(英会話学習)ことばの習得は小から大へと拡大する

今回から，ことばは小から大へと拡大するということについて述べます。

いつも指摘しているように英語にはbe動詞系列と一般動詞系列の２つしかありません。
今回はbe動詞系列のもので、基本的なものから前置詞がing形動詞フレーズ(動名詞)を使った拡大表現について述べます。

まず[A]の表現はもっとも基本的なもので，「～は　ドンナだ文」の表現です。

[A] 【be動詞フレーズ５段活用】
　be very interested 「とてもおもしろい」
=============================
(1) (am, are, is) very interested　　現在形動詞フレーズ　
(2) (was, were) very interested　　過去形動詞フレーズ　
(3) be very interested　　原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being very interested　　ing形動詞フレーズ
※進行形にはならず、動名詞になる。
(5) been very interested　　ed形動詞フレーズ　
※完了形で使われる。　　
=============================

次に，「～は　ドンナだ文」の表現が基本となっていますが，「～に興味がある」と、be interested in +名詞での表現です。

[B] 【be動詞フレーズ５段活用】
　be interested in soccer　「サッカーに興味がある」
=============================
(1) (am, are, is) interested in soccer　　現在形動詞フレーズ　
(2) (was, were) interested in soccer　　過去形動詞フレーズ　
(3) be interested in soccer　　原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being interested in soccer　　ing形動詞フレーズ
※進行形にはならず、動名詞になる。
(5) been interested in soccer　　ed形動詞フレーズ　
※完了形で使われる。　　
=============================

最後のものは，「～をすることに興味がある」とing形動詞フレーズを使った表現です。
動的な表現をするためには，動詞フレーズを使うのが英語です。
ただし、フレーズはing形動詞フレーズに変化したものを使います。

[C] 【be動詞フレーズ５段活用】
　be interested in playing soccer 「サッカーをするのに興味がある」
=============================
(1) (am, are, is) interested in playing soccer 　　現在形動詞フレーズ　
(2) (was, were) interested in playing soccer 　　過去形動詞フレーズ　
(3) be interested in playing soccer 　　原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being interested in playing soccer 　　ing形動詞フレーズ
※進行形にはならず、動名詞になる。
(5) been interested in playing soccer 　　ed形動詞フレーズ　
※完了形で使われる。　　
=============================

本来ことばの習得は，[A]→[B]→[C]と進んでいくものです。
ところが、日本の英語教育では連語とか構文と称して，以下のように教えています。

　　連語 be interested in ~ 「～に興味がある」
　　　　 be interested in+動名詞

つまり教え方が，大から小なのです。
確かにこのように覚えていたら読解の場面では役に立ちます。
このような単語があったら，「～するのに興味がある」と訳せばいいからです。

しかしこのような教え方は、「ことばの習得は小から大へと拡大する」という、当たり前のことを無視していると言えるでしょう。

「とてもおもしろいよ」と表現できないものが，「サーッカーをするのに興味がある」などと表現できないのは当たり前です。

さらに指摘しておきたいのは、これらのフレーズの「be interested in+動名詞」という教え方です。
つまり動詞のing形が動名詞というのは本当におかしな説明です。

例えば，「興味がある」のは、playing soccer「サッカーをすること」ではないでしょうか。

「コミニカ中学英語基礎編」が他の教材とまったく異なるのは，一貫して動詞フレーズの5つの変化を身につけることができることです。

【一般動詞フレーズ５段活用】 play soccer
=============================
(1) play(s) soccer　　現在形動詞フレーズ　
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) played soccer　　過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。　
(3) play soccer　　原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) playing soccer　　ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) played soccer　　ed形動詞フレーズ　
※完了形で使われる。　
=============================

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル　be動詞　現在形
　

中学時代にこのような表現拡大をきちんと身についていれば，高校などで次々登場する以下のような表現も確実にこなすことができます。

be afraid, be bored, be tired, be sure, be sorryなどは中学英語
でも登場するものです。

　be+形容詞(語)+前置詞+ing形動詞フレーズ(動名詞)となるパターン
　　
　　be interested in～ing ～に興味を持つ be fond of～ing ～が好きだ
　　be afraid of～ing　～を恐れる be bored with～ing　～に退屈する
　　be excited about～ing　～に興奮する be keen on～ing　～に熱中する　　
　　be proud of～ing　～を自慢する
　　be tired of～ing　～を飽きる be thinking of～ing 　～を思う
　　be accused of ～ing　～に告発される be used to～ing　～に慣れている
　　be sure of～ing　きっと～する be sorry for～ing　～をすまなく思う

[英会話発想トレーニング]

　 (1) 私は，サッカーをすることに興味があります　　肯定形
　　　→ I am interested in playing soccer.

