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あっという間に2月です。
友人が、1月はいく、2月はにげる、3月はさる、とブログに書いていました。
なんだかジジクサイ、いえ、ババクサイこと言うなぁなんて
思っていたのですが。
2月になってわかりました。この格言はホントです。
ただいま 我が家は2階の一大セルフリフォーム中でして。
やらねばならぬことも、やりたいことも山のようにあるのに、
ひとつひとつ段階を踏まないと片付かないので、完成がはるか遠くに思えて
イライラと焦りばかりがつのります。
そんな中、この4月。早いもので次男も幼稚園に入園です。
次男はとても個性的な自由人で、幾何学模様とアルファベットと数字が好き。
そして規則正しくモノを並べたり、ブロックやカプラを使って情景を作るのに余念がありません。
レゴでも車を作るのではなく、車が止まっている風景を作るのです。
長男とは遊び方がまったく違っていて、同じ兄弟でも個性がでるなぁって感心します。
そんな次男のため木の電車のおもちゃを作りました。
普通の知育玩具のナンバートレインなら10両のところ、
全部で55両あるところが、母のこだわり。
ここから、長男が小さいころに気づいて以来、ずっと温めていた持論です。
1~10までの知育玩具は、1~10までの数を数えたり、覚えたりするのに役立ちますが
数の並びを算数として理解できるわけではないと思うのです。
「1、2、3、・・・」という数は、「1、1+1=2、2+1=3、・・・」と
前の数に1を足している数の並びだということにつながっていない、と。
そう思ったのは、4歳ごろに一緒におやつを食べていたとき。
子どもに「お皿にお菓子は何個ある?」と聞くと、
「いち、に、さん、よん! よんこ」とバッチリな返事。そこへ一つ足して、
「なんこになった?」と聞くと、もう一度はじめから数えて
「いち、に、さん、よん、ご! ごこ」と答えます。
そこで、ははーんと。数は数えられても、順番としてしか理解していないなと。
そこで、数を並べて遊ぶと感覚的に一つ多いことに気づく
数字のおもちゃは作れないかと頭をひねり、思いついたのがこの木の電車です。
同じ色でそろえると車両の長さで、数と量感の違いがわかるのでは・・・と。
ここまで数があるとなかなか壮観です。車両をつなげると、すごーく長くなります。
電車好きの次男は楽しそうにつなげて遊んでいます。
肝心の狙いは? ですよね。残念ながら、制作意図にはまったく気づいてくれていません (^_^;)
ま、そのうち。遊びながら教えていこうかなと思います。
作るような物好きはあまりいないかもしれませんが、こんなの売っていないし、
久しぶりに作り方を。
<作り方>
1)太さ12mm×18mmの角材を長さ35mmにカットする。55個分。
2)ナンバーを描き、10色にペイントする。
3)片側にボンドを塗ってから画鋲を刺し、反対側にマグネットを貼る。
(ダイソーで売っている、片側に両面テープがついた貼れるマグネットが便利)
4)マジックで窓や扉を描くと、電車っぽくなります。
電車とはいえ、車輪がないので簡単。でも、すごく根気がいりました。
いろいろ試行錯誤したので、写真をよくみると変なのがあります。
次男がしっかり「これちょっとちがうみたい」って (T_T)
ケースには、セリアのコレクションケースがピッタリでした。
子どもが大きくなったら、インテリアとしてもいいかなぁと思います。こんなに沢山はいりませんが。。。
少々 自己満足な木の電車です。
以前に紹介した、木の電車おもちゃのパーツはこちら↓
ちょっと壊れてきたけど、今も大活躍です。
2009-03-09 車庫、トンネル、行き止り。
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友人が、1月はいく、2月はにげる、3月はさる、とブログに書いていました。
なんだかジジクサイ、いえ、ババクサイこと言うなぁなんて
思っていたのですが。
2月になってわかりました。この格言はホントです。
ただいま 我が家は2階の一大セルフリフォーム中でして。
やらねばならぬことも、やりたいことも山のようにあるのに、
ひとつひとつ段階を踏まないと片付かないので、完成がはるか遠くに思えて
イライラと焦りばかりがつのります。
そんな中、この4月。早いもので次男も幼稚園に入園です。
次男はとても個性的な自由人で、幾何学模様とアルファベットと数字が好き。
そして規則正しくモノを並べたり、ブロックやカプラを使って情景を作るのに余念がありません。
