(英文法)句を用いた拡大表現を使いこなすその2

【どうして日本人は英語を話せないのか?】

私が，TOEIC講座で学生たちにまず示すのは全体の回路，「枠組み」であり，まずそれを提示，「今どの段階を学んでいるか」を理解させること。もう一つは学生たちに徹底的な文例の提示をしたことです。
授業時間に見なくてもいいから，帰宅してから絶対に読むように，そしてわからなければ明日に聞きなさい。
私がこの時使っていた教材にさらに加筆したのが「ファンクションメソッド独習テキスト」です。

　
　当講座は３ヶ月単位となっていますが、講座はくり返し続きます。
　登録料の意味は、「くり返し受講」ができるということです。　
当オンライン講座を構成する各３つのステップはそれぞれ１ヶ月間の構成であり、３ヶ月(90日間)がワンクールとなっています。２月1日(月)から第２クールが始まり、２月、３月、４月と３ヶ月間続きます!!この第２クールでの改訂では、オンライン講座用の３つの専用ブログではネイティブスピーカーによるトレーニングは音声同期となります。スマートホンなどで気軽に学習してください。毎日約20分程度の学習で英語脳習得ができます。
　　以下は、現在、稼働中のオンライン講座開講中のブログです。
　　英会話通信講座 STEP3 「話せる・使えるイメトレ学習法」
-----------------------------------------------------

　

　

お知らせ

今回もこの教材を元にした配信となりますので，ぜひ英語の「枠組み」を知るために「もくじ」と「プロローグ」をお読みください。
フプロローグにはファンクションメソッドについての解説などをサンプルとしておいておきました。

　　　　　　

さらに以下のものも。

第1章　英語の土台を築く基本型ファンクションフレーズ
第１節　たった６つのテーブルで英語は話せる!

この教材はカーソルを会わせると文字が浮かび上がるように製作されています。ぜひ下の段のNEXTのイラストをクリックして，次のページにお進みください。

[今日の学習]



第4章　句を用いた拡大表現を使いこなす

第１節　方位語フレーズを用いた表現

～方位語は英語の心～

今回からは、方位語フレーズを用いた表現についての学習です。
チャートは以下のアドレスをクックして全体をご覧ください。
　　句を用いた表現 PDF文書

[1] 方位語(フレーズ)を形容詞のように使って

[1-2] 叙述表現(補語・VC感覚)として使う

方位語とは、方位副詞と前置詞のことですが、方位語フレーズ(単独の場合もある)にも限定表現と叙述表現(VC感覚)があります。
今回のものは、叙述表現(VC感覚)であり、左の具体表現となります。
ファンクションメソッドでは7つの補語の内、be動詞の補語が方位副詞や前置詞+名詞のものです。
ちなみに教育文法ではイディオムとか連語などと言われているものです。

左と右の文を比べてください。左は具体的な位置関係を表す方位語フレーズの叙述的な表現であり、右はそれを抽象化した表現あり限定表現ということになります。

　(具体表現)　　　　　　　　　　(抽象化表現)

　(補語が方位副詞のもの)
　　The woman is here.　　　　　　→ the woman here
　　その女性はここにいる　　　　　　　ここにいる女性
　　The woman is over there.　　　→ the woman over there
　　その女性はあそこにいる　　　　　　あそにいる女性

　(補語が前置詞+名詞のもの)
　　The woman is from Canada.　　→ the woman from Canada
　　その女性はカナダから来ている　　カナダから来た女性
　　The woman is in the car.　　　→ the woman in the car
　　その女性は車に乗っている　　　　車に乗っている女性
　　The woman is on the right.　　→ the woman on the right
　　その女性は右にいる　　　　　　　右にいる女性
　　The woman is behind the car.　→ the woman behind the car
　　その女性は車の後ろにいる　　　　車の後ろにいる女性