　(2) 私は，サッカーをすることに興味がありません　　否定形
　　　→ I'm not interested in playing soccer.

　(3) あなたは，サッカーをすることに興味がありますか?　　疑問形
　　　→ Are you interested in playing soccer?

　(4) あなたは，サッカーをすることに興味はないですか?　　否定疑問形
　　　→ Aren't you interested in playing soccer?

　　　今話題の英会話教材「見て聞いて覚える中学英語やり直し教材」
　　　　　　

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ファンクションメソッドは、ファンクションフレーズと動詞フレーズの組み合わせで文を生産します
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「コミニカ中学英語基礎編」の注文が著しく増加するのは、3月と6月、7月です。
これは、夏休みなどに弱点補強教材として採用される塾などが増加するからです。
私自身も塾を経営していた時，中途入塾してきた生徒たちに一からこの教材をやらせました。夏休みは弱点補強には最適な時期です。
中学生や高校生のお子様をお持ちの方もお試しください。
特に音声CDの製作には時間がかかります。ぜひお早めに
今回から，ことばは小から大へと拡大するということについて述べます。

いつも指摘しているように英語にはbe動詞系列と一般動詞系列の２つしかありません。
今回はbe動詞系列のもので、基本的なものから前置詞がing形動詞フレーズ(動名詞)を使った拡大表現について述べます。

まず[A]の表現はもっとも基本的なもので，「～は　ドンナだ文」の表現です。

[A] 【be動詞フレーズ５段活用】
　be very interested 「とてもおもしろい」
=============================
(1) (am, are, is) very interested　　現在形動詞フレーズ　
(2) (was, were) very interested　　過去形動詞フレーズ　
(3) be very interested　　原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being very interested　　ing形動詞フレーズ
※進行形にはならず、動名詞になる。
(5) been very interested　　ed形動詞フレーズ　
※完了形で使われる。　　
=============================

次に，「～は　ドンナだ文」の表現が基本となっていますが，「～に興味がある」と、be interested in +名詞での表現です。

[B] 【be動詞フレーズ５段活用】
　be interested in soccer　「サッカーに興味がある」
=============================
(1) (am, are, is) interested in soccer　　現在形動詞フレーズ　
(2) (was, were) interested in soccer　　過去形動詞フレーズ　
(3) be interested in soccer　　原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being interested in soccer　　ing形動詞フレーズ
※進行形にはならず、動名詞になる。
(5) been interested in soccer　　ed形動詞フレーズ　
※完了形で使われる。　　
=============================

最後のものは，「～をすることに興味がある」とing形動詞フレーズを使った表現です。
動的な表現をするためには，動詞フレーズを使うのが英語です。
ただし、フレーズはing形動詞フレーズに変化したものを使います。

[C] 【be動詞フレーズ５段活用】
　be interested in playing soccer 「サッカーをするのに興味がある」
=============================
(1) (am, are, is) interested in playing soccer 　　現在形動詞フレーズ　
(2) (was, were) interested in playing soccer 　　過去形動詞フレーズ　
(3) be interested in playing soccer 　　原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being interested in playing soccer 　　ing形動詞フレーズ
※進行形にはならず、動名詞になる。
(5) been interested in playing soccer 　　ed形動詞フレーズ　
※完了形で使われる。　　
=============================

本来ことばの習得は，[A]→[B]→[C]と進んでいくものです。
ところが、日本の英語教育では連語とか構文と称して，以下のように教えています。

　　連語 be interested in ~ 「～に興味がある」
　　　　 be interested in+動名詞

つまり教え方が，大から小なのです。
確かにこのように覚えていたら読解の場面では役に立ちます。
このような単語があったら，「～するのに興味がある」と訳せばいいからです。

しかしこのような教え方は、「ことばの習得は小から大へと拡大する」という、当たり前のことを無視していると言えるでしょう。

「とてもおもしろいよ」と表現できないものが，「サーッカーをするのに興味がある」などと表現できないのは当たり前です。

[コミニカ英作法]

　 (1) 私は，サッカーをすることに興味があります　　肯定形
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　① 私は　～に興味がある　→ I am interested in
　　　② サッカーをすること　　→ playing soccer
　　　(完成文) 　→ I am interested in playing soccer.

