今回のトレーニングは以下のものです。
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http://urx.red/rPTv「日本の英語教育では英語を話せるワケはない」との確信を得たのが以下の本だった。
「FUNCTION IN ENGLISH」
つまり「英語における関数関係」、つまり英語発想は、ファンクションフレーズと補語・動詞フレーズとの順列・組み合わせで成り立っているということだ。
言うまでもなく、フレーズとは(意味ある単位)のことだ。意味ある単位だからこそ、いずれもが学習が時間に応じて英語の意味が「゛定着・蓄積」することになる。workの動詞フレーズ
【解説】
workの本質的な意味は、主体(人、物)が<成果>に向かって働く過程を表します。
具体的な意味として、「働く、(機械などが)動く」がありますが、さらに「効果的に動く、作用する、効力がある」などの意味に拡大します。
一方、workには、「努力して進む、苦労しながら進む」といった意味もあります。
さらに他動詞として、「働かせる、仕事につかせる」などの用法もあります。(1) He isn't willing to work.
彼は働こうとはしない
●be willing to+原形動詞フレーズ ｢～しようとしない」
(2) The Xerox machine is not working.
複写機は停止中である
※進行形
(3) Is the elevator working?
エレベータは動いていますか?
(4) That engine doesn't work.
あのエンジンは動かない
(5) The charm has worked.
まじないが効いた
※完了形
(6) The medicine began to work.
薬が効き始めた
●begin to+原形動詞フレーズ 「～し始める」
(7) Will the plans really work?
その計画は実際にうまくいくのだろうか?
(8) This plan isn't working well.
この計画がどうしてうまくいかない
(9) Do you work part-time?
あなたはアルバイトをしていますか?
(10) That boss works his laborers long hours.
その社長は労働者を長時間働かせる
(11) Do you know how to work this machine?
あなたはこの機械の動かし方を知っていますか?
●know how to+原形動詞フレーズ 「～の仕方を知っている」
(12) That policeman works this district.
その巡査がこの地区の担当です
(13) She worked a miracle.
彼女は奇跡を起こした
略
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
(1) He isn't willing to work.
(2) The Xerox machine is not working.
(3) Is the elevator working?
(4) That engine doesn't work.
(5) The charm has worked.
(6) The medicine began to work.
(7) Will the plans really work?
(8) This plan isn't working well.
(9) Do you work part-time?
(10) That boss works his laborers long hours.
(11) Do you know how to work this machine?
(12) That policeman works this district.
(13) She worked a miracle.
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国際水準英会話学習 ネイティブが選んだ日常会話必須64動詞
play, dress, wear, work, write
playの動詞フレーズ文例21
[PART 1] play at ▶︎atの本質的な意味 「一点」 文例7
[PART 2] play down ▶︎downの本質的な意味「下方」 文例4
[PART 3] play for ▶︎forの本質的な意味 「対象・目的」 文例7
[PART 4] play off ▶︎offの本質的な意味 「急速離脱・中断」 文例5
[PART 5] play on[upon] ▶︎onの本質的な意味 「密着・継続」 文例9
[PART 6] play up ▶︎upの本質的な意味 「上方・成し遂げ」 文例6
dressの動詞フレーズ 文例14
[PART 1] dress down ▶︎downの本質的な意味 「下方」 文例4
[PART 2] dress up ▶︎upの本質的な意味 「上方・成し遂げ」 文例6
wearの動詞フレーズ 文例20
[PART 1] wear down ▶︎downの本質的な意味 「下方」 文例7
[PART 2] wear off ▶︎offの本質的な意味「急速離脱・中断」 文例6
[PART 3] wear out ▶︎outの本質的な意味 「範囲外」 文例7
workの動詞フレーズ 文例21
[PART 1] work off ▶︎offの本質的な意味 「急速離脱・中断」 文例6
