●共通テスト、お疲れさまでした。
●本ブログの記事で記述、論述問題のヒント、練習になる問題を抜き出してみました。
文章の内容のバリエーションも意外とあると思う。内田樹先生の文章が多いけれども。
全部しなくてもいいんだけれども、一日一題ペースでいかが。
● 現代文が苦手な高校生（中学生も可）のために まずはここから。
●現代文の解法レジュメ（続） ここで論述問題へのポイントをつかもう。
●論述問題演習 練習になるよ。
●要約問題（科学論） 単なる要約問題としないこと。論述問題の解答のコツが入っている。
●中高生のための内田樹（さま）その４７ 全体を把握することにバリエーションをつけてある。
●中高生のための内田樹（さま）その４４ 傍線論述問題。
●中高生のための内田樹（さま） その４２ 傍線論述問題。
●中高生のための内田樹（さま） その３８ 傍線論述問題。良問。
●中高生のための内田樹（さま） その４０ 傍線論述問題。良問。３８と４０は連続して解くのが良い。
●中高生のための内田樹（さま） その３６ 傍線論述問題。
●中高生のための内田樹（さま） その３５ 短文からの論述問題。
●中高生のための内田樹（さま） その３４ 論述問題。解答の二重性に注目。
●中高生のための内田樹（さま） その３３ 理由説明問題。
●中高生のための内田樹（さま） その３２ 理由説明問題。
●中高生のための内田樹（さま） その３０ 理由説明問題。
●中高生のための内田樹（さま） その２８ これも理由説明問題。ベクトル感覚をつかむのに理由説明問題は大事だよ。
●中高生のための内田樹（さま） その２６ 傍線論述問題。
●中高生のための内田樹（さま） その１９ 何かを説明する問題。
●中高生のための内田樹（さま） その２２ 要約問題。対比処理の練習に。１９とセットで。
●中高生のための内田樹（さま） その２１ 逆説の練習。
●中高生のための内田樹（さま） その１８ 若者にきつい文章への練習になるやも。O大とかにあったなあ、そんな文章。
●中高生のための内田樹（さま）その４３ 私立大学型。
●２００字作文「見る」 作文とあるが、「記述解」が必要なので論述問題対策になる。
●要約問題 夏目漱石「現代日本の開化」（一橋大学過去問より）問題
●要約問題 夏目漱石「現代日本の開化」（一橋大学過去問）より解説・解答例
※文章全体の構造をつかむ練習に ※「近代」論。
●読解問題 福沢諭吉『学問之独立』（一橋大学過去問より）問題
●読解問題 福沢諭吉『学問之自立』（一橋大学過去問より）雑訳
●読解問題 福沢諭吉『学問之独立』（一橋大学過去問より）解答編
※現代文受験者は雑訳で文章の流れをつかむ→問題に取り組む→解答へ（本文へのベクトル感覚をつかむ良い練習になるよ）