■文法を生かして英語表現を■

　(1) She is away from the office on vacation.
　　　彼女は休暇で出社していません、不在です
　(2) 雨はもうやんでいます
　(3) 今ちょうどコーヒーを切らしています
　(4) 彼女はどこかこの辺にいるに違いない
　(5) 彼女は喪服を着ています
　(6) 夫は車に乗っています
　(7) あなたは法律に違反しています
　(8) 私の車なら自由にお使いください
　(9) 君のすぐうしろにいる、 君を絶対に支持する
　(10) その寺院はその公園の後ろにある
　(11) あなた方は、時勢に遅れている

　　　からの転載記事です。但し，文例は増やしています。

日本の英語教育にまったく欠けているのは，補語・動詞フレーズをひとまとまりのもの、つまりフレーズとしてとらえないことにあります。

この教材に所収された文例の多さに気づいてください．
それはPCの教材だからです．

私が，TOEIC講座で学生たちにまず示すのは全体の回路，「枠組み」であり，まずそれを提示，「今どの段階を学んでいるか」を理解させること。もう一つは学生たちに徹底的な文例の提示をしたことです。

授業時間に見なくてもいいから，帰宅してから絶対に読むように，そしてわからなければ明日に聞きなさい。
私がこの時使っていた教材にさらに加筆したのが「ファンクションメソッド独習テキスト」です。

ファンクションメソッドは、英語の発想を元にした文法理論です。

[お知らせ]
------------------------------------
同じTOEIC試験で800点，900点をとっても英語をさほど話せない。これではしゃれにもなりません。

この教材は，私がTOEIC試験講師として、多くの大学の学生たちのために使用した平均150点アッップを実現した教材を独習テキスト用に大幅に加筆したものです。

　　この教材のLet's Tryの項目には3,051の文例を所収しています。

この教材のコンセプトは「英語を自由に話す強固な土台が作れるファンクションメソッドによる自学自習英語英会話教材! 」ということです。

同じ　TOEIC試験などに挑むなら「英語を話せるようになる」教材を選ぶべきです。



　

(英文法)句を用いた拡大表現を使いこなすその1

【どうして日本人は英語を話せないのか?】

私が，TOEIC講座で学生たちにまず示すのは全体の回路，「枠組み」であり，まずそれを提示，「今どの段階を学んでいるか」を理解させること。もう一つは学生たちに徹底的な文例の提示をしたことです。
授業時間に見なくてもいいから，帰宅してから絶対に読むように，そしてわからなければ明日に聞きなさい。
私がこの時使っていた教材にさらに加筆したのが「ファンクションメソッド独習テキスト」です。

　
　当講座は３ヶ月単位となっていますが、講座はくり返し続きます。
　登録料の意味は、「くり返し受講」ができるということです。　
当オンライン講座を構成する各３つのステップはそれぞれ１ヶ月間の構成であり、３ヶ月(90日間)がワンクールとなっています。２月1日(月)から第２クールが始まり、２月、３月、４月と３ヶ月間続きます!!この第２クールでの改訂では、オンライン講座用の３つの専用ブログではネイティブスピーカーによるトレーニングは音声同期となります。スマートホンなどで気軽に学習してください。毎日約20分程度の学習で英語脳習得ができます。
　　以下は、現在、稼働中のオンライン講座開講中のブログです。
　　英会話通信講座 STEP3 「話せる・使えるイメトレ学習法」
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お知らせ

今回もこの教材を元にした配信となりますので，ぜひ英語の「枠組み」を知るために「もくじ」と「プロローグ」をお読みください。
フプロローグにはファンクションメソッドについての解説などをサンプルとしておいておきました。

　　　　　　

さらに以下のものも。

第1章　英語の土台を築く基本型ファンクションフレーズ
第１節　たった６つのテーブルで英語は話せる!

