りんご泥棒

さて、毎年恒例のりんご配りですが、今回は我が家に３箱（多分１００個くらい）も来ましたが、福島出張のため配る機会が少なくて残念でした。


「家族分」と言ってもさすがFonteで鍛えられているだけあって、マリーシア全開で持っていきますね(笑)


「おとうさんと、おかあさん、おねえちゃんと・・おねえちゃんと」
「おねえちゃん２人居るの？」
「え？・・・はい！」


結果この笑顔なのでね。



絶対嘘をついている顔だと思います☆




してやったり的なね。


ミツがしっかり入った良いリンゴらしいですね☆私は一つも食べていません(笑)子供の頃に飽きる程食べたのでね。

その人が持っている特徴

低学年クラスを見ていると、この年齢からでも「特徴」とうか「性格」というものがサッカーのプレーに表れてきますね。





この形でのパス練習で、以前はコーンを並べて空いたコーンを見つけた人がそこに走りこんで埋めていくという。


言われている事とやる事は一緒です。


当たり前でしょ？と思うかもしれないのですが。。。


子供を見ると「空いているコーンを探してそこに行こう」という動きと「パス練習をする」の動きをする２つのパターンが出ているのですよね。


コーチ側としては、最終的にゲームの中でフリーの選手を見つけるとかスペースを見つける、とかパスアンドゴーをクセにしたい、相手をかわす為に首ふりやルックアップを教えているのですが、この年代や理解力が追いつかない選手だと、一つ事だけ取り組んでしまう時がありますね。


「～をしながら、～をする」を子供に教えるというのはとても難しいと思います。


でも、サッカーが楽しくなるキッカケの為に、工夫をしながらコーチングに取り組んでいます。

色々な課題が出てきた

低学年、水曜日多くなってますね。早く、新しいコーチが来る事を祈ります。


人数が多いと、コーチングの声掛けは大変になりますが、内容としては濃いものになってくるので結果として良いトレーニングになっていますね。


低学年が大変そうに見えたので、ヘルプ必要ですか？という問いに対して「人数が多い分、少ないよりは楽です」とのこと。


確かに、チーム的なトレーニングが出来るのでマンツーマンレッスンが続くよりはコーチの精神的には楽ですね。しかしながら、増やしたい気持ちはあっても確かなコーチング結果が出づらい立ち位置にいるので、中々宣伝も難しいです。


検索サイトのプレグラからの体験からの加入率はFonteが以上に高いという声は、担当の方から頂きました☆加入率としては半分以下になってしまうチームが多いとのことなので、指導方針が良いのだと思います。にはとても嬉しく感じています。


さて、中学年は今日４人なので、２対２が出来ればいい私にとってはギリギリの人数。。。今の課題は２対２の中でいかに早く１対２に持っていくことが出来るか？


声も出ているので、次のレベルに行くのがとても早いと感じています・・・この後の発展は３対２に行きたいので人数の問題は確かに出ますねぇ。育成事業部からチラシ作成とチラシ貼りを出せるようにスタッフ補充していきます。


高学年は２人。長沢コーチとのマンツーマンレッスンでしたね。この２試合からの課題が出たスピードに乗った相手に対してのDF対応。足が止まってしまうのが目立ったり、勢いで突破されるのはFonteとしてもあまり好きではないやられ方です。


ということで、今日は中学年４人と高学年２人の６人対コーチ２人。


最初に打ち合わせしておいた、スピードに乗った相手に対しての対応なので、コーチがボールを持ったらあまりテクニックで仕掛けていくのではなく、フェイントもあまり入れずにスピードの緩急で仕掛け、それに最後まで対応するようにドリブルしながらコーチングしていく。


かなり疲れますね。必ず高学年２人にはスピードで挑まなければだし、中学年４人は右切り、左切りでくるのでテクニックでの打開が必要なので今日は足に来ました（笑）


これを機に、また体作りをしていけるように取り組んでいきます。

強いとか弱いとかではなく、向き合える人になろう

要するに、Fonteのトップチームの試合。今日は打ち合いも出来てこだわっている１本目に関しては５－４で勝ちましたね。グッド。


その後は負け続きで選手にも言いましたが「この間の試合では１本目で９－１で負けてる。今回は５－４で勝ち。ここで振り出しに戻すことができたのだから、次の試合からがお互いガチってことだね。」


２本目以降からは私としてはスコアは一切気にせず修正点を直したり、課題を見つけたりという作業。


負けている状況で、どこまで自分たちのサッカーを最後まで出来るか。をコーチ陣は注目しています。


以前から方針でもある「相手のファウルはFonte選手が倒れない限り取らない。ただ、こちらのファウルは厳しく取る」


外崎自身、相手がファウルしてきて熱くなってやり返したり、馬鹿みたいに体を鍛えて過剰なタックルをして「相手弱ぇ」みたいなプレーヤーでした。そんな人は上に行けません。強くもなれません。


そんな選手になってほしくないという気持ちで、自分の教えている選手が試合をする機会があれば、相手の小競り合いやタックルに倒れない限り笛は吹かない。そしてそれで熱くなってファウルをやり返すならすぐに笛を吹く。


熱くなっている相手を冷静に対処して、相手がファウルも出来ない凄いプレーヤーになればいい。


だからFonte選手は完全に「中東の笛」のような理不尽なジャッジの中でプレーをしています。


相手のスピードやテクニックが上回るなら、しっかりとそれを認めて、どうすれば止められるのかを考える事が出来る選手になってほしい。


相手の凄さと自分の弱さを認める事ができ、自分と向き合う努力が出来る人が強い人です。

この繰り返しがFonte

昨日の参加状況は低学年７名。中学年４名、高学年３名。


私の方は、２対２のトレーニングの中で１対２を作るDF戦術を徹底。


これが出来なければ、厳しいプレスの中でOFを鍛えることができないので、チームにおいてOFを育てたいのであれば、DFから強くする。これが私の理論でもあります。


高学年としては、来週の試合に向けて課題はあるのですが参加状況としては最終調整までもいきませんが、Fonteとしての試合に対してしっかりと気持ちを持って火曜日を迎えてくれるといいですね。


低学年は２対１の徹底で、「考えながらのプレー」を小学１年生からトレーニングしている状況です。


２対１からサッカーは始まるという理論がとても好きで、何故そこからサッカーが始まるのかというと、１対１においての選択肢はドリブルとシュートのみ。


しかし２対１ではパスという選択肢が入ってくるので・・・サッカーが始まる。


その次に１対２の２人でボールを完全に奪うというトレーニング。


そして、２対２の中でチャレンジアンドカバー、の中で１対２の状況を作り出す。


OFは１対２を作られる前に状況を打破していく為にワンツーやオーバー、プルアウェイなどを学んでいく。


という実践に近い中でボールコントロールを身に付けていくのがFonte流です。


そして最後のミニゲームで学んだ事を実践に移していく、要するに「チャレンジ」ですね。


そのチャレンジが出来なければ、お父さんお母さんから貰っている１０００円の価値は９５０円になったり半分の５００円という価値になってしまうし、その価値を決めるのは君達一人ひとりの練習への取り組み方なんだよ、とこれからまた徹底して伝えていきます。