[PART 2] work on ▶︎onの本質的な意味 「密着・継続」 文例10
[PART 3] work out ▶︎outの本質的な意味 「範囲外」 文例12
[PART 4] work up ▶︎upの本質的な意味「上方・成し遂げ」 文例9
writeの動詞フレーズ 文例10
[PART 1] write down ▶︎downの本質的な意味 「下方」 文例7
[PART 2] write off ▶︎offの本質的な意味 「急速離脱・中断」 文例5
[PART 3] write out ▶︎outの本質的な意味 「範囲外」 文例6
[PART 4] write up ▶︎upの本質的な意味 「上方・成し遂げ」文例7当教材に所収されている文例は、アメリカや日本で販売されている英会話の本、あるいは映画やドラマのシナリオ、流行している歌の歌詞からものだ。
何かをgetする、makeする。keepする、takeする、putする、これらが日本の英語発想だ。
これをもたらしたものは「助動詞は動詞の原形をとる」、「to不定詞動詞の原形をとる」「進行形はbe動詞+現在動詞なり」「現在完了はhave+現在分詞なり」などの説明だ。
しかし特殊な説明は日本の文科省の教育文法以外に世界中を見渡してもまったくない。
これは、明治時代に不可欠とされて英語の書物から西洋文明を学ぶために開発されたの英文読解術だ。つまり「英文読解」のための五文型理論や「単語」「熟語」「構文」を丸暗記する学習法だった。
これが世界に通用しない日本独特のものであり、未だに日本に生き続けている。
その結果、「英会話学習は英語のセリア覚えだ」という常識は日本の英語教育がもたらした非常識だ。
そんな英語のセリフを覚えては忘れ、忘れては覚える無限地獄のような常識に耐えることができる人がいるだろうか?当教材を製作したのは中嶋太一郎
1988年--英語教育界に旋風をまき起こす発想転換の書-「話せもしない英語学習に見切りをつけろ」「暗記では話せない」一光社、その後「英語のしくみ」「英作文逆転の発想」「イメトレ英語学習法」日本実業出版社、「７つの動詞で身につける英語感覚」はまの出版、「九九で覚える英会話」ベレ出版など10冊の英会話本を著した。
=================BASEでは、ご購入と同時に自動的に教材がダウンロードされます。
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http://urx.red/rPTv「日本の英語教育では英語を話せるワケはない」との確信を得たのが以下の本だった。
「FUNCTION IN ENGLISH」
つまり「英語における関数関係」、つまり英語発想は、ファンクションフレーズと補語・動詞フレーズとの順列・組み合わせで成り立っているということだ。
言うまでもなく、フレーズとは(意味ある単位)のことだ。意味ある単位だからこそ、いずれもが学習が時間に応じて英語の意味が「゛定着・蓄積」することになる。
wearの動詞フレーズ
【解説】
wearには、大きく２つの意味があります。
一つは、「着ている、身につけている」、もう一つは「(衣類などを)着古す、履き古す」、さらに「疲労させる、消耗させる」ということです。
put onも「着る」という意味がありますが、「身につけている」ということではなく、「身につける」動作に注目した表現です。
I put on the pants this morning.
私は今朝、ズボンを履いた
I am wearing the old pants.
私は古いズボンを履いています、身につけています
「厚化粧をしている」「コンタクトレンズをしている」「髪を長くしている」などもwearの守備範囲です。
ちなみに、「着古す、疲労させる」の意味が含まれる例文は以下の通りです。
I'm worn out.
私は疲れ切っている、疲れてふらふらだ
He cried and wore himself to sleep.
彼は泣き疲れて眠ってしまった(1) Jean is a cotton cloth that wears well.
ジーンズは長持ちする綿布である
※a cotton cloth that wears well このthatは関係代名詞。
(2) How well does this material wear?
この材料のもちはどうですか?
(3) You should wear a seat-belt!
シートベルトを締めるべきです
(4) I have to wear an apron.
私はエプロンをしなければなりません
(5) She wears different cloths every day.
彼女は毎日服装を替える
(6) She is wearing a white dress and blue shoes.
彼女は白のドレスに青い靴を履いている
※進行形
(7) She wears false eyelashes, doesn't she?
彼女はつけまつげをしているんじゃないの?
(8) To the best of my memory, he wore glasses.
私の記憶によれば彼は眼鏡をかけていた
(9) Wear a helmet when you ride your motorbike!
バイクに乗るときはヘルメットをかぶりなさい!
(10) She wears contact lenses.
彼女はコンタクトレンズをしている
(11) He wasn't wearing a stitch.