この教材はカーソルを会わせると文字が浮かび上がるように製作されています。ぜひ下の段のNEXTのイラストをクリックして，次のページにお進みください。

[今日の学習]



第4章　句を用いた拡大表現を使いこなす

第１節　方位語フレーズを用いた表現

～方位語は英語の心～

今回からは、方位語フレーズを用いた表現についての学習です。

チャートは以下のアドレスをクックして全体をご覧ください。

　　句を用いた表現 PDF文書

[1] 方位語(フレーズ)を形容詞のように使って

[1-1] 限定表現として使う
方位語とは、方位副詞と前置詞のことですが、方位語フレーズ(単独の場合もある)にも限定表現と叙述表現(VC感覚)があります。

まず、左と右の文を比べてください。左は具体的な位置関係を表す方位語フレーズの叙述的な表現であり、右はそれを抽象化した表現あり限定表現ということになります。

　(具体表現)　　　　　　　　　　(抽象化表現)

　(補語が方位副詞のもの)
　　The woman is here.　　　　　　→ the woman here
　　その女性はここにいる　　　　　　　ここにいる女性
　　The woman is over there.　　　→ the woman over there
　　その女性はあそこにいる　　　　　　あそにいる女性

　(補語が前置詞+名詞のもの)
　　The woman is from Canada.　　→ the woman from Canada
　　その女性はカナダから来ている　　カナダから来た女性
　　The woman is in the car.　　　→ the woman in the car
　　その女性は車に乗っている　　　　車に乗っている女性
　　The woman is on the right.　　→ the woman on the right
　　その女性は右にいる　　　　　　　右にいる女性
　　The woman is behind the car.　→ the woman behind the car
　　その女性は車の後ろにいる　　　　車の後ろにいる女性

●ここでも主題をポンと提示しそれを飾る英語発想

同じ限定用法ですが、以上のように単語一つではなく、フレーズとなる場合は主題をポンと提示し、それをフレーズで飾ることになります。

これが形容詞と異なるところです。例えば、the womanと提示し、それをhereやover thereというフレーズが飾るといった具合です。ここでも「ことばの抽象化」が行なわれています。

■文法を生かして英語表現を■

　(1) The women over there are my colleagues.
　　　あそこにいる女性たちは私の同僚です
　(2) あなたはあそこにいる女性たちを知っていますか?
　(3) 赤いドレスを着た女性は誰ですか?
　(4) 赤いドレスを着ている女性は私のガールフレンドです
　(5) 彼は赤いドレスを着ている女性と歩いていました

○方位語withを使った限定表現の例

　　a man with long hair　　長い髪の毛をした男性
　　強い意志を持った男性
　　丸顔の男性
　　常識を持った男性
　　非常識な男性
　　メガネをかけている男性
　　ミルクと砂糖入りのコーヒー
　　ミルクと砂糖無しのコーヒー
　　
○方位語inを使った限定表現の例

　　a woman in black　　喪服を着ている女性
　　盛装をした女性
　　スリッパーを履いている女性
　　ボロをまとった女性

　　　からの転載記事です。但し，文例は増やしています。

日本の英語教育にまったく欠けているのは，補語・動詞フレーズをひとまとまりのもの、つまりフレーズとしてとらえないことにあります。

この教材に所収された文例の多さに気づいてください．
それはPCの教材だからです．

私が，TOEIC講座で学生たちにまず示すのは全体の回路，「枠組み」であり，まずそれを提示，「今どの段階を学んでいるか」を理解させること。もう一つは学生たちに徹底的な文例の提示をしたことです。

授業時間に見なくてもいいから，帰宅してから絶対に読むように，そしてわからなければ明日に聞きなさい。
私がこの時使っていた教材にさらに加筆したのが「ファンクションメソッド独習テキスト」です。

ファンクションメソッドは、英語の発想を元にした文法理論です。

[お知らせ]
------------------------------------
同じTOEIC試験で800点，900点をとっても英語をさほど話せない。これではしゃれにもなりません。

この教材は，私がTOEIC試験講師として、多くの大学の学生たちのために使用した平均150点アッップを実現した教材を独習テキスト用に大幅に加筆したものです。

　　この教材のLet's Tryの項目には3,051の文例を所収しています。

この教材のコンセプトは「英語を自由に話す強固な土台が作れるファンクションメソッドによる自学自習英語英会話教材! 」ということです。

同じ　TOEIC試験などに挑むなら「英語を話せるようになる」教材を選ぶべきです。



　

