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「ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1～Vol.5 HTML版
☆「ワンランク上のオンライン英会話講座」受講の方は、ご覧のブログから直接、そのままリアルタイムに「English Trekking教材(HTML版・Image-Training教材へ(PDF判)」を学習できます。
ブログの記事に応じて文例を学習してください。
また「ワンランク上のオンライン英会話講座」を受講しない方も、「ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1～Vol.5を購入された方はこれを利用できます．
但し、「英会話語彙力徹底強化講座基礎編」に設置している「オンライン通信講座受講者用ページ」は「ワンランク上のオンライン英会話講座」受講者専用で、これは利用できません．
このブログをPCでご覧の方も、iPhone、DoCoMo, Android,iPod,iPad,Playstation Portable,SoftBankなどでご覧の方も、当教材サンプルが体験できたら，受講は可能です．
姉妹ブログ「英会話語彙力徹底強化講座応用編」
「ENGLISH-TREKKING教材」Vol.4～Vol.5を扱っています．
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U-tubeに投稿されている中嶋太一郎による動画
☆ファンクションメソッドとは
U-tube「自由に英語を話したい!」
閲覧者数 8,027名 (5月28日現在)→ 8,121名 (5月30日現在)
U-tube 「英語脳構築プログラム実況中継」
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[今日の学習]
【第2講座 002】
英語脳をどう構築するか?
●ネイティブの人たちの英語脳
一方、ネイティブの人たちの英語脳というものはどのようなものか。まず「あなた、暇なの?」という表現では、「暇な状態」を表すfreeと、「あなた、頭が痛いの?」といった表現では、have a headacheを頭に思い浮かべる。いずれも彼らにとって「記憶の束」に蓄積されたfreeとhave a headacheがシナプスによって取り持たれると言える。だからそのまま相手にFree?とかHave a headache?などと上げ調子で聞くこともある。
ここで何より私たちの英語脳?とは異なっているのは、freeが形容詞だとか、haveが動詞でa headacheがその目的語だという意識はないということだ。彼らは「猫」がa cat、「犬」がa dogと頭にイメージするのと同じようにそれらを映像のようにイメージする。
●動詞はフレーズとして覚えなければ役に立たない
ネイティブの子供たちにとって日常生活の中で蓄えていくのは一つ一つの単語ではなく、動詞を含めたフレーズだ。実際、バイリンガルの友人に聞くと、彼は動詞を聞けば次にどういうことばが続くのか予想できると言う。つまり彼らの感覚では、動詞とそれに続く目的語や補語が一体化しているのだ。ところが、私たち日本人にとって単に動詞を単体ではなく、動詞をフレーズ(意味ある単位)として丸暗記する必要性はネイティブより増して大きい。
●日本語の発想から抜け出すために
まず、一つに語順の問題がある。
英語を何年も学んだものが、何かを「ゲットする」「メークする」「キープする」「ギブアップする」「テークアウトする」などと言っている。テレビなどでこのような表現を耳にすると、私は日本の英語教育とは何なのかと疑ってしまう。
実はこのようなことが起こるのは、英語を日本語に変換するためには「後戻り訳」をしなければならないことにある。しかしこれは英語を読解するための手段に過ぎなく、英語の発想とは無縁なものだ。たとえば「何かをゲットする」は日本語の発想に過ぎなく、英語の発想ではget someoneやget somethingなのだ。ただこれだけで、英語発想に身を置くことができる。
(日本語の発想) (英語の発想)
若い女性をgetする get a young girl
一等賞をgetする get the first prize
顔をmakeする make up one's face
ボトルをkeepする keep a bottle
タバコをgive upする give up cigarettes
ハンバーガーをtake outする take out a hamburger
より抜粋 SAMPLE English Trekking教材・Image-Traing教材へ」 |
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