彼は身に一糸もまとっていなかった(丸裸だった)
※stutchは。口語で「衣服」のこと。
略
(18) You wear too much makeup.
あなたは厚化粧しすぎる
(19) She wore a handkerchief around her neck.
彼女は首の回りにハンカチを巻いていた
※aboutは、「周囲」の意味。
(20) What are you supposed to wear to the party?
あなたはそのパーティーに何を着て行くことになっていますか?
●be supposed to+原形動詞フレーズ 「～する予定となっている」
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
1) Jean is a cotton cloth that wears well.
(2) How well does this material wear?
(3) You should wear a seat-belt!
(4) I have to wear an apron.
(5) She wears different cloths every day.
(6) She is wearing a white dress and blue shoes.
(7) She wears false eyelashes, doesn't she?
(8) To the best of my memory, he wore glasses.
(9) Wear a helmet when you ride your motorbike!
(10) She wears contact lenses.
(11) He wasn't wearing a stitch.(18) You wear too much makeup.
(19) She wore a handkerchief around her neck.
(20) What are you supposed to wear to the party?
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国際水準英会話学習 ネイティブが選んだ日常会話必須64動詞
play, dress, wear, work, write
playの動詞フレーズ文例21
[PART 1] play at ▶︎atの本質的な意味 「一点」 文例7
[PART 2] play down ▶︎downの本質的な意味「下方」 文例4
[PART 3] play for ▶︎forの本質的な意味 「対象・目的」 文例7
[PART 4] play off ▶︎offの本質的な意味 「急速離脱・中断」 文例5
[PART 5] play on[upon] ▶︎onの本質的な意味 「密着・継続」 文例9
[PART 6] play up ▶︎upの本質的な意味 「上方・成し遂げ」 文例6
dressの動詞フレーズ 文例14
[PART 1] dress down ▶︎downの本質的な意味 「下方」 文例4
[PART 2] dress up ▶︎upの本質的な意味 「上方・成し遂げ」 文例6
wearの動詞フレーズ 文例20
[PART 1] wear down ▶︎downの本質的な意味 「下方」 文例7
[PART 2] wear off ▶︎offの本質的な意味「急速離脱・中断」 文例6
[PART 3] wear out ▶︎outの本質的な意味 「範囲外」 文例7
workの動詞フレーズ 文例21
[PART 1] work off ▶︎offの本質的な意味 「急速離脱・中断」 文例6
[PART 2] work on ▶︎onの本質的な意味 「密着・継続」 文例10
[PART 3] work out ▶︎outの本質的な意味 「範囲外」 文例12
[PART 4] work up ▶︎upの本質的な意味「上方・成し遂げ」 文例9
writeの動詞フレーズ 文例10
[PART 1] write down ▶︎downの本質的な意味 「下方」 文例7
[PART 2] write off ▶︎offの本質的な意味 「急速離脱・中断」 文例5
[PART 3] write out ▶︎outの本質的な意味 「範囲外」 文例6
[PART 4] write up ▶︎upの本質的な意味 「上方・成し遂げ」文例7当教材に所収されている文例は、アメリカや日本で販売されている英会話の本、あるいは映画やドラマのシナリオ、流行している歌の歌詞からものだ。
何かをgetする、makeする。keepする、takeする、putする、これらが日本の英語発想だ。
これをもたらしたものは「助動詞は動詞の原形をとる」、「to不定詞動詞の原形をとる」「進行形はbe動詞+現在動詞なり」「現在完了はhave+現在分詞なり」などの説明だ。
しかし特殊な説明は日本の文科省の教育文法以外に世界中を見渡してもまったくない。