(英文法)疑問詞を使った表現その1

【どうして日本人は英語を話せないのか?】

私が，TOEIC講座で学生たちにまず示すのは全体の回路，「枠組み」であり，まずそれを提示，「今どの段階を学んでいるか」を理解させること。もう一つは学生たちに徹底的な文例の提示をしたことです。
授業時間に見なくてもいいから，帰宅してから絶対に読むように，そしてわからなければ明日に聞きなさい。
私がこの時使っていた教材にさらに加筆したのが「ファンクションメソッド独習テキスト」です。

　
　当講座は３ヶ月単位となっていますが、講座はくり返し続きます。
　登録料の意味は、「くり返し受講」ができるということです。　
　　以下は、現在、稼働中のオンライン講座開講中のブログです。
　　講座は STEP3 「イメトレ学習法」に入りました
　　英会話通信講座 STEP3 「話せる・使えるイメトレ学習法」
-----------------------------------------------------

　

　

お知らせ

今回もこの教材を元にした配信となりますので，ぜひ英語の「枠組み」を知るために「もくじ」と「プロローグ」をお読みください。
フプロローグにはファンクションメソッドについての解説などをサンプルとしておいておきました。

　　　　　　

さらに以下のものも。

第1章　英語の土台を築く基本型ファンクションフレーズ
第１節　たった６つのテーブルで英語は話せる!

この教材はカーソルを会わせると文字が浮かび上がるように製作されています。ぜひ下の段のNEXTのイラストをクリックして，次のページにお進みください。

[今日の学習]



第7章　疑問詞(5W1H)を使っての疑問表現と感嘆表現

■ 疑問詞(5W1H)とto+原形動詞フレーズと結びついた表現

その1　how to+原形動詞フレーズの表現
　　　　　私は電話のかけ方がわかりません

●疑問詞がto+原形動詞フレーズを導き、以下のような意味で使われます。

　　where to eat　　　　どこで食べればよいか
　　when to eat　　　　　いつ食べたらよいか
　　how to eat　　　　　どのようにして食べたらよいか
　　what to eat　　　　　何を食べたらいいか
　　what food to eat　　　どんな食べ物を食べるとよいか
　　which to eat　　　　　どちらを食べたらよいか
　　which food to eat 　　どちらの食べ物を食べたらよいか
　　why to eat　　　　　　なぜ食べたらよいか
　　who(whom) to eat with　誰と一緒に食べたらよいか

以上のフレーズが文で使われる場合は、以下のようにVC感覚、VO感覚、VOO感覚で使われます。

　　This is how to make a phone call.　(VC感覚)
　　　　　V　　　　C
　　このようにして電話をかけます

　　I don't know how to make a phone call. (VO感覚)
　　　　　　　V　　　　O
　　私は電話のかけ方がわかりません

　　Tell me how to make a phone call.　(VOO感覚)
　　　V　　O　　　　　O
　　私に電話のかけ方を教えてください

[Let's try-205]
　how to+原形動詞フレーズ 　be動詞編 　(VC感覚) 3文例

(1) This is how to make good coffee.
　　これがおいしいコーヒーの作り方です
(2) The problem is how to reduce armaments.
　　問題はいかにして軍備を縮小するかということである
(3) 問題は何をなすべきかではなくていかになすべきかだ