　(2) 私は，サッカーをすることに興味がありません　　否定形
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　① 私は　～に興味がない　→ I'm not interested in
　　　② サッカーをすること　　　→ playing soccer
　　　(完成文) 　→ I'm not interested in playing soccer.

　(3) あなたは，サッカーをすることに興味がありますか?　　疑問形
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　① あなたは　～に興味があるか?　→ Are you interested in
　　　② サッカーをすること　　　　　　→ playing soccer
　　　(完成文) 　→ Are you interested in playing soccer?

　(4) あなたは，サッカーをすることに興味はないですか?　　否定疑問形
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　① あなたは　～に興味がないか?　→ Aren't you interested in
　　　② サッカーをすること　　　　　　→ playing soccer
　　　(完成文) 　→ Aren't you interested in playing soccer?

現在，全国の塾やフリースクールで続々採用されている人気の教材です。

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一日一日、プリントをこなすことで、英語の回路は着実に学習者の頭に仕組まれていくことになります。現在、先進的な塾やフリースクールにこの教材が導入されたり、英会話学習者が購入されているのは、日本で始めての世界水準の英会話学習法を展開しているからです。
以下のブログでは、オンライン通信講座を開設しています

　　ブログ「書いて聞いて覚える中学英語学習」

　

(英語教育)ことばの習得は小から大へと拡大する

「コミニカ中学英語基礎編」の注文が著しく増加するのは、3月と6月、7月です。
これは、夏休みなどに弱点補強教材として採用される塾などが増加するからです。
私自身も塾を経営していた時，中途入塾してきた生徒たちに一からこの教材をやらせました。英語を言葉としてとらえる教材によって生徒たちの英語力は確実なものとなります。

今回から，ことばは小から大へと拡大するということについて述べます。

いつも指摘しているように英語にはbe動詞系列と一般動詞系列の２つしかありません。
今回はbe動詞系列のもので、基本的なものから前置詞がing形動詞フレーズ(動名詞)を使った拡大表現について述べます。

まず[A]の表現はもっとも基本的なもので，「～は　ドンナだ文」の表現です。

[A] 【be動詞フレーズ５段活用】
　be very interested 「とてもおもしろい」
=============================
(1) (am, are, is) very interested　　現在形動詞フレーズ　
(2) (was, were) very interested　　過去形動詞フレーズ　
(3) be very interested　　原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being very interested　　ing形動詞フレーズ
※進行形にはならず、動名詞になる。
(5) been very interested　　ed形動詞フレーズ　
※完了形で使われる。　　
=============================

次に，「～は　ドンナだ文」の表現が基本となっていますが，「～に興味がある」と、be interested in +名詞での表現です。

[B] 【be動詞フレーズ５段活用】
　be interested in soccer　「サッカーに興味がある」
=============================
(1) (am, are, is) interested in soccer　　現在形動詞フレーズ　
(2) (was, were) interested in soccer　　過去形動詞フレーズ　
(3) be interested in soccer　　原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being interested in soccer　　ing形動詞フレーズ
※進行形にはならず、動名詞になる。
(5) been interested in soccer　　ed形動詞フレーズ　
※完了形で使われる。　　
=============================

最後のものは，「～をすることに興味がある」とing形動詞フレーズを使った表現です。
動的な表現をするためには，動詞フレーズを使うのが英語です。
ただし、フレーズはing形動詞フレーズに変化したものを使います。

[C] 【be動詞フレーズ５段活用】
　be interested in playing soccer 「サッカーをするのに興味がある」
=============================
(1) (am, are, is) interested in playing soccer 　　現在形動詞フレーズ　
(2) (was, were) interested in playing soccer 　　過去形動詞フレーズ　
(3) be interested in playing soccer 　　原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being interested in playing soccer 　　ing形動詞フレーズ
※進行形にはならず、動名詞になる。
(5) been interested in playing soccer 　　ed形動詞フレーズ　
※完了形で使われる。　　
=============================