レゴでも車を作るのではなく、車が止まっている風景を作るのです。
長男とは遊び方がまったく違っていて、同じ兄弟でも個性がでるなぁって感心します。
そんな次男のため木の電車のおもちゃを作りました。
普通の知育玩具のナンバートレインなら10両のところ、
全部で55両あるところが、母のこだわり。
ここから、長男が小さいころに気づいて以来、ずっと温めていた持論です。
1~10までの知育玩具は、1~10までの数を数えたり、覚えたりするのに役立ちますが
数の並びを算数として理解できるわけではないと思うのです。
「1、2、3、・・・」という数は、「1、1+1=2、2+1=3、・・・」と
前の数に1を足している数の並びだということにつながっていない、と。
そう思ったのは、4歳ごろに一緒におやつを食べていたとき。
子どもに「お皿にお菓子は何個ある?」と聞くと、
「いち、に、さん、よん! よんこ」とバッチリな返事。そこへ一つ足して、
「なんこになった?」と聞くと、もう一度はじめから数えて
「いち、に、さん、よん、ご! ごこ」と答えます。
そこで、ははーんと。数は数えられても、順番としてしか理解していないなと。
そこで、数を並べて遊ぶと感覚的に一つ多いことに気づく
数字のおもちゃは作れないかと頭をひねり、思いついたのがこの木の電車です。
同じ色でそろえると車両の長さで、数と量感の違いがわかるのでは・・・と。
ここまで数があるとなかなか壮観です。車両をつなげると、すごーく長くなります。
電車好きの次男は楽しそうにつなげて遊んでいます。
肝心の狙いは? ですよね。残念ながら、制作意図にはまったく気づいてくれていません (^_^;)
ま、そのうち。遊びながら教えていこうかなと思います。
作るような物好きはあまりいないかもしれませんが、こんなの売っていないし、
久しぶりに作り方を。
<作り方>
1)太さ12mm×18mmの角材を長さ35mmにカットする。55個分。
2)ナンバーを描き、10色にペイントする。
3)片側にボンドを塗ってから画鋲を刺し、反対側にマグネットを貼る。
(ダイソーで売っている、片側に両面テープがついた貼れるマグネットが便利)
4)マジックで窓や扉を描くと、電車っぽくなります。
電車とはいえ、車輪がないので簡単。でも、すごく根気がいりました。
いろいろ試行錯誤したので、写真をよくみると変なのがあります。
次男がしっかり「これちょっとちがうみたい」って (T_T)
ケースには、セリアのコレクションケースがピッタリでした。
子どもが大きくなったら、インテリアとしてもいいかなぁと思います。こんなに沢山はいりませんが。。。
少々 自己満足な木の電車です。
以前に紹介した、木の電車おもちゃのパーツはこちら↓
ちょっと壊れてきたけど、今も大活躍です。
2009-03-09 車庫、トンネル、行き止り。
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ブログは、拝見していたのですが
コメント残せず、のぞき見しているような
罪悪感がありました。
うちの子も電車や車等のメカニック系が
好きだったので、与えていましたが、
この、手作り電車 いいですね~。
色もきれいだし、子供が成長して
興味なくしても、インテリアの
オブジェになりそう。
春からの幼稚園、わくわくなんでしょうね。
セルフリフォームの様子も、また教えて下さいね。
いろいろ参考にさせてもらっています
今年もコメントありがとうございます
男の子はやっぱり乗り物が好きですね^^
なんでも好きだけど、どちらかというと、上の子は工事車両好き、
下の子は電車好きな感じです。
木の電車。数があるので、
一両をどれだけシンプルに(手間をかけずに)作るかが
最大のポイントでした。
でもやっぱり一筋縄ではいきませんでした
リフォームの様子もまたUPします。
第一弾は和室を洋室に変えたネタでいきます。
楽しみにしていてくださいね
ウチもコレを参考に1歳半の息子に作ってあげようと思います。
ペイントは何を使用されているんですか??
ペイントは、アクリルガッシュを使っています。
アクリルガッシュは水性ですが、乾くと耐水性になるし、発色もいいのでおすすめですよ。
ペイント後、口に入れても大丈夫な玩具用のウレタンニスを塗って仕上げています。
まだ1歳の子に作られるのなら、
マグネットが取れにくい工夫(マグネット部分にあらかじめドリルで少し穴をあけておくなど)をしておくと、より安心して遊ばせられるかもしれませんね。
早速作ってみようと思いますぅ
がんばってくださいね♪