[Let's try-206]
　how to+原形動詞フレーズ 　一般動詞編 　(VO感覚) 30文例

(1) I don't know how to cook sukiyaki.
　　私はすき焼きの作り方がわかりません
(2) I'd like to know how to cook tempura.
　　私はてんぷらの作り方を知りたい
(3) I don't know how to do it.
　　私はそれのやり方がわかりません
(4) I still don't know how to do it.
　　私はまだそれのやり方がわかりません
(5) 私はそれのやり方がわかりませんでした
(6) 私はどのようにしてそこに行くかわかりません
(7) あなたは(折り紙の)ツルの作り方を知っていますか?
(8) 私は彼の批判にどう反論してよいかわからない
(9) 私はこのボトルの開け方がわかりません
(10) あなたはそれの操作の方法を知っていますか?
(11) 私たちはそのテレビゲームのやり方を知っています
(12) あなたはこの漢字の読み方がわかりますか?
(13) 私は日本語でHelloをどのように言うべきか知りません
(14) 私は英語でどのように言うべきかわかりません
(15) 彼女はコンピュータの使い方を知っていますか?
(16) 私は洗濯機の使い方がわかりません
(17) あなたはこの機械の動かし方を知っていますか?
(18) 私は英語の手紙の書き方がわかりません
(19) あなたは感情の抑え方を身につけなければならない
(20) あなたは日本料理の作り方を学びたいですか?
(21) あなたはケーキの作り方を学ばなければなりません
(22) あなたは漢字の読み方を学びたいですか?
(23) 私たちはコンピュータの使い方を学ぶべきです
(24) 私は彼女の名前のつづりが思い出せない
(25) どうしたらそこへ間に合うように着けるかよいお考えがありませんか?
(26) あなたは今までジーンズをどのうにして洗うか考えたことがありますか?
(27) 彼らはその機械の使い方を知っている
(28) 彼らはその機械の使い方を知っている
(29) この機械の動かし方を知っていますか?
(30) ワープロの使い方を覚えた方がいいですよ

この教材に所収された文例の多さに気づいてください．
それはPCの教材だからです．

私が，TOEIC講座で学生たちにまず示すのは全体の回路，「枠組み」であり，まずそれを提示，「今どの段階を学んでいるか」を理解させること。もう一つは学生たちに徹底的な文例の提示をしたことです。

授業時間に見なくてもいいから，帰宅してから絶対に読むように，そしてわからなければ明日に聞きなさい。
私がこの時使っていた教材にさらに加筆したのが「ファンクションメソッド独習テキスト」です。

ファンクションメソッドは、英語の発想を元にした文法理論です。

[お知らせ]
------------------------------------
同じTOEIC試験で800点，900点をとっても英語をさほど話せない。これではしゃれにもなりません。

この教材は，私がTOEIC試験講師として、多くの大学の学生たちのために使用した平均150点アッップを実現した教材を独習テキスト用に大幅に加筆したものです。

　　この教材のLet's Tryの項目には3,051の文例を所収しています。

この教材のコンセプトは「英語を自由に話す強固な土台が作れるファンクションメソッドによる自学自習英語英会話教材! 」ということです。

同じ　TOEIC試験などに挑むなら「英語を話せるようになる」教材を選ぶべきです。



　

(英文法)不定代名詞を使った表現その6

【どうして日本人は英語を話せないのか?】

外務省は２０１６年度から、入省する職員に国際的な英語力テストＴＯＥＦＬで１００点以上（またはＩＥＬＴＳで７・０以上）の獲得を目標に課すことを決めた。
　入省時から即戦力として高い英語力を身に付け、外交現場での交渉に役立てるのが狙いだ。
　１６年４月以降に入省予定の内定者を対象とし、入省までにテスト結果の提出を求める。今春入省予定の総合職の新卒内定者約３０人のうち、内定時の達成者は３割程度で、入省時までの達成を努力目標とする。
　　　読売新聞から引用
ご冗談でしょう?　国益を代表する外務省のお役人がそれほど英語がさほど英語が話せないとは?

私が，TOEIC講座で学生たちにまず示すのは全体の回路，「枠組み」であり，まずそれを提示，「今どの段階を学んでいるか」を理解させること。もう一つは学生たちに徹底的な文例の提示をしたことです。
授業時間に見なくてもいいから，帰宅してから絶対に読むように，そしてわからなければ明日に聞きなさい。
私がこの時使っていた教材にさらに加筆したのが「ファンクションメソッド独習テキスト」です。

　
　当講座は３ヶ月単位となっていますが、講座はくり返し続きます。
　登録料の意味は、「くり返し受講」ができるということです。　
　　以下は、現在、稼働中のオンライン講座開講中のブログです。
　　講座は STEP3 「イメトレ学習法」に入りました
　　英会話通信講座 STEP3 「話せる・使えるイメトレ学習法」
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お知らせ

今回もこの教材を元にした配信となりますので，ぜひ英語の「枠組み」を知るために「もくじ」と「プロローグ」をお読みください。
フプロローグにはファンクションメソッドについての解説などをサンプルとしておいておきました。

　　　　　　

さらに以下のものも。

第1章　英語の土台を築く基本型ファンクションフレーズ
第１節　たった６つのテーブルで英語は話せる!