本来ことばの習得は，[A]→[B]→[C]と進んでいくものです。
ところが、日本の英語教育では連語とか構文と称して，以下のように教えています。

　　連語 be interested in ~ 「～に興味がある」
　　　　 be interested in+動名詞

つまり教え方が，大から小なのです。
確かにこのように覚えていたら読解の場面では役に立ちます。
このような単語があったら，「～するのに興味がある」と訳せばいいからです。

しかしこのような教え方は、「ことばの習得は小から大へと拡大する」という、当たり前のことを無視していると言えるでしょう。

「とてもおもしろいよ」と表現できないものが，「サーッカーをするのに興味がある」などと表現できないのは当たり前です。

さらに指摘しておきたいのは、これらのフレーズの「be interested in+動名詞」という教え方です。
つまり動詞のing形が動名詞というのは本当におかしな説明です。

例えば，「興味がある」のは、playing soccer「サッカーをすること」ではないでしょうか。

「コミニカ中学英語基礎編」が他の教材とまったく異なるのは，一貫して動詞フレーズの5つの変化を身につけることができることです。

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル　be動詞　現在形
　

中学時代にこのような表現拡大をきちんと身についていれば，高校などで次々登場する以下のような表現も確実にこなすことができます。

be afraid, be bored, be tired, be sure, be sorryなどは中学英語
でも登場するものです。

　be+形容詞(語)+前置詞+ing形動詞フレーズ(動名詞)となるパターン
　　
　　be interested in～ing ～に興味を持つ be fond of～ing ～が好きだ
　　be afraid of～ing　～を恐れる be bored with～ing　～に退屈する
　　be excited about～ing　～に興奮する be keen on～ing　～に熱中する　　
　　be proud of～ing　～を自慢する
　　be tired of～ing　～を飽きる be thinking of～ing 　～を思う
　　be accused of ～ing　～に告発される be used to～ing　～に慣れている
　　be sure of～ing　きっと～する be sorry for～ing　～をすまなく思う

[コミニカ英作法]

　 (1) 私は，サッカーをすることに興味があります　　肯定形
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　① 私は　～に興味がある　→ I am interested in
　　　② サッカーをすること　　→ playing soccer
　　　(完成文) 　→ I am interested in playing soccer.

続きの記事や過去記事を読む

英語教育は英語の発想を学ばせるものです。１年で完了形まで身につく学習法を展開します。

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今，全国の塾やフリースクールで続々採用されている大好評英語教材

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(英作)Married?(結婚してるの?」

英語にはbe動詞系列と一般動詞系列の２つがありますが、今回はbe動詞系列、受身形のものです。

ネイティブの人たちは、Crying?(泣いてるの?)とか、Married?(結婚してるの?」などとワンフレーズで表現します。
つまりAre youといったフレーズとcryingやmarriedは切り離されている、これが英語の発想です。
だから、Are youの部分をWere youにしたら「泣いていたの?」とか「その時結婚してたの?」といった表現や
あるいは主体(主語)を変えてIs sheとかWas sheとするのも簡単なことです。

わざわざ「受身形の疑問形は主語の前にbe動詞をおいて」といった説明はいらないというわけです。これは進行形でもまったく同じです。

さて、受身形と言えば、「れる。られる」と訳さなければ、と考えている人は多いと思います。
しかし残念ながらすべてがそうなるとは限りません。

このブログの元になっている「英作文　逆転の発想」日本実業出版社刊という本には、「TABLE」欄があります。
ここには24の動詞フレーズをあげています。
今回は、これを転載しました。

(1) arrested by the police　警察に逮捕される
(2) bitten by a dog　犬に噛まれる
(3) insured　保険に入っている
(4) brought to the police　警察に連れて行かれる
(5) run over by a car　　車にひかれる
(6) dressed up　　ドレスアップしている
(7) married　結婚している
(8) divorced　離婚している
(9) engaged to the man　その男性と婚約している
(10) employed in a bank　銀行に勤めている
略

ファンクションフレーズと補語・動詞フレーズとの順列組み合わせで英文が生産されます。

続きの記事や過去記事を読む

このブログは「誰も教えてくれなかった英作文逆転の発想法」中嶋太一郎著　日本実業出版社刊を元にして配信しています。
以下のブログでは、オンライン通信講座を開設しています。

