【学習時間に応じて確実に語彙や表現を確実に定着・蓄積させる】
英語・英会話学習で、「Holistic Approach」という言葉を使ったのは当研究会発行の「English Trekking教材」が最初です。まさに1980年代のことです。また、「英語の九九」という言葉を使ったのは2006年の「九九のように覚える英会話｣ベレ出版刊 のちに台湾でも翻訳されました。
まさに徐々にファンクションメソッドの考えが広まっています。
アメリカ大統領オバマは、選挙演説で次のように訴えました。
Change, Yes, we can. (チェンジだよ、そうだ。私たちはできるんだ)
私はこれを目にして、「これで、わが国英語・英会話学習は変わる｣と喜びました。
つまり、Changeは動詞フレーズあり、we canはファンクションフレーズなのです。これが英語の発想です。
しかし何らの変化はありませんでした。いまだに英会話はセリフの丸暗記だ、四六時中英語を聞いていればいつの間にか｢英語脳｣が獲得できるという。
私がこれを聞いて、「これがまさに日本以外の人たちたちが身につけている発想です」
Change, Yes, we can. (私たちはできるよ)
Change, Yes, we must. (私たちはしなければならないよ)
Change, Yes, we should. (私たちはするべきだよ)
Change, Yes, we have to.(私たちはそうする必要があるよ)
Change, Yes, we want to.(私たちはそうするしたいよ)
中１年1級の現在進行形形PDF問題サンプル見る
中１年1級の現在進行形音声サンプル
中１年1級現在進行形のPDF解答サンプル見る
※サンプルをご覧になった方には、お持ちのプラウザによって大きな文字が飛び込んできたり、音声だけの画面になる体験をされた体験をされたと思います。教材制作者としての推奨ブラウザはRealPlayerです。
私は塾や学校で英語を学んでいる子供たちは本当に可哀相に思います。
いくら努力しても英語の先生以上の英語の会話能力を得ることができないからです。
この「コミニカ中学英語基礎編」も、それを改訂した「英語の九九英語発想トレーニング」という教材はあくまで英語の運用、つまりとっさの英作を可能にするための英語脳を構築するための教材です。
今回、中１配当第2級で登場する[コミニカ英語基礎編のサンプル]の一文をご覧ください。
この教材は、肯定形、否定形、疑問形、疑問詞付きの疑問文、それら各々の11問の英作のトレーニングとなっています。
中１配当に挑む子供たちが、どのように英語脳を構築していくかということ、そして確実に語彙が定着・蓄積していくかを確認していただきたい。
ここで確認していただきたいのは、この教材は先に進むほど、こなすスピードがどんどん速くなります。
その理由は簡単です。英語の発想はとてもシンプルだからです。
今回の中1で学ぶ、助動詞canを使った英作では、肯定形、否定形、疑問形、疑問詞付きの疑問表現はすべて「原形動詞フレーズ」が続くのは、ご覧の通りです。
そして重要なことに気づいてください。make a doll、play the pianoなどが動詞のフレーズとしてとらえていることです。これが「確実に語彙が定着・蓄積」ということです。さすがにeat well. live wellは登場しませんが、sing well(上手に歌う), sleep well(よく眠る)、dance wellは登場しますが、
以下の説明をご覧ください。
すべての説明が、動詞の原形など、単体の動詞の形ばかりを説明していて、これではいくら勉強しても英語も話せないという生徒たちが可哀相だという説明の根拠です。
------ 以下は学校や塾、あるいはネットで流れている説明です--------------
(１) 助動詞canの肯定形の作り方
助動詞、canに続くのは動詞の原形である。
(2) 一般動詞の否定の作り方
主語の後ろにcan notを入れ、動詞は原形となる
(3) 一般動詞の疑問形の作り方
主語の前にCanを置き、動詞は原形となる
(4) 一般動詞の疑問詞付きの疑問形の作り方
疑問詞を文頭に置き、主語の後ろcanに動詞は原形が続く
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[コミニカ英語基礎編のサンプル]
※「コミニカ英語基礎編」を購入の方には無料で配布しているPDF書類です。
机の前やトイレに貼っておいて下さい。ちなみにこのテーブルは８枚あります。
○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル 助動詞can
-------------- 肯定形 ---------------
10. 私の妹はケーキ(単)を作れます。
<～は ドウする文>
① 私の妹は〜できる ⇨ My sister can
② ケーキを作る ⇨ make a cake
(完成文) ⇨ My sister can make a cake.
11. あなたのお母さんはピアノをひけます。
<～は ドウする文>
① あなたのお母さん 〜できる ⇨ Your mother can
② ピアノをひく ⇨ play the piano
(完成文) ⇨ Your mother can play the piano.
-------------- 否定形 ---------------
10. 私の妹はケーキ(単)を作りません。
<～は ドウする文>
① 私の妹は ～できない ⇨ My sister can't
② ケーキを作る ⇨ make a cake
(完成文) ⇨ My sister can't make a cake.
11. あなたのお母さんはピアノをひけません。
<～は ドウする文>
① あなたのお母さんは～できない ⇨ Your mother can't
② ピアノをひく ⇨ play the piano
(完成文) ⇨ Your mother can't play the piano.
------------------疑問形 -------
10. 彼女の妹は人形(単)を作れますか?
<～は ドウする文>
① 彼女の妹は～できるか? ⇨ Can her sister
② 人形を作る ⇨ make a doll
(完成文) ⇨ Can her sister make a doll?
11. あなたのお母さんはバイオリンをひけますか?
<～は ドウする文>
① あなたのお母さんは～できるか? ⇨ Can your mother
② バイオリンをひく ⇨ play the violin
(完成文) ⇨ Can your mother play the violin?
------------------疑問詞のつく疑問形 -------
10. 彼女の妹は何が作れますか?
<～は ドウする文>
① 彼女の妹は 何が～できるか? ⇨ What can her sister
② 作る ⇨ make
(完成文) ⇨ What can her sister make?
11. あなたのお母さんは何がひけますか?
<～は ドウする文>
① あなたのお母さんは 何が～できるか? ⇨ What can your mother
② ひく ⇨ play
(完成文) ⇨ Can your mother play the violin?
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教材の閲覧(使用)方法は以下の通りです。
● HTML文書(版)はPCなどの所収されている様々なプラウザ(safariやGoogle ChromeやFire Foxなど)、さらにRealPlayerで閲覧できます。
● PDF文書(版)は、Adebe Readerはもちろんのこと、(safariやGoogle Chromeなど)プラウザで閲覧できます。(電子書籍)
HTML文書(版)は、お持ちの様々プラウザにも対応できますが、推奨はRealPlayerです。
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