。

最近伸びている神奈川の聖光学院が、３７％。

すごいですね。

こちら

次男への手紙

小学校を卒業した次男にお祝いの手紙を書きました。

謙虚な者が最も強い。

子育て備忘録 長男が父の背中を追っている

長男中２が、私が中学生を過ごした神奈川で中学生生活を送っている。私と同じ野球部。

私が中２～中３のとき、横浜市大会で優勝して、横浜スタジアム開催の第六回全日本少年軟式野球大会に出場した。平成元年。

　こちら（前年にはイチローも出ている）

それを知っている長男が、「春の大会全勝して、お父さんみたいに全日本に出る」と息巻いている。

いいぞ、その志。

息子の成長が嬉しい反面、おぉ、私が中学時代からもう一世代経っちゃったのねと、ちょっと寂寥感というか、黄昏感というか、老化感というか、そんな秋の香りを感じました。

伊藤塾「やればできる、必ずできる」の誕生秘話

本日行われた、伊藤塾同窓会「まこと会」第四回定時総会で、伊藤塾のスローガンみたいな

やればできる、必ずできる

の誕生秘話を、伊藤真塾長から教わった。

司法試験で苦労している自分には「ちくしょー、できる奴が結果論で言いやがって」的に斜に構えて恨み骨髄的に捉えることもあった、「やればできる、必ずできる」。

「必ずできる」なら司法試験の合格率２％（当時）は説明できないよ、と当時から批判はあった。

でも。

結果論だと批判されても構わない。論理的でなくても構わない。稲盛和夫的なポジティブすぎる精神論であっても構わない。

今の私は「やればできる、必ずできる」には肯定的。

若者を鼓舞するにはこういう「非論理的な」仕掛けが必要。教祖になるには不合理性がないといけない。

理屈と確率論を考えすぎる奴には、何の挑戦もできない。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

その「やればできる、必ずできる」は、、、

伊藤真塾長オリジナルではなかった。

ご尊父（９５歳）のお言葉だった。

伊藤真塾長のご尊父（当時は中学教師）のところに、学生がやってきて、「南極に行きたい」と。

伊藤真塾長ご自身も中学生の頃の話だから、今から５２年くらい前、１９７３（昭和４８年）ころの話。

伊藤真塾長ご尊父が、その「南極へ行く」夢を抱く青年に、「うん、南極に行くにはな、勉強して、気象庁に入ったりして…」と懇々と丁寧にその道筋を説いた。

ご尊父がいつも仰っていた「やればできる、必ずできる」と添えて。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

それから１０年くらい。

ご尊父のところに、その青年がふらっとやってきた。伊藤真塾長も大学生くらいで、同席していた。

青年は、お土産を持っていた。

お土産が、、、、

南極の氷。

伊藤先生（ご尊父）のお陰で、本当に南極に行きました、これがそのお土産の、南極の、氷です。

伊藤先生、本当に、「やればできる、必ずできる」んですね。やれば、できました。

本当にありがとうございました。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　※　３０年前に、聞きたかったエピソード。

　　これを聞いていれば、私はもっと早く司法試験に受かっていたのでは。

理想を高く持ちなさい

＃子どもたちよ。

理想を高く持ちなさい。

誰を理想とするかで人生は決まる。

「この状況だったら誰だってこういうことするだろ」と自分を正当化しない。

自分を基準にするのではない。

平凡人を基準にするのではない。

「理想とする人物ならどうするか」を基準にしよう。

理想とする人物は、言い訳はしないはずだ。

私・お父さんが尊敬する人物の一人が中島敦『李陵』に出てくる蘇武。

蘇武持節という故事になって、１９年の極寒と孤独に耐え忍んだ義士。

彼は決して「やむを得ない」と自分を正当化しなかった。

自分を正当化するのは逃げで、負けだ。

やせ我慢して、歯を食いしばり、「やむを得ない」と言わない。

人生はそこから始まるのだとお父さんは思っているよ。

～～～以下引用～～～

ここに一人の男（蘇武）があって、いかに「やむを得ない」と思われる事情を前にしても、断じて、自らにそれは「やむを得ぬのだ」という考え方を許そうとしないのである。

飢餓も寒苦も孤独の苦しみも、祖国の冷淡も、己の苦節がついに何人（なんぴと）にも知られないだろうというほとんど確定的な事実も、この男にとって、平生の節義を改めなければならぬほどのやむを得ぬ事情ではないのだ。

～～～引用終わり～～～

李陵 中島 敦

 

娘への置き手紙

まずは躾から。