【５月３日、祭日】
●小学１年生に、組み合わせと、場合の数について教えました。
今日は祭日ということもあり、ややきびしく指導しました。
（ふだんは、子どもたちが疲れていますので、緩め気味に指導しています。）
何か新しい問題を出すたびに、「やる！」「やる！」と言って、子どもたちは
食いついてきます。
この（食いつき）が大切ですね。
そんな子どもたちの積極的な様子を、ご覧になってください。
（１）
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（２）
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（３）
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（４）
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（はやし浩司 家庭教育 育児 教育評論 幼児教育 子育て Hiroshi Hayashi 林浩司 BW はやし浩司 日本の小学１年生 組み合わせ、場合の数、確率 BW教室）
●小学１年生に、組み合わせと、場合の数について教えました。
今日は祭日ということもあり、ややきびしく指導しました。
（ふだんは、子どもたちが疲れていますので、緩め気味に指導しています。）
何か新しい問題を出すたびに、「やる！」「やる！」と言って、子どもたちは
食いついてきます。
この（食いつき）が大切ですね。
そんな子どもたちの積極的な様子を、ご覧になってください。
（１）
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（２）
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（３）
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（４）
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（はやし浩司 家庭教育 育児 教育評論 幼児教育 子育て Hiroshi Hayashi 林浩司 BW はやし浩司 日本の小学１年生 組み合わせ、場合の数、確率 BW教室）