これは、明治時代に不可欠とされて英語の書物から西洋文明を学ぶために開発されたの英文読解術だ。つまり「英文読解」のための五文型理論や「単語」「熟語」「構文」を丸暗記する学習法だった。
これが世界に通用しない日本独特のものであり、未だに日本に生き続けている。
その結果、「英会話学習は英語のセリア覚えだ」という常識は日本の英語教育がもたらした非常識だ。
そんな英語のセリフを覚えては忘れ、忘れては覚える無限地獄のような常識に耐えることができる人がいるだろうか?当教材を製作したのは中嶋太一郎
1988年--英語教育界に旋風をまき起こす発想転換の書-「話せもしない英語学習に見切りをつけろ」「暗記では話せない」一光社、その後「英語のしくみ」「英作文逆転の発想」「イメトレ英語学習法」日本実業出版社、「７つの動詞で身につける英語感覚」はまの出版、「九九で覚える英会話」ベレ出版など10冊の英会話本を著した。
=================BASEでは、ご購入と同時に自動的に教材がダウンロードされます。
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◎たった16の動詞で日常会話 語彙力増強シリーズ 2/3 get, give, keep, let, make, put
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◎たった16の動詞で日常会話 語彙力増強シリーズ 3/3 take, say, see, seem, sendhttps://function2.thebase.in/items/40076688◎たった16の動詞で日常会話 語彙力増強シリーズ 16vrebs all
https://function2.thebase.in/ite!ms/40115425
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「FUNCTION IN ENGLISH」
つまり「英語における関数関係」、つまり英語発想は、ファンクションフレーズと補語・動詞フレーズとの順列・組み合わせで成り立っているということだ。
言うまでもなく、フレーズとは(意味ある単位)のことだ。意味ある単位だからこそ、いずれもが学習が時間に応じて英語の意味が「゛定着・蓄積」することになる。
以下の教材では
●Do I have to+原形動詞フレーズ? 「私は～しなければなりませんか?
●You won't have to+原形動詞フレーズ 「あなたは～する必要はないでしょう」
これは、ファンクションフレーズを身につけるためだ。
[PART 2] dress up ▶︎upの本質的な意味 「上方・成し遂げ」
【解説】
「正装する、一番いいものを着る」
「着飾る、仮装する」
(1) Do I have to dress up?
私は、着飾らなければなりませんか?
●Do I have to+原形動詞フレーズ? 「私は～しなければなりませんか?」
(2) My uncle dressed up as Santa Claus.
おじさんはサンタクロースに扮していた
※asは前置詞で、「～として」の意味。
(3) It'll be an informal get-together. You won't have to dress up (for it).
気のおけない(正式でない)集まりだから、あなたは正装する必要はないよ
●You won't have to+原形動詞フレーズ 「あなたは～する必要はないでしょう」
(4) She dressed up for the ceremony, but Tom wore his old clothes.
彼女は式のために盛装したが、トムは古い服を着ていた
※wear one's old clothes 「古い衣服を着ている」
(5) Say, you're all dressed up!
おう、正装してるね、めかしているね!
※受身形
(6) He dressed up his proposal and sent it to the committee.
彼は自分の提案を推敲して委員会へ送った
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
(1) Do I have to dress up?
(2) My uncle dressed up as Santa Claus.
(3) It'll be an informal get-together. You won't have to dress up (for it).
(4) She dressed up for the ceremony, but Tom wore his old clothes.
(5) Say, you're all dressed up!
(6) He dressed up his proposal and sent it to the committee.