この教材はカーソルを会わせると文字が浮かび上がるように製作されています。ぜひ下の段のNEXTのイラストをクリックして，次のページにお進みください。

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第8章　文法・しくみ編

第3節　不定代名詞を使いこなす

その1　不定代名詞を使った表現
　　　　誰か彼女に電話したの?

●合成語ということ

英語には、２つの単語を結びつけて作ったたんごがたくさんあります。ここでりあげるのは以下の単語の結びつきです。

　　some　　　ある
　　any　　　ゼロに近い数、量、見渡す限りどんなもの、人でも
　　every　　　どれもこれも
　　no　　　ゼロの、ついている名詞を否定する

　　thing　　　物、事
　　one　　　人、もの *bodyはからだ(人間を数える気に使う)
　　every　　どれもこれも
　　where　　どこ、ここでは「場所」を表す

以上、２つのグループの単語を組み合わせると合成語ができます。ここでは便宜的な意味をつけておきましたが、ぜひ具体的な文例で確認してください。

　　someone　　anyone　　　　everyone　　no one
　　誰か　　　どんな人でも　　誰もが　　　誰も～ない
　　somebody　　anybody　　　everybody　　no body
　　誰か　　　どんな人でも　　誰もが　　　誰も～ない
　　something　anything　　　　everything　　　　nothing
　　何か　　　どんなものでも　　すべてのものが　何も～ない
　　somewhere　　anywhere　　　　everywhere　　　　　nowhere
　　どこか　　　どんなところに　　どんなところにも　　どこにも～ない

　　I have met her somewhere before.　　
　　私は以前どこかで彼女に会ったことがあるよ
　　Did you met her anywhere?
　　あなた、どこかで彼女に会ったの?

今回は　everywhereとnowhereの表現をとりあげました．

※文法ではsomewhere, anywhere, everywhere, nowhereき「不定副詞」と呼ばれています．

[Let's try-220]
　everywhereを用いた表現 10文例

(1) It is here, there, and everywhere.
　　それはいたるところにある
(2) The town is wooded everywhere.
　　その町には至る所に木が植えてある
(3) その花をどこにでも見つけることができる
(4) My grandfather goes everywhere by bicycle.
　　私の祖父は自転車でどこにも行く
(5) 私たちはどこでもロック音楽を耳にする
(6) どこにも交通渋滞を見つけるでしょう
(7) 私はあちこち捜したけれど見つからなかった
(8) 私は至る所で彼を見かける
(9) あらゆる所から人々が集まった
(10) どこへ行っても人間にそう変わりはない

[Let's try-221]
　nowhereを用いた表現 14文例

(1) My briefcase was nowhere to be found.
　　僕のかばんはどこにも見当たらなかった
(2) 私のパスポートはどこにも見当たらなかった
(3) I have been nowhere for years.
　　私はここ数年間どこへも行ったことがない
(4) There is nowhere else to go.
　　他には行く[行きたい]ところはない
(5) 彼はどこからともなくやってきた
(6) たとえあなたがそんなことをしても、何にもならないよ
(7) なんとか父親を説得しようとしたがだめだった
(8) この仕事は結局むだに終わるかもしれない
(9) 彼は彼女に言い寄ったが、うまくいかなかった
(10) その考えは私たちには何の役にも立たなかった
(11) こんな議論は、不毛だよ
(12) そんなことをしても、あなたにはなんにもならない
(13) 黙っていてばかりでは、なんにもなりませんよ

※(6)から(13)ではget nowhereが使われ、「何もならない」「ものにならない」「まとままらない」といった意味となります。

この教材に所収された文例の多さに気づいてください．
それはPCの教材だからです．

私が，TOEIC講座で学生たちにまず示すのは全体の回路，「枠組み」であり，まずそれを提示，「今どの段階を学んでいるか」を理解させること。もう一つは学生たちに徹底的な文例の提示をしたことです。

