118 第6章読本の(21)

118 第6章読本の(21)

[今日のポイント]
tandem　さいごに、やっと
di-ligenter　まじめに、勤勉に
labo-ro- 働く、勉強する
magister　教師、せんせい（ｍ）
inquit　～という

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■tandem Iu-lia ‘di-ligenter labo-ra-mus, magister,’ inquit;
　さいごにユーリアが「私たちは勤勉に勉強しています、先生」と言います。
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tandem Iu-lia ‘di-ligenter labo-ra-mus, magister,’ inquit;
tandemさいごに　　
Iu-liaが　　
di-ligenter勤勉に　
labo-ra-mus：labo-ro-（働く）の１複現　　
　　labo-ro-, labo-ra-s, labo-rat, labo-ra-mus, labo-ra-tis, labo-rant
magister先生よ、呼格です。　
inquit　～と言う
さいごにユーリアが「私たちは勤勉に勉強しています、先生」と言います。
At last Julia says, ‘We are working hard, master;


‘littera-s bene scri-bimus; fessi- sumus.
littera-s：littera（文字、ｆ）の複数litteraeの対格
　　littera, ae, ae, am, a-
　 litterae, a-rum, i-s, a-s, i-s
beneよく、うまく　　
scri-bimus：scri-bo-（書く）の１複現
　　scri-bo-, scri-bis, scri-bit, scri-bimus, scri-bitis, scri-bumt
fessi- sumus我々は疲れている
　　fessi-：fessus（疲れた、ｍ）の複数
　　　　fessus, a, um; 　　fessi-, ae, a
■ 女児の発言ですが、男女児群ですから男性複数のfessi-
となっています。女児ばかりなら、fessae sumusです。
sum, es, est, sumu, estis, sunt
私たちは文字を上手に書きます；　私たちは疲れています。
We are writing the letters well; we are tired.



■図は、少女らを呼ぶ少年たちです（第4章）。
　pueri- puella-s vident; ea-s vocant.