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play, dress, wear, work, write
playの動詞フレーズ文例21
[PART 1] play at ▶︎atの本質的な意味 「一点」 文例7
[PART 2] play down ▶︎downの本質的な意味「下方」 文例4
[PART 3] play for ▶︎forの本質的な意味 「対象・目的」 文例7
[PART 4] play off ▶︎offの本質的な意味 「急速離脱・中断」 文例5
[PART 5] play on[upon] ▶︎onの本質的な意味 「密着・継続」 文例9
[PART 6] play up ▶︎upの本質的な意味 「上方・成し遂げ」 文例6
dressの動詞フレーズ 文例14
[PART 1] dress down ▶︎downの本質的な意味 「下方」 文例4
[PART 2] dress up ▶︎upの本質的な意味 「上方・成し遂げ」 文例6
wearの動詞フレーズ 文例120
[PART 1] wear down ▶︎downの本質的な意味 「下方」 文例7
[PART 2] wear off ▶︎offの本質的な意味「急速離脱・中断」 文例6
[PART 3] wear out ▶︎outの本質的な意味 「範囲外」 文例7
workの動詞フレーズ 文例21
[PART 1] work off ▶︎offの本質的な意味 「急速離脱・中断」 文例6
[PART 2] work on ▶︎onの本質的な意味 「密着・継続」 文例10
[PART 3] work out ▶︎outの本質的な意味 「範囲外」 文例12
[PART 4] work up ▶︎upの本質的な意味「上方・成し遂げ」 文例9
writeの動詞フレーズ 文例10
[PART 1] write down ▶︎downの本質的な意味 「下方」 文例7
[PART 2] write off ▶︎offの本質的な意味 「急速離脱・中断」 文例5
[PART 3] write out ▶︎outの本質的な意味 「範囲外」 文例6
[PART 4] write up ▶︎upの本質的な意味 「上方・成し遂げ」文例7当教材に所収されている文例は、アメリカや日本で販売されている英会話の本、あるいは映画やドラマのシナリオ、流行している歌の歌詞からものだ。
何かをgetする、makeする。keepする、takeする、putする、これらが日本の英語発想だ。
これをもたらしたものは「助動詞は動詞の原形をとる」、「to不定詞動詞の原形をとる」「進行形はbe動詞+現在動詞なり」「現在完了はhave+現在分詞なり」などの説明だ。
しかし特殊な説明は日本の文科省の教育文法以外に世界中を見渡してもまったくない。
これは、明治時代に不可欠とされて英語の書物から西洋文明を学ぶために開発されたの英文読解術だ。つまり「英文読解」のための五文型理論や「単語」「熟語」「構文」を丸暗記する学習法だった。
これが世界に通用しない日本独特のものであり、未だに日本に生き続けている。
その結果、「英会話学習は英語のセリア覚えだ」という常識は日本の英語教育がもたらした非常識だ。
そんな英語のセリフを覚えては忘れ、忘れては覚える無限地獄のような常識に耐えることができる人がいるだろうか?当教材を製作したのは中嶋太一郎
1988年--英語教育界に旋風をまき起こす発想転換の書-「話せもしない英語学習に見切りをつけろ」「暗記では話せない」一光社、その後「英語のしくみ」「英作文逆転の発想」「イメトレ英語学習法」日本実業出版社、「７つの動詞で身につける英語感覚」はまの出版、「九九で覚える英会話」ベレ出版など10冊の英会話本を著した。
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http://urx.red/rPTv日本人の英会話学習の問題提議は、1988年--英語教育界に旋風をまき起こす発想転換の書-「話せもしない英語学習に見切りをつけろ」に始まる。
さらにこのことは、私は以前に公益法人である「大阪府経営合理化協会」からTOEIC試験のための派遣講師の要請を受けたことに始まる。
1990代後半だったが、この公益法人は「大学生や社会人のためTOEIC試験実施機関」となった。
「大阪に英語を話せる人が必要だ」という 大阪人の気骨ある「進取の気質」を実現したものだ。私はこの「英会話能力こそが大阪の経済を支える」という主張に感動し、協力を受諾した。
ちなみに民間の英会話学校もTOEIC試験に対してはまったく興味を示さない時代だった。
私は、当時そのためにアメリカで市販されている TOEIC試験の教則本や英会話本を研究をした。その中で、「日本の英語教育では英語を話せるワケはない」との確信を得たのが以下の本だった。
「FUNCTION IN ENGLISH」
つまり「英語における関数関係」、つまり英語発想は、ファンクションフレーズと補語・動詞フレーズとの順列・組み合わせで成り立っているということだ。
言うまでもなく、フレーズとは(意味ある単位)のことだ。意味ある単位だからこそ、いずれもが学習が時間に応じて英語の意味が「゛定着・蓄積」することになる。
以下の教材では
●We used to+原形動詞フレーズ 「(今はそうではないが)以前は～したものです」
などの説明がなされている。
これは、ファンクションフレーズを身につけるためだ。
国際水準英会話学習・ネイティブ選んだ日常会話必須64動詞
[PART 1] play at ▶︎atの本質的な意味 「一点」【解説】
「～をまじめにしない、～を遊び半分でする」
(1) I just play at gardening.
私は庭仕事をほんの遊び半分でやっている
※play at ～ 「遊び半分で～する」
(2) What are you playing at?
一体あなたは何をしているの (そんなことをしてはいけません)
※進行形
(3) They played at being cops and robbers.