授業時間に見なくてもいいから，帰宅してから絶対に読むように，そしてわからなければ明日に聞きなさい。
私がこの時使っていた教材にさらに加筆したのが「ファンクションメソッド独習テキスト」です。

ファンクションメソッドは、英語の発想を元にした文法理論です。

[お知らせ]
------------------------------------
同じTOEIC試験で800点，900点をとっても英語をさほど話せない。これではしゃれにもなりません。

この教材は，私がTOEIC試験講師として、多くの大学の学生たちのために使用した平均150点アッップを実現した教材を独習テキスト用に大幅に加筆したものです。

　　この教材のLet's Tryの項目には3,051の文例を所収しています。

この教材のコンセプトは「英語を自由に話す強固な土台が作れるファンクションメソッドによる自学自習英語英会話教材! 」ということです。

同じ　TOEIC試験などに挑むなら「英語を話せるようになる」教材を選ぶべきです。



　

(英文法)不定代名詞を使った表現その5

【どうして日本人は英語を話せないのか?】

外務省は２０１６年度から、入省する職員に国際的な英語力テストＴＯＥＦＬで１００点以上（またはＩＥＬＴＳで７・０以上）の獲得を目標に課すことを決めた。
　入省時から即戦力として高い英語力を身に付け、外交現場での交渉に役立てるのが狙いだ。
　１６年４月以降に入省予定の内定者を対象とし、入省までにテスト結果の提出を求める。今春入省予定の総合職の新卒内定者約３０人のうち、内定時の達成者は３割程度で、入省時までの達成を努力目標とする。
　　　読売新聞から引用
ご冗談でしょう?　国益を代表する外務省のお役人がそれほど英語がさほど英語が話せないとは?

私が，TOEIC講座で学生たちにまず示すのは全体の回路，「枠組み」であり，まずそれを提示，「今どの段階を学んでいるか」を理解させること。もう一つは学生たちに徹底的な文例の提示をしたことです。
授業時間に見なくてもいいから，帰宅してから絶対に読むように，そしてわからなければ明日に聞きなさい。
私がこの時使っていた教材にさらに加筆したのが「ファンクションメソッド独習テキスト」です。

　
　当講座は３ヶ月単位となっていますが、講座はくり返し続きます。
　登録料の意味は、「くり返し受講」ができるということです。　
　　以下は、現在、稼働中のオンライン講座開講中のブログです。
　　講座は STEP3 「イメトレ学習法」に入りました
　　英会話通信講座 STEP3 「話せる・使えるイメトレ学習法」
-----------------------------------------------------

　

　

お知らせ

今回もこの教材を元にした配信となりますので，ぜひ英語の「枠組み」を知るために「もくじ」と「プロローグ」をお読みください。
フプロローグにはファンクションメソッドについての解説などをサンプルとしておいておきました。

　　　　　　

さらに以下のものも。

第1章　英語の土台を築く基本型ファンクションフレーズ
第１節　たった６つのテーブルで英語は話せる!

この教材はカーソルを会わせると文字が浮かび上がるように製作されています。ぜひ下の段のNEXTのイラストをクリックして，次のページにお進みください。

[今日の学習]



第8章　文法・しくみ編

第3節　不定代名詞を使いこなす

その1　不定代名詞を使った表現
　　　　誰か彼女に電話したの?

●合成語ということ

英語には、２つの単語を結びつけて作ったたんごがたくさんあります。ここでりあげるのは以下の単語の結びつきです。

　　some　　　ある
　　any　　　ゼロに近い数、量、見渡す限りどんなもの、人でも
　　every　　　どれもこれも
　　no　　　ゼロの、ついている名詞を否定する

　　thing　　　物、事
　　one　　　人、もの *bodyはからだ(人間を数える気に使う)
　　every　　どれもこれも
　　where　　どこ、ここでは「場所」を表す

以上、２つのグループの単語を組み合わせると合成語ができます。ここでは便宜的な意味をつけておきましたが、ぜひ具体的な文例で確認してください。

　　someone　　anyone　　　　everyone　　no one
　　誰か　　　どんな人でも　　誰もが　　　誰も～ない
　　somebody　　anybody　　　everybody　　no body
　　誰か　　　どんな人でも　　誰もが　　　誰も～ない
　　something　anything　　　　everything　　　　nothing
　　何か　　　どんなものでも　　すべてのものが　何も～ない
　　somewhere　　anywhere　　　　everywhere　　　　　nowhere
　　どこか　　　どんなところに　　どんなところにも　　どこにも～ない

　　I have met her somewhere before.　　
　　私は以前どこかで彼女に会ったことがあるよ
　　Did you met her anywhere?
　　あなた、どこかで彼女に会ったの?

