埋め合わせの心理！？

ここ数十年、自分の教職の経験から私は埋め合わせの心理とでも呼べる心理を味わってきたように思う。大学教育の大衆化のおかげで勉学の姿勢に欠ける学生が増え、毎回の授業の後味も芳しくなく、彼らに提出させた課題に目を通す負担も楽しくない、そしてつい自分の趣味や学会出張などで気を紛らすことになっていた。いわば埋め合わせを得ていたのである。

これは考えてみると、いろいろな立場にある人にも大同小異当てはまる。そして心理学でも扱っていることがわかった。私の場合から始めて例を挙げてみたい。

１　私の経験は日本の最初の大学時代に遡る。３１年前のことである。偏差値がこれ以上低いところがないような大学であったため、傲慢に聞こえるかも知れないがしばしば精密機械に砂利を入れられるような気がしていた。それは年月がたつにつれひどくなり、二番目の大学でも、今いるハルピンの私学でも事情は変わらない。（少数の優れた学生や真面目な学生がいて教え甲斐や喜びがあったことも否定しないが。）そのような時、私は自分の研究やあてがわれる研究費で関連出張（海外を含む）に出かけることで埋め合わせを行っていたと思う。ここ中国では、休みに他の都市や施設を訪れることが相当している。
　アメリカ人たちが週日職場で働いて、週末は楽しみに徹するか寛ぎの日と切り替えているのも同じかもしれない。

２　次に少し性質が変わるかもしれないが、自分がひどい仕打ちに遭っている、被害に遭っている、またはよそに甘い汁を吸っている連中がいる、と思うと仕返しや復讐をするに及んだりする。腹いせをするというような表現が該当する。中国で問題になっている官吏の腐敗に対して部下や大衆が抱いている心理であり、時に実力行使に出る現象である。

３　「カルト宗教」に対して脱会後、元信者が痛烈な批判と反対運動に没頭する姿も、かつて被害に遭っていたからそのことに対して仕返しをしている、あるいは被った損失の埋め合わせをしていると言えるかもしれない。

このような心理もしくは反応は普通に見えて、そもそも許容される健全なものなのだろうか。私は自分も無縁ではない現状にあって、あまりほめられたものではない、と思っていた。本分の面で改善に努めたり、全力を尽くしたりしないで、ほかのことで気を紛らしているからである。その点では、いわば諦観し妥協している。

ユングなど心理学によれば人には「補償」という埋め合わせ機能があり、自分に不足するものがあるときそれを補おうと努力するので、人を成長させるエネルギーとなる、という。身体的なハンディを克服しようと克己勉励し、人の上に立つ例、また身体上でも暑くなれば身体は熱を逃がそうとし、寒くなれば熱を温存しようとするなど。これにより生命が維持される。これをユングは調整機能と呼んでいる。

人を成長させるとまで言えるかどうかわからないが、不快感や不満を抱いたまま生活するのではなく、埋め合わせを得て、平常心をもって暮らせるなら調整を図ろうとしていると言えるし、あるいは自分の才能や能力を伸ばして心に充実感を得られるなら、前半に書いたこと（少なくとも１に記したこと）も自然なことで許容されることと言えるかもしれない。

参考：http://starpalatina.sakura.ne.jp/defense/defense07.html　城太郎日記