彼らは泥棒ごっこをした
(4) Let's play at hide-and-seek!
かくれんぼをしましょう!
(5) We used to play at keeping shop.
私たちはお店ごっこをしたものです
●We used to+原形動詞フレーズ 「(今はそうではないが)以前は～したものです」
(6) I just play at tennis.
私はテニスをほんの遊び半分でやっている
(7) The little child is playing at walking backwards down the steps.
小さな子供が後ろ向きに階段を歩いて降りる遊びをしていた
※play at +ing形動詞フレーズ 「遊び半分で～する」
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
(1) I just play at gardening.
(2) What are you playing at?
(3) They played at being cops and robbers.
(4) Let's play at hide-and-seek!
(5) We used to play at keeping shop.
(6) I just play at tennis.
(7) The little child is playing at walking backwards down the steps.
↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑この英文を「英文読み上げソフト」にコピペして英文をリスニングし、英語脳定着を確認していただきたい。
無料音声対応にもしている。TTSReader
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play, dress, wear, work, write
playの動詞フレーズ文例21
[PART 1] play at ▶︎atの本質的な意味 「一点」 文例7
[PART 2] play down ▶︎downの本質的な意味「下方」 文例4
[PART 3] play for ▶︎forの本質的な意味 「対象・目的」 文例7
[PART 4] play off ▶︎offの本質的な意味 「急速離脱・中断」 文例5
[PART 5] play on[upon] ▶︎onの本質的な意味 「密着・継続」 文例9
[PART 6] play up ▶︎upの本質的な意味 「上方・成し遂げ」 文例6
dressの動詞フレーズ 文例14
[PART 1] dress down ▶︎downの本質的な意味 「下方」 文例4
[PART 2] dress up ▶︎upの本質的な意味 「上方・成し遂げ」 文例6
wearの動詞フレーズ 文例120
[PART 1] wear down ▶︎downの本質的な意味 「下方」 文例7
[PART 2] wear off ▶︎offの本質的な意味「急速離脱・中断」 文例6
[PART 3] wear out ▶︎outの本質的な意味 「範囲外」 文例7
workの動詞フレーズ 文例21
[PART 1] work off ▶︎offの本質的な意味 「急速離脱・中断」 文例6
[PART 2] work on ▶︎onの本質的な意味 「密着・継続」 文例10
[PART 3] work out ▶︎outの本質的な意味 「範囲外」 文例12
[PART 4] work up ▶︎upの本質的な意味「上方・成し遂げ」 文例9
writeの動詞フレーズ 文例10
[PART 1] write down ▶︎downの本質的な意味 「下方」 文例7
[PART 2] write off ▶︎offの本質的な意味 「急速離脱・中断」 文例5
[PART 3] write out ▶︎outの本質的な意味 「範囲外」 文例6
[PART 4] write up ▶︎upの本質的な意味 「上方・成し遂げ」文例7当教材に所収されている文例は、アメリカや日本で販売されている英会話の本、あるいは映画やドラマのシナリオ、流行している歌の歌詞からものだ。
何かをgetする、makeする。keepする、takeする、putする、これらが日本の英語発想だ。
これをもたらしたものは「助動詞は動詞の原形をとる」、「to不定詞動詞の原形をとる」「進行形はbe動詞+現在動詞なり」「現在完了はhave+現在分詞なり」などの説明だ。
しかし特殊な説明は日本の文科省の教育文法以外に世界中を見渡してもまったくない。
これは、明治時代に不可欠とされて英語の書物から西洋文明を学ぶために開発されたの英文読解術だ。つまり「英文読解」のための五文型理論や「単語」「熟語」「構文」を丸暗記する学習法だった。
これが世界に通用しない日本独特のものであり、未だに日本に生き続けている。
その結果、「英会話学習は英語のセリア覚えだ」という常識は日本の英語教育がもたらした非常識だ。
そんな英語のセリフを覚えては忘れ、忘れては覚える無限地獄のような常識に耐えることができる人がいるだろうか?当教材を製作したのは中嶋太一郎
1988年--英語教育界に旋風をまき起こす発想転換の書-「話せもしない英語学習に見切りをつけろ」「暗記では話せない」一光社、その後「英語のしくみ」「英作文逆転の発想」「イメトレ英語学習法」日本実業出版社、「７つの動詞で身につける英語感覚」はまの出版、「九九で覚える英会話」ベレ出版など10冊の英会話本を著した。