今回はsomewhereとanywhereの表現をとりあげました．

[Let's try-218]
　somewhereを用いた表現 20文例

(1) The thief must be somewhere around here.
　　泥棒はどこかこの辺りにいるはずだ
(2) My passport is somewhere in this room.
　　私のパスポートはこの部屋のどこかにある
(3) 彼女はどこかこの辺にいるに違いない
(4) 彼はさっきまでその辺りにいたんだけど
(5) その手紙は、どこか私の書類の間に混じっていた
(6) どこかに行きましょう
(7) どこか他の所に行きましょう
(8) 夕食にどこか素敵なところに行きませんか?
(9) 彼はまだどこかで生きている
(10) 彼女はどこかこの近くに住んでいる
(11) 彼は東京のどこかに住んでいます
(12) 以前どこかでお会いしてませんか?
(13) どこかに彼の報告書があるんだが、今はちょっと見あたらないんです
(14) 彼はメキシコかどこかへ行ってしまった
(15) あなたは上の空のようだ
(16) 私は以前にどこかで彼女に会ったことを覚えています
(17) あの人には以前どこかで会ったはずだ
(18) 私は、どこで彼に出会うのがこわい
(19) その 1 節は第 3 章のどこかに出ている
(20) 彼の計画がなんとかものになればいいと思う
※get somewhereは「ものになる」「まとまる」といった意味となります。

[Let's try-219]
　anywhereを用いた表現 14文例

(1) Is he anywhere about?
　　彼はそこいらにいますか?
(2) You can find it most anywhere.
　　それはほとんどどこにでも見られます
(3) He didn't go anywhere.
　　彼はどこにも行かなかった
(4) 私はどこにも行きません
(5) 昨日あなたはどこかに出かけましたか?
(6) 昨日私はどこにも行かなかった
(7) 私の眼鏡をどこかで見なかったかね?
(8) どこでも好きな所へ行きなさい!
(9) あんたをどこへも連れていけないわね!
(10) (よろしかったら)お店かどこかへ乗せて行きましょうか?
(11) 見渡したところどこにも木はなかった
(12) どこかで彼にお会いになったらそう言ってください!
(13) ドルは世界中どこでも通用する
(14) 話し合いはまとまりましたか?
※get somewhereは「ものになる」「まとまる」といった意味となります。
　ここでは疑問形で使われているので、get anythingとなっています。

この教材に所収された文例の多さに気づいてください．
それはPCの教材だからです．

私が，TOEIC講座で学生たちにまず示すのは全体の回路，「枠組み」であり，まずそれを提示，「今どの段階を学んでいるか」を理解させること。もう一つは学生たちに徹底的な文例の提示をしたことです。

授業時間に見なくてもいいから，帰宅してから絶対に読むように，そしてわからなければ明日に聞きなさい。
私がこの時使っていた教材にさらに加筆したのが「ファンクションメソッド独習テキスト」です。

ファンクションメソッドは、英語の発想を元にした文法理論です。

[お知らせ]
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同じTOEIC試験で800点，900点をとっても英語をさほど話せない。これではしゃれにもなりません。

この教材は，私がTOEIC試験講師として、多くの大学の学生たちのために使用した平均150点アッップを実現した教材を独習テキスト用に大幅に加筆したものです。

　　この教材のLet's Tryの項目には3,051の文例を所収しています。

この教材のコンセプトは「英語を自由に話す強固な土台が作れるファンクションメソッドによる自学自習英語英会話教材! 」ということです。

同じ　TOEIC試験などに挑むなら「英語を話せるようになる」教材を選ぶべきです。