親の”逆七光”

昼休み。
職場のロビーで、ウォークマンのコードがからまったのでほどいていたら、
「編み物ですか？」
と同僚が近寄ってきた。
近眼の彼女、どうやら、ヒモ状のものをあっちこっちやってるのを、見間違ったらしい。


　手先が器用だったら、ちょっとした合間の時間がさぞかし充実するだろうな
と思うことは多い。
カルチャーセンターの講座を見ても、手芸工芸関係など、手先を使うものが多い。
あるいは絵心があったらなあ、と思うこともある。

　手芸にしても、料理にしても、家庭科系の科目に対する、わたしのコンプレックスは根強い。

　唯一、小奇麗にできたのは、刺繍であった。
うまくできると、好きにもなる。
母に教わりながら、小学生のころからチクチクやっていた。
　中学校の家庭科の時間、刺繍の宿題を提出したところ、
女性教師に、
「お母さんにやってもらったの？」
と失礼なことを聞かれた。
　嫌味な先生で、わたしは日頃から彼女のことが嫌いであった
男女同権を叫び、そのことに賛同したり関心をもって話しを聴いてくれる生徒
だけを、いわゆるエコひいきするというウワサの先生だった。
　家に帰り、母にこのけしからん誤解の話しをすると、
「わたしはこんなに下手じゃないわ」
と言われ、２重にへこんだ。

　手先の器用さというのは、遺伝しないものなのか。
母は、内職に編み物をひきうけてくるほど、こうした方面の能力が
優れていた。
　運動神経が抜群の人間は、種目にかかわらず、大概のスポーツが人並み以上に
できるのと同じように、彼女は家庭科系統の分野に優れていた。

　好きこそものの上手なれ。
不器用でも、楽しんでやっていれば、そのうちそれなりに、納得のいくものができるのではないか
とは思うのだが、家の中に、娘のわたしから見ても、上手だなあと思うものが、
ずらりずらり飾られていれば、どうしたって、目が肥えて、目標値のレベルがあがってしまう。
　張り合うというわけではないが、そこで嫌になってしまうのかもしれない。

　選ぶ職業にせよ、趣味にせよ、親と同じものを選ぶのを嫌がる心理は、
こんなところにあるのではないだろうか。