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何かをgetする、makeする。keepする、takeする、putする、これらが日本の英語発想だ。
これをもたらしたものは「助動詞は動詞の原形をとる」、「to不定詞動詞の原形をとる」「進行形はbe動詞+現在動詞なり」「現在完了はhave+現在分詞なり」などの説明だ。
しかし特殊な説明は日本の文科省の教育文法以外に世界中を見渡してもまったくない。
これは、明治時代に不可欠とされて英語の書物から西洋文明を学ぶために開発されたの英文読解術だ。つまり「英文読解」のための五文型理論や「単語」「熟語」「構文」を丸暗記する学習法だった。
これが世界に通用しない日本独特のものであり、未だに日本に生き続けている。
その結果、「英会話学習は英語のセリア覚えだ」という常識は日本の英語教育がもたらした非常識だ。
そんな英語のセリフを覚えては忘れ、忘れては覚える無限地獄のような常識に耐えることができる人がいるだろうか?このことを認識したのは、私が以前に公益法人である「大阪府経営合理化協会」からTOEIC試験のための派遣講師の要請を受けたことに始まる。
1990代後半だったが、この公益法人は「大学生や社会人のためTOEIC試験実施機関」となった。
「大阪に英語を話せる人が必要だ」という 大阪人の気骨ある「進取の気質」を実現したものだ。私はこの「英会話能力こそが大阪の経済を支える」という主張に感動し、協力を受諾した。
ちなみに民間の英会話学校もTOEIC試験に対してはまったく興味を示さない時代だった。
私は、当時そのためにアメリカで市販されている TOEIC試験の教則本や英会話本を研究をした。その中で、「日本の英語教育では英語を話せるワケはない」との確信を得たのが以下の本だった。
「FUNCTION IN ENGLISH」
つまり「英語における関数関係」、つまり英語発想は、ファンクションフレーズと補語・動詞フレーズとの順列・組み合わせで成り立っているということだ。
言うまでもなく、フレーズとは(意味ある単位)のことだ。意味ある単位だからこそ、いずれもが学習が時間に応じて英語の意味が「゛定着・蓄積」することになる。今回のトレーニングは以下のものです。
国際水準英会話学習 ネイティブが選んだ日常会話必須64動詞
play, dress, wear, work, write
playの動詞フレーズ文例21
[PART 1] play at ▶︎atの本質的な意味 「一点」 文例7
[PART 2] play down ▶︎downの本質的な意味「下方」 文例4
[PART 3] play for ▶︎forの本質的な意味 「対象・目的」 文例7
[PART 4] play off ▶︎offの本質的な意味 「急速離脱・中断」 文例5
[PART 5] play on[upon] ▶︎onの本質的な意味 「密着・継続」 文例9
[PART 6] play up ▶︎upの本質的な意味 「上方・成し遂げ」 文例6
dressの動詞フレーズ 文例14
[PART 1] dress down ▶︎downの本質的な意味 「下方」 文例4
[PART 2] dress up ▶︎upの本質的な意味 「上方・成し遂げ」 文例6
wearの動詞フレーズ 文例120
[PART 1] wear down ▶︎downの本質的な意味 「下方」 文例7
[PART 2] wear off ▶︎offの本質的な意味「急速離脱・中断」 文例6
[PART 3] wear out ▶︎outの本質的な意味 「範囲外」 文例7
workの動詞フレーズ 文例21
[PART 1] work off ▶︎offの本質的な意味 「急速離脱・中断」 文例6
[PART 2] work on ▶︎onの本質的な意味 「密着・継続」 文例10
[PART 3] work out ▶︎outの本質的な意味 「範囲外」 文例12
[PART 4] work up ▶︎upの本質的な意味「上方・成し遂げ」 文例9
writeの動詞フレーズ 文例10
[PART 1] write down ▶︎downの本質的な意味 「下方」 文例7
[PART 2] write off ▶︎offの本質的な意味 「急速離脱・中断」 文例5
[PART 3] write out ▶︎outの本質的な意味 「範囲外」 文例6
[PART 4] write up ▶︎upの本質的な意味 「上方・成し遂げ」文例7
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playの動詞フレーズ
【解説】
playの意味は、「遊ぶ」「(スポーツなどを)する」「(楽器などを)演奏する」などです。
スポーツや運動競技を「する」といった場合、playで表すものが多いですが、すべてがplayを使って表すことはできません。基本的には、teamで競うものには、play～の形をとることが多いです。
play baseball/basketball/soccer/volleyball/hockey/football
また、個人プレーでも以下のようになります。
play golf/tennis/pin-pong/table tennis/badminton
playを使わないもの。
I skate./I swim./I fish./I dance.
