ちょっと難しいところを出すと、とたんにその日の学習がストップしてしまうSちゃん。小さい子に良くある事ではありますが、中でもSちゃんはなかなか手ごわく、今まで楽しくできていた所、興味が持てそうな所に差し替えても、その日は「もうやらない！」になってしまうのです。
その日にやってもらうプリントを考えに考えてセットしても、行ったり来たりの日々が続いていました。でも、Sちゃんにとってとても良かったのは、お母さまがおおらかな方だったこと。そんな事があっても感情的にSちゃんを怒ったりされないんですね。そして、次の教室日にはまた決まった時間に連れてきてくださいました。
そんなSちゃん、今年から1年生です。私が密かに計画していた進度より、ずいぶん遅れています。でも、無理をさせるとその日の学習がストップしてしまう・・・さあどうするか？と思っていたころに、Sちゃんに変化が起きました。
新しいところが苦じゃない。「難しいでしょ？」と聞くとニヤッと笑う。まだまだ追いついてはいませんが、進み方はグンと早くなりました。
「一年生＝お姉さん」になった、という意識もあったと思います。また、戻りに戻った所でたくさんの復習が出来て、数の感覚が育った、ということもあります。
上のグラフは、学力がどのように成長していくかを表したものです。学力は一気に伸びるものではない。必ず、伸びが停滞する時期を挟んで伸びていきます。この時期をプラトー（高原）と呼びます。この時期は学習の効果がないのではありません。今まで学習したものを整理したり、咀嚼したり、効果が表に現れないだけです。
子どもは一気に成長する瞬間が何回もあります。それは、学力も精神力もです。（精神力は数値化できないので、誰も調べていないようですが・・・・・）大人の出来ることは、焦らず、今日頑張れたことをまずは喜んであげることだと思います。やったことは必ず残っています。
javascript:void(0)