　　ブログ「誰も教えてくれなかった英作文逆転の発想」オンライン通信講座
　
ブログ「誰も教えてくれなかった英作文逆転の発想」
　
[お知らせ]

新教材「語彙力強化イメージトレーニングシリーズ」を販売開始しました

イメージトレーニングシリーズ教材は，当研究会発行のENGISH TREKKING教材を再編集してPDF形式に変換したものです。
PDF形式においても、左の画面に各動詞フレーズのもくじが表示され，それをクリックすると主画面に目的の動詞フレーズが、また文字の大きさはAdobe Readerなどで調節できます。

サンプルをたくさんあげていますので，どうぞダウンロードしてください。
　　　

当教材対応ブログ

　　ブログ「自由に話すための英語脳構築プログラム」

(英語で)あなた、悲しくないの?

私がかつて著した本に「イメトレ英語学習法」日本実業出版というのがあります。このブログはその本から記事を抜粋転載しています。

● 言葉はフレーズで覚えなければ定着・蓄積しない

ファンクションメソッドとは。

以下のテーブルは、「イメトレ英語学習法」には登場してません。

　

英語のしくみはとても簡単なものです。
英語にはbe動詞フレーズの系列と、一般動詞フレーズの二つしかありません。

このテーブルはbe動詞フレーズの系列のもので、現在形を表すものです。
このテーブルにある[GROUP-A]は肯定形、[GROUP-B]は否定形、[GROUP-C]は疑問形、[GROUP-D]は否定疑問形を表します。

これを使うと様々な主体についての表現展開が簡単にできます。

(悲しいの?)
　Are you sad?
　　Yes, I am.　　No, I am not.
※このShort Answerは、[GROUP-A]と[GROUP-B]を使ったものです。

　Are you sad?
　　Yes, we are.　　No, we are not.
　Is he sad?
　　Yes, he is.　　No, he is not.
　Is she sad?
　　Yes, she is.　　No, she is not.
　Are they sad?
　　Yes, they are.　　No, they are not.

(悲しくないの?)
　Aren't you sad?
　Aren't you sad?
　Isn't he sad?
　Isn't she sad?
　Aren't they sad?

一般動詞feelを使って、「～と感じる」といった意味に。

(悲しく感じてるの?)
　Are you feeling sad?
　Are you feeling sad?
　Is he feeling sad?
　Is she feeling sad?
　Are they feeling sad?

(悲しく感じてないの?)
　Aren't you feeling sad?
　Aren't you feeling sad?
　Isn't he feeling sad?
　Isn't she feeling sad?
　Aren't they feeling sad?

以下のものは，過去形のものです。

Are youをWere you、Aren't youをWeren't youなどに変えてください。
オセロゲームのように，一気に「悲しかったの?」とか「悲しく感じたの?」といった意味に転換します。
これがファンクションメソッドです。

○ファンクションフレーズテーブル　be動詞　過去形


続きは以下のブログでご覧ください。

　　　　　　　HTML版より抜粋

続きの記事や過去記事を読む

このブログは，拙書「ムリなく話せるイメトレ英会話学習法」日本実業出版社刊を元にして配信しています。
以下のブログでは、オンライン通信講座を開設しています

　　　プログ「ムリなく話せるイメトレ英会話学習法」オンライン通信講座
　
　　プログ「ムリなく話せるイメトレ英会話学習法」
　
初学者のための英語脳構築英作教材　
　書いて覚える「コミニカ中学英語基礎編」

ネイティブの人たちや私たちと同じ非英語圏のヨーロッパやインド、中国の人たちと私たち日本人が根本的に異なるのは、彼らが「自分が表現したいことをどのようにして英語に変換するか」という学習を受けるからです。彼らはワンフレーズ、つまり片言でも言いたいことを表現しなさい、という教育を受けます。そしてそれをキチンとした表現へと導くのが教師の役目であり、そのために教えるのが文法(当たり前ですが、これは教育文法ではありません)です。

以上の教材についてのブログを配信しています。ぜひ訪れてください。

　　●ブログ「コミニカ中学英語基礎編」

　　●ブログ「英語の九九　英会話発想トレーニング」