doを使うもの。
do karate/do judo
その他、playには「(いたずらを)する」、「振る舞う」「～ごっこをする」「装う」などの意味がありますが、playの動詞フレーズとして覚えてしまうことが大切です。
現在形 過去形 原形 ing形 ed形
play(s played play playing played(1) Play!
試合開始!
(2) Let's play!
遊びましょう!
(3) The music began to play.
音楽が鳴りだした
●begin to+原形動詞フレーズ 「～し始める」
(4) Well played!
うまいプレーだ
※You played well.の強調した表現。 Cf. Well done! 「よくやった」
(5) The fountain will play every Sunday afternoon.
噴水は毎日曜日の午後に吹き上げます
※everyは、「～毎に」の意味。
(6) Do you play any sports?
あなたはスポーツをしますか?
(7) What position do you play?
あなたは(スポーツなどで)どのポジションについてるの?
(8) How often do you play golf?
あなたはゴルフはどのくらい[よく]やりますか?
※How oftenをHow many timeとも表現できる。
I play golf three time a week. 「週に３回」
once, twice, three times, four time, several times(数回), many times(何度も)
(9) Japan plays Germany today.
日本チームは今日ドイツと対戦する
(10) She played a beautiful tune.
彼女は美しい曲を演奏をした
(11) Don't play a trick!
いたずらをしないで!
(12) Jane likes to play nurse.
ジェーンは看護婦さんごっこが好きだ
※nurseが、無冠詞で使われていることに注意。
(13) Don't play the fool!
馬鹿みたいに振る舞うな!
(14) You have played your part well.
あなたは自分の役を立派に果たしました
※完了形
※play a part 「役割を果たす」
(15) Will anyone*play me?
誰か僕の相手になってくれないか?
(16) When and where will the third game be played?
第３試合は、いつ、どこで開催される予定ですか?
※受身形
(17) Will you play me some Chopin?
私に何かショパンを弾いてくださいませんか?
※VOO感覚
(18) He played a trick on me
彼は私にいたずらをした
(19) My son sometimes plays dead.
息子は時々死んだふりをする
※VC感覚 deadは形容詞。
(20) The kids are playing barefooted in the garden
その子供たちは庭で素足で遊んでいた
※進行形
(21) Play it cool!
冷静に構えなさい、 無関心を装いなさい!
※VC感覚 coolは形容詞。
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
(1) Play!
(2) Let's play!
(3) The music began to play.
(4) Well played!
(5) The fountain will play every Sunday afternoon.
(6) Do you play any sports?
(7) What position do you play?
(8) How often do you play golf?
(9) Japan plays Germany today.
(10) She played a beautiful tune.
(11) Don't play a trick!
(12) Jane likes to play nurse.
(13) Don't play the fool!
(14) You have played your part well.
(15) Will anyone play me?
(16) When and where will the third game be played?
(17) Will you play me some Chopin?
(18) He played a trick on me
(19) My son sometimes plays dead.
(20) The kids are playing barefooted in the garden
(21) Play it cool!。
↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑この英文を「英文読み上げソフト」にコピペして英文をリスニングし、英語脳定着を確認していただきたい。
無料音声対応にもしている。TTSReader
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さらに以下は、当教材の実物だが、以下の↓↓↓と↑↑↑で挟まれた英文に注目してほしい。
この英文を「英文読み上げソフト」にコピペして英文をリスニングし、英語脳定着を確認していただきたい。当教材を製作したのは中